ФИО ученика полностью ___________________________________________
Населенный пункт (деревня, село, город), район_РБ г. Туймазы_____________
Официальное название и № школы _МБОУ СОШ №8_____________________________
Класс _4В_____________________________________________________________________
ФИО учителя начальных классов полностью____________________
Задания по предмету «Русский язык»
Задание 1. Даны звуки. Составьте из них слова, которые содержат данные звуки.
1) [c], [в’], [и], [к] … Визг
2) [ш], [р’], [э] … Режь
3) [с], [р], [б], [а], [у] … Арбуз
Задание 2. Какое русское слово состоит из трёх слогов, а указывает на 33 буквы?
Напишите ответ на вопрос: АЛФАВИТ
Для чего нужен тот предмет, что обозначает это слово?
Алфавит - обозначается ряд письменных знаков, расположенных в известном постоянном порядке и передающих приблизительно полно и точно все отдельные звуковые элементы, из которых составлен данный язык. Последовательный ряд особых графических знаков — букв («а», «б», «в», «г», «д»... и т. д.), передающих звуковой состав русской речи и создающих письменную и печатную формы национального русского языка. Алфавит – самая важная часть любого языка. Не зная алфавит, люди не смогли бы читать книги, ориентироваться в каталогах, записывать свои знания… Да что уж там – не зная алфавита, вы бы даже не смогли прочесть этой статьи. Так что знать алфавит нужно и выучить ребенка алфавиту не менее важно, чем выучить его считать.
Задание 3. Определите части речи в этом зашифрованном предложении. “Переведите” это предложение на русский язык.
Глокая куздра штеко будланула бокра и кудрячит бокренка
Вариантов много. Можно перевести так:
· Бешеная корова сильно боднула быка и лягает теленка.
· Хитрая лисица ловко обманула волка и ласкает волчонка.
· Сильная медведица быстро догнала зайца и жалеет зайчонка.
· Глупая ворона сильно клюнула козла и каркает на козленка.
· Добрая тетенька ласково погладила кота и зовет котенка.
· Хитрая лиса больно ударила волка и тащит волчонка.
· Глупая коза сильно боднула медведя и дразнит медвежонка.
· Серая мышка быстро убежала от кота и прячет мышонка.
· Старая медведица сильно толкнула медведя и догоняет медвежонка.
· Молодая лиса ловко обманула медведя и зовет медвежонка.
· Старая коза смело поддела лиса и спасает козленка.
· Рыжая лиса дерзко толкнула козла и тащит козленка.
· Умная курица дерзко клюнула петуха и оберегает цыпленка.
· Глупая корова сильно боднула козла и ласкает козленка.
· Молодая коза смело боднула быка и жалеет теленка.
· Сильная медведица больно толкнула медведя и ласкает медвежонка.
· Полосатая тигрица смело оттолкнула слона и облизывает слоненка.
· Хитрая лиса умело обманула медведя и дразнит медвежонка.
.
Куздра- Именительный падеж… Род — женский. Единственное число!
Глокая- Глокая – какая? Обозначает признак (серая, молодая, лесная), окончание - ая указывает на ж. р., ед. ч. прилагательного.
Штеко – как? Обозначает признак действия (быстро, гневно, сердито), суффикс –о - неизменяемого слова – наречия.
Бокра – кого? Окончание –а в В. п., ед. ч. указывает на лицо (барана, бычка, петуха). Начальная форма бокр – существительное, одушевленное.
Будланула и курдячит: будланула – что сделала? – обозначает действие (боднула, толкнула), суффикс - л - и окончание –а указывают на форму прош. вр., ж. р. глагола; курдячит – что делает? – обозначает действие (пугает, гонит), окончание –ит указывает на форму 3-го л., ед. ч. глагола; и – союз, связывающий однородные сказуемые.
Бокрёнка – кого? Уменьшительно-ласкательный суффикс –ёнк- в сочетании с окончанием Р. п. -а указывает на существительноеодушевленное, обозначающее детеныша (теленка, ягненка). Начальная форма – бокрёнок.
