АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ В УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ПРОГРАММА
ВСЕРОССИЙСКОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ, ПОСВЯЩЕННОЙ 80-ЛЕТИЮ ПРОФЕССОРА А. З. РАХИМОВА
(22-23 ДЕКАБРЯ 2014 Г.)
Уфа 2014
 |
ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКАЯ
СПРАВКА КОНФЕРЕНЦИИ
УЧРЕДИТЕЛИ КОНФЕРЕНЦИИ:
Федерация психологов образования России
Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы
ОРГКОМИТЕТ КОНФЕРЕНЦИИ:
– д. п.н., профессор, ректор БГПУ им. М. Акмуллы
– исполнительный директор Федерации психологов образования России
– к. физ.-мат. н., доцент, проректор по научной работе БГПУ им. М. Акмуллы
– д. п.н., профессор, заведующая кафедрой психологии БГПУ им. М. Акмуллы
ПРОГРАММНЫЙ КОМИТЕТ КОНФЕРЕНЦИИ:
– д. п.н., профессор, заведующая кафедрой психологии БГПУ им. М. Акмуллы
– к. пс. н., доцент кафедры психологии БГПУ им. М. Акмуллы
– к. пс. н., доцент кафедры психологии БГПУ им. М. Акмуллы
– к. пс. н., доцент кафедры психологии БГПУ им. М. Акмуллы
СОСТАВ УЧАСТНИКОВ КОНФЕРЕНЦИИ:
Всего участников – 99
Представительство стран
- Болгария, Россия, Украина
Представительство городов:
- Москва, Санкт-Петербург, Екатеринбург, Омск, Новосибирск, Владикавказ, Махачкала, Великий Новгород, Саратов, Ессентуки, Симфереполь, Кировоград, Шумен, Казань, Уфа, Стерлитамак, Ишимбай, Мелеуз, Туймазы
 |
План МЕРОПРИЯТИЙ КОНФЕРЕНЦИИ
23 декабря 2014 г.
13.00-14.00
– регистрация участников конференции (фойе 2-го этажа перед актовым залом 5-го учеб. корпуса БГПУ им. М. Акмуллы по адресу: ул. Чернышевского, 25а)
14.00-15.00
– приветствия-поздравления участников и гостей конференции
– ректор БГПУ им. М. Акмуллы, д. п.н., профессор, депутат Государственного собрания РБ – Курултай
– советник ректора БГПУ им. М. Акмуллы, д. п.н., профессор
– начальник отдела высшего профессионального образования Министерства образования РБ, к. п.н., доцент
Приветствие-поздравление ФПО России
Латыпова Закира Бадретдиновна – председатель профсоюзной организации преподавателей и сотрудников БГПУ им. М. Акмуллы, к. г.н., доцент
– зав. каф. психологии Института развития образования РБ, к. п.н., доцент
– декан факультета психологии Башгосуниверситета, к. пс. н., доцент
– зав. кафедрой менеджмента и социальной психологии БАГСУ при Президенте РБ, д. п.н., профессор
– профессор кафедры истории, психологии и педагогики УГУЭС, д. пс. н., профессор
– зав. кафедрой психологии ВЭГУ, к. пс. н., профессор
– зав. каф. психологии Бирского филиала Башгосуниверситета, к. пс. н., доцент
– доцент кафедры педагогики и психологии Стерлитамакского филиала Башгосуниверситета, к. пс. н., доцент
– декан социально-гуманитарного факультета БГПУ им. М. Акмуллы, д. п.н., профессор
Исламова Зульхиза Исмагиловна – директор Института педагогики БГПУ им. М. Акмуллы, к. п.н., профессор
– зам. зав. кафедрой педагогики БГПУ им. М. Акмуллы, к. п.н., профессор
– декан факультета психологии БГПУ им. М. Акмуллы, к. пс. н, доцент
– зав. каф. психологии БГПУ им. М. Акмуллы, д. п.н., профессор
15.00-16.00
– пленарное заседание конференции (актовый зал 5-го учеб. корпуса БГПУ им. М. Акмуллы)
- пленарные доклады:
1. – к. физ.-мат. н., доцент, проректор по научной работе БГПУ им. М. Акмуллы
Научные школы как инновационные структуры современного университета
2. – д. п.н., профессор, зав. кафедрой психологии БГПУ им. М. Акмуллы
Опережая время. 80-летию профессора посвящается
3. – д. пс. н., профессор кафедры общей и социальной психологии БГПУ им. М. Акмуллы