Получаем следующее: прил. сущ. нар. глаг. сущ. глаг. сущ.
Примеры:
Глокая – бешеная, добрая, хитрая, сильная, голодная, глупая, злая, серая, бурая, старая, молодая, рыжая, маленькая, полосатая, умная.
Куздра – корова, медведица, лисица, кошка, ворона, девочка, коза, мышка, лиса, курица, тигрица.
Штеко – сильно, очень, ловко, быстро, больно, ласково, горячо, слабо, смело, дерзко, умело, хорошо.
Будланула – боднула, обманула, догнала, разогнала, ударила, клюнула, погладила, убежала, оттолкнула, поддела, защитила, зарычала.
Бокра – быка, волка, зайца, козла, кота, медведя, лиса, петуха, брата, бычка, слона, мальчика, ежа.
Курдячит – лягает, жалеет, играет, облизывает, догоняет, ласкает, тащит, каркает, зовет, гладит, дразнит, убегает, спасает, оберегает, ругает.
Бокрёнка – теленка, волчонка, мышонка, зайчонка, козленка, котенка, медвежонка, цыпленка, теленка, слоненка, ежонка.
Задание 4. Подберите к данным фразеологизмам антонимичные фразеологизмы.
• Заварить кашу- закончить
• Жить душа в душу- Жить как кошка с собакой.
• На ночь глядя- ни свет ни заря
• Повесить нос- Не унывать. Выше нос!
• Водой не разольешь-.как кошка с собакой
Задание 5. Сколько значений в многократно повторяющемся слове? Какое прямое, какое переносное?
Подберите синонимы к этому слову в каждом случае.
Встало солнце кислое,
Смотрит – небо скисло,
В кислом небе кислое облако повисло…
И спешат несчастные, кислые прохожие,
И едят ужасное кислое мороженое.
Даже сахар кислый!
Скисло все варенье!
Потому что кислое было настроение.
§ Недовольный, унылый, скучный, печальный
Задания по предмету «Математика»
Задание 11. Среди этих пяти карточек есть три одинаковых. Какие? В
A)1, 2 и 3; Б) 2, 3 и 5; В) 1, 3 и 4; Г) 2, 4 и 5; Д)3, 4 и 5 ;
Задание 12. На клетчатой бумаге постройте квадрат, площадь которого равна 18-ти клеткам.
Задание 13. Решите числовой ребус:
| * | 7 | 6 | ||
* | * | ||||
| 1 | 8 | 3 | 0 | |
1 | 1 | 0 | 9 | 0 | |
1 | 2 | 9 | 2 | 0 |
Задание 14. Детская игрушка подвешена к потолку и находится в равновесии. Одинаковые фигурки весят одинаково. Шарик весит 30 граммов. Сколько весит кубик, отмеченный знаком вопроса?
Б
А: 10 г; Б: 20 г; В: 30 г; Г: 40 г; Д: 50 г.
Задание 15. После каникул десять четвероклассников обменялись рукопожатиями. Сколько было сделано рукопожатий? Было сделано 5 рукопожатий
Задания по предмету «Окружающий мир»
Задание 11. Составьте цепи питания:
Дуб шелкопряд трясогузка
Ель полевка пустельга
Клевер короед дрозд
Зерна растений карась утка
Мотыль цветочная муха дятел
Водоросли лягушка щука
Комар головастик цапля
1. Дуб - шелкопряд - трясогузка
2. Ель полевка пустельга
3 Клевер короед дрозд
4 Зерна растений карась утка
5 Мотыль цветочная муха дятел
6 Водоросли лягушка щука
7 Комар головастик цапля
Задание 12. Подчеркни свои права, а свои обязанности обведи в кружочек.
· получать образование;
· иметь имя;
· получать заботу и воспитание от родителей или людей, их заменяющих;(Кружок)
· высказывать свое мнение;
· заботиться о пожилых членах своей семьи.(кружок)
Задание 13. На муравейник опустился дрозд, вытянул крылья в стороны и сидел несколько минут. Для чего?
Лечился от паразитов, которые поселяются у птиц в перьях._____________________________________________________________________
Задание 14. В прошлогодней апрельской газете «Новый день» написано:
«12 апреля в России отмечают День космонавтики. В этот день в 1961 году первый советский космонавт Юрий Гагарин поднялся в космос».
1) В каком веке состоялся полет Юрия Гагарина?
Ответ: ___61 год XX века,
2) Что было раньше, а что позже? Поставьте номера событий в том порядке, в каком они происходили. Первый номер уже поставлен.
_3_____ Празднование Дня космонавтики в 2000 году.
__1___ Полет Юрия Гагарина.
_2_____ Публикация статьи в газете «Новый день» в прошлом году.
Задание 15. У Республики Башкортостан флаг трехцветный. Какие это цвета и что они обозначают?
__ Флаг состоит из трёх равных горизонтальных полос: синей, белой и зелёной.________________________________________________________________________ Флаг Республики Башкортостан представляет собой трёхцветное полотнище из горизонтальных полос. Цвета и эмблемы флага имеют определённую символику: синий цвет означает небо, ясность, добродетель и чистоту помыслов народов республики; белый - воздух, миролюбие, открытость, готовность к взаимному сотрудничеству; зелёный - землю, мудрость, свободу и вечность жизни. Цвток курая - символ дружбы, его семь лепестков символизируют семь племён, положивших начало консолидации и единению народов Башкортостана.
Задания по предмету «Литературное чтение»
Задание 16 К каждой строчке подберите такое прилагательное, которое подходило бы сразу к двум словам – и слева, и справа.
- ум / острый / боль
- кровь /алая/ цветок
- разговор /__долгий/ дождь
- друг /_старый/ шкаф
- взгляд /___колючий____/ куст
- воспоминание /_____горькое / лекарство
- запах /___свежий ___/ анекдот
- ткань /__тонкая_/ мысль
- утро /___раннее_/ развитие
- душа /___хрупкая____/ посуда
Задание 17. Подберите к определениям многозначные слова, то есть те, которые в зависимости от смысла имеют разные значения.
- Он бывает и математическим, и образцом для подражания.
пример__________________________
- И мужское имя, и популярность.
Слава__________________________
- И крыша цирка, и основная часть парашюта.
_купол_________________________
- И вся разветвленная часть дерева, и денежная единица ряда европейских стран.
крона__________________________
- И летчик, и водитель «Формула - 1».
пилот__________________________
- И маленький зверек, мех которого очень ценен, и место проживания суслика.
норка__________________________
Задание 18. Перед Вами один из жанров устного народного творчества. Попробуйте придумать еще одно четверостишие, продолжив эту небылицу.
Ехала деревня
Мимо мужика,
Вдруг из-под собаки
Лают ворота.
Выскочила палка
С бабкою в руке
И давай дубасить
Коня на мужике.
Лошадь ела сало,
А мужик – овес.
Лошадь села в сани,
А мужик повез.
Рано утром, вечерком, Поздно на рассвете Баба ехала пешком В ситцевой карете.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 19. Поэт Пабло Неруда назвал одно из своих произведений «Книга вопросов», куда поместил довольно занятные вопросы. Познакомьтесь с ними и предложите поэту несколько своих необычных вариантов.
Что покупает осень на столько жёлтых монет?
Когда я на море смотрю, - море видит меня?
О чём дыб беседует с тучей?
Кто вертолёт научит мёд собирать на солнце?
Почему_люди не могут летать?
От чего плавает утка?
Задание 20. Вспомните Лису – героиню многих русских народных сказок. Дополните список эпитетов, характеризующих ее:
хитрая
коварная
пушистая, лживая, наглая, жадная.
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