Педагогическая психология на службе национальной безопасности личности и общества
4. – д. пс. н., доцент, зав. кафедрой дошкольной педагогики и психологии БГПУ им. М. Акмуллы
Проектирование образовательной среды, способствующей формированию нравственных отношений детей
5. – д. п.н., профессор, зав. кафедрой менеджмента и социальной психологии БАГСУ при Президенте РБ
Личностно-ориентированный компетентностный подход при подготовке современных менеджеров
6. Мухаметрахимова Суфия Дарвиловна – к. пс. н., доцент БГПУ им. М. Акмуллы
Психодидактика как направление реализации требований новых стандартов образования
7. – к. пс. н., доцент Стерлитамакский филиал Башкирского государственного университета
К проблеме развития рефлексивной компетентности педагогов
16.15-17.45
- работа секций конференции
СЕКЦИЯ 1
«Теоретические и методологические проблемы педагогической психологии»
Сопредседатели: профессор (г. Уфа)
профессор (г. Екатеринбург)
профессор (г. Уфа)
Секретарь: аспирант (г. Уфа)
Место проведения: ауд. 206, V уч. корпус БГПУ им. М. Акмуллы
1. , к. п.н., доцент (г. Уфа)
Технологические подходы к развитию школьника как субъекта учебной деятельности
2. Христов, к. в.н., иженер (г. Шумен, Болгария)
Духовные связи между Дунайскими и Волгоуральскими болгарами
3. , ст. преподаватель (г. Стерлитамак)
Акмеологический подход в аксиологической адаптации бакалавров в вузовской среде
4. , к. филос. н., доцент (г. Стерлитамак)
Виртуальный подход в формировании исторического сознания студентов педагогического вуза
5. , к. пс. н., доцент (г. Уфа)
Технология развития критического мышления как общедидактическая технология
6. , д. п.н., профессор (г. Уфа)
Социально-когнитивный диссонанс и педагогические фрустрации
7. , к. пс. н., доцент (г. Уфа)
Социально-психологическая культура субъекта деятельности
8. , д. м.н., профессор (г. Уфа), , бизнес-директор НПО «Диал» (г. Омск), , соискатель (г. Уфа)
Ранняя диагностика девиантного поведения подростков и пути его профилактики с использованием метода АМЭРСО
9. , д. п.н., профессор (г. Уфа)
К проблеме формирования социально зрелой личности
10. , к. пс. н., доцент (г. Уфа), , магистрант (г. Уфа)
Понимание научного наследия выдающихся физиологов – когнитивная составляющая профессиональной компетентности клинического психолога
11. , к. пс. н., психотерапевт Инфо (г. Москва), , к. пс. н., коуч (г. Стерлитамак)
Методологические проблемы психологической практики и психологической науки в контексте подготовки будущих психологов
12. , д. пс. н., профессор (г. Уфа)
Диалогический подход в психодиагностике
13. , к. филос. н., доцент (г. Уфа)
Элементы системной организации человека
14. , ассистент (г. Уфа)
Генотип-средовая обусловленность адаптированности и связанных с ней личностных характеристик
15. , д. п.н., профессор (г. Кировоград, Украина)
Основные черты учителя-личности
16. , к. пс. н., доцент (г. Санкт-Петербург)
Парадоксальность в определении специфики предмета психологии как науки
17. , д. п.н., профессор (г. Екатеринбург)
Экологическая психология: здоровье личности
18. , аспирант (г. Уфа)
Самоэффективность как личностный конструкт
19. , д. пс. н., профессор (г. Уфа)
Деятельностный подход в обучении как важнейший фактор творческого развития личности
20. , д. пс. н., профессор (г. Уфа)
Формирование правосознания как основа коррекции девиантного поведения подростков и молодежи
21. , д. п.н., профессор (г. Уфа)
Актуальные проблемы современного педагогического образования
22. , магистр педагогики, аспирант (г. Уфа)
Теоретические подходы к самореализации и мотивации спортивной деятельности в психологии
СЕКЦИЯ 2
«Педагогическая психология как направление реализации новых государственных стандартов образования»
Сопредседатели: профессор (г. Уфа)
доцент (г. Уфа)
доцент (г. Уфа)
Секретарь: ст. преп. (г. Уфа)
Место проведения: ауд. 213, V уч. корпус БГПУ им. М. Акмуллы
1. , к. п.н., доцент (г. Стерлитамак)
Инклюзия как возможность консолидации в обществе и ее проблемы в контексте современного образования
2. к. пс. н, доцент (г. Уфа), , заместитель директора по УВР МОБУ СОШ (с. Белое Озеро, Гафурийский район РБ)
Из опыта формирования профессиональной компетентности педагогов в условиях перехода к ФГОС ОО
3. , , учителя МБОУ СОШ № 69 (г. Уфа)
Современные образовательные технологии
4. , к. пс. н., доцент, , аспирант (г. Уфа)
Применение кейс-метода как условие понимания учебного материала
5. , д. п.н., профессор (г. Уфа), , учитель английского языка МАОУ гимназия №6 «Центр Горностай» (г. Новосибирск)
Формирование эколого-ориентированной личности учащегося основной школы в процессе изучения иностранного языка
6. В, МДОУ Детский сад «Ягодка» (г. Владикавказ)
Из опыта создания детского сада интегративного опыта
7. , учитель начальных классов МБОУ Лицей № 5 (г. Уфа)
Формирование познавательных универсальных учебных действий у младших школьников в системе развивающего обучения –
8. , д. пс. н., профессор, , аспирант (г. Уфа)
Вербальный интеллект в структуре коммуникативной компетентности психолога
9. , к. п.н., доцент, , к. п.н., ст. преподаватель (г. Уфа)
К вопросу реализации компетентностного подхода в современном начальном образовании
10. , к. филос. н., доцент (г. Уфа)
Особенности профессиональной компетентности педагога
11. , к. п.н., доцент (г. Стерлитамак)
Учебно-исследовательская деятельность старшеклассников как метод предотвращения отклоняющегося поведения
12. Нагимова (Миронова) Е. С., к. пс. н., ст. преподаватель, , к. п.н., доцент (г. Уфа)
Разработка проекта психолого-педагогического сопровождения семьи и детства
13. , к. пс. н., доцент (г. Уфа)
Исследование взаимосвязи образа отца и эмоционального благополучия подростка
14. , директор, , учитель начальных классов высшей категории, , учитель начальных классов первой категории МОБУ СОШ (с. Белое Озеро Гафурийского района РБ)
Формирование личностных универсальных учебных действий в средней школе
15. , ст. преподаватель (г. Уфа)
Инклюзивная образовательная среда как средство эффективного саморазвития
16. , д. п.н., профессор (г. Великий Новгород)
Формирование теоретических систем понятий по математике в развивающем обучении
17. , к. п.н., доцент (г. Уфа)
К вопросу о психологической компетентности педагога в современных условиях
18. , д. п.н., профессор (г. Уфа)
Компетентность магистра образования в изучении развития младшего школьника
СЕКЦИЯ 3
«Профессионально-педагогическая деятельность учителя и психолога в условиях модернизации образования»
Сопредседатели: профессор (г. Уфа)
доцент (г. Уфа)
доцент (г. Уфа)
Секретарь: ассистент (г. Уфа)
Место проведения: ауд. 108, V уч. корпус БГПУ им. М. Акмуллы
1. , учитель английского языка, учитель химии и биологии МОБУ СОШ (с. Белое озеро Гафурийского района РБ)
Методы и приемы развития коммуникативных УУД, применение на практике
2. , д-р, доцент, Хр. Христов, д-р, доцент (г. Шумен, Болгария)
Символно-аналитичната култура в обучението на културно-образователната област «бит и технологии»
3. , учитель математики МОБУ СОШ им. Фатиха Карима (с. Аитово Бижбулякского района РБ)
Формирование познавательных универсальных учебных действий на уроках математики в основной школе
4. , к. пс. н., доцент, практический психолог (г. Уфа)
Супервизия в практике психолога и психотерапевта как основное условие профессионального роста специалиста
5. , учитель начальных классов высшей категории, , учитель начальных классов первой категории МОБУ СОШ (с. Белое Озеро Гафурийского района РБ)
Использование приемов технологии развития критического мышления в начальных классах
6. , к. пс. н., доцент (г. Уфа)
Основные особенности профессиональной деятельности психолога школы
7. , ст. преподаватель (г. Махачкала)
Влияние стиля педагогической деятельности на эмоциональное состояние учащихся
8. , заместитель директора по УВР МАОУ Гимназия № 16, , заместитель директора по УВР МБОУ СОШ № 69 (г. Уфа)
Особенности организации работы с одаренными детьми. Опыт школ города Уфы
9. , заместитель директора по УВР, учитель биологии МБОУ СОШ № 69 (г. Уфа)
Роль современных образовательных технологий в преподавании биологии в школе
10. , учитель технологии МБОУ гимназия №1 (г. Туймазы, РБ)
Развитие творчества на уроках технологии и изобразительного искусства
11. , учитель начальных классов первой категории МОБУ СОШ (с. Белое Озеро Гафурийского района РБ)
Формирование регулятивных универсальных учебных действий в средней школе
12. , к. пс. н., доцент (г. Уфа)
Стратегии поведения в конфликтных ситуациях учителей с разной мотивационной направленностью
13. , к. филос. н., доцент, , магистрант 1 года обучения (г. Уфа)
Профессиональный стресс в педагогической деятельности
14. , учитель физики высшей категории, , учитель информатики высшей категории МОБУ СОШ (с. Белое Озеро Гафурийского района РБ)
Формирование познавательных универсальных учебных действий
15. , учитель башкирского языка и литературы МБОУ СОШ №69 (г. Уфа)
Электронные образовательные ресурсы на уроках башкирского языка и литературы
16. , к. п.н., ст. преподаватель (г. Стерлитамак)
Этнический ренессанс в деятельности практического психолога
СЕКЦИЯ 4
«Психологические проблемы формирования личности обучающихся в образовательном процессе школы и вуза»
Сопредседатели: профессор (г. Уфа)
профессор (г. Уфа)
доцент (г. Уфа)
Секретарь: аспирант (г. Уфа)
Место проведения: ауд. 213, V уч. корпус БГПУ им. М. Акмуллы
1. , к. пс. н., доцент (г. Махачкала)
Особенности развития одаренности в младшем школьном возрасте
2. , преподаватель (г. Уфа)
Развитие музыкального сознания в образовательной среде среднего специального музыкального колледжа
3. , директор МОУ «Гимназия №20» (г. Казань, Республика Татарстан)
Система работы педагогического коллектива по воспитанию национального самосознания
4. , к. пс. н., доцент (г. Ессентуки)
Детский университет как среда формирования личности
5. , студентка (г. Уфа)
Особенности девиантного поведения подростков, диагностика, профилактика и коррекция
6. , аспирант (г. Уфа)
Психолого-педагогические условия и механизмы коррекции деструктивного общения у подростков
7. , к. филос. н., доцент, , воспитатель ДОУ № 33 (г. Уфа)
Половые различия познавательных процессов в дошкольном возрасте
8. , заведующая, , старший педагог МАДОУ №26 (г. Ишимбай), к. п.н., доцент (г. Уфа)
Развитие словесного творчества у детей дошкольного возраста
9. , МАДОУ Детский сад № 000(г. Уфа)
Проблемы развития нравственных отношений у детей дошкольного возраста
10. , педагог-психолог МАДОУ ЦРР Детский сад № 21 (г. Уфа)
Сенсорная комната как средство развития детей дошкольного возраста
11. , студентка (г. Уфа)
Факторы формирования нравственно-устойчивой и зрелой личности школьника
12. , к. п.н., доцент (г. Уфа)
Опыт совместной образовательной деятельности детей с различным состоянием физического здоровья
13. , зам. директора по УВР, учитель истории, МОУ «Гимназия №20» (г. Казань, Республика Татарстан)
Сотрудничество школы и семьи в развитии языковой личности
14. , д. п.н., профессор (г. Уфа), , зам. начальника кафедры СВИ ВВ МВД РФ, полковник (г. Саратов)
Использование когнитивной инфографики в подготовке курсантов военного вуза
СЕКЦИЯ 5
«Профессиональная подготовка педагога и психолога в системе ВПО»
Сопредседатели: профессор (г. Махачкала)
доцент (г. Уфа)
доцент (г. Уфа)
Секретарь: аспирант (г. Уфа)
Место проведения: ауд. 208, V уч. корпус БГПУ им. М. Акмуллы
1. , к. п.н., доцент (г. Стерлитамак)
Профессиональная подготовка будущего педагога в системе высшего профессионального образования
2. (г. Стерлитамак)
Использование инновационных методов обучения для повышения личностной зрелости будущего психолога
3. , к. пс. н. профессор (г. Махачкала)
Учебная дискуссия на занятиях в вузе
4. , магистрант 2 года обучения (г. Уфа)
Профессиональная мотивация молодых педагогов
5. , к. п.н., доцент (г. Уфа)
Формирование профессиональных качеств студентов-менеджеров в педагогическом процессе
6. , к. филос. н., доцент (г. Уфа)
Актуальные проблемы совершенствования вузовской системы профессиональной подготовки психологов
7. , к. пс. н., доцент, , преподаватель (г. Уфа)
Физическое воспитание и спорт как ценность и фактор формирования здоровьеориентированного мышления современной студенческой молодежи
8. , к. пс. н., доцент (г. Уфа)
Метафорические карты в работе школьного психолога
9. , к. п.н., доцент (г. Симферополь)
Педагогическая технология развития системного мышления у студентов заочной формы обучения
10. , к. пс. н. (г. Уфа)
Ответственность личности студента с разным локусом контроля
11. , учитель, , учитель высшей категории МОБУ Лицей №6 (г. Мелеуз), , к. пс. н, доцент. (г. Уфа)
Воспитанность как проявление уровня развития личности младшего школьника
12. , к. пс. н., доцент (г. Уфа)
Особенности развития нравственных отношений у подростков 12-14 лет
13. , к. пс. н., доцент, студентка (г. Уфа)
Взаимосвязь учебной деятельности и творческих способностей студентов-первокурсников
14. , к. пс. н., ст. преподаватель (г. Стерлитамак)
Подготовка будущего учителя к духовно-нравственному воспитанию школьников
15. , к. п.н., доцент (г. Стерлитамак)
Взаимосвязь профессиональной направленности и личностных качеств студентов
16. , ассистент (г. Уфа)
Психологический взгляд на вопрос проектирования пользовательского интерфейса электронного учебного пособия
17. , ассистент (г. Уфа)
Социальный интерес в структуре профессионально важных качеств психолога
18. Ю., ст. преподаватель (г. Уфа)
Формирование готовности студентов к активизации познавательной деятельности детей
19. Хр. Христов, д-р, доцент, Пл. Дянков д-р, гл. ассистент (г. Шумен, Болгария)
Проектната работа в образователната институция като продуктивна стратегия при обучението на студентите
20. , к. п.н., доцент (г. Уфа)
Оптимальный баланс между работой и личной жизнью как условие профессиональной успешности педагога
21. , к. филос. н., доцент (г. Уфа)
Культура общения как показатель и условие профессиональной подготовки будущего психолога
17.45-18.45
- Круглый стол «Подведение итогов конференции и обсуждение дальнейших перспектив сотрудничества в реализации научно-исследовательских, прикладных и практических направлений педагогической психологии»
ЗАВЕРШЕНИЕ РАБОТЫ КОНФЕРЕНЦИИ
