Направление подготовки:
27.04Инноватика
Квалификация (степень) – Магистр
Виды профессиональной деятельности:
· организационно-управленческая;
· научно-исследовательская;
· преподавательская (педагогическая).
Магистерская программа:
· Управление инновационной деятельностью в строительстве
Планируемые результаты освоения:
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями:
– способностью понимать роль инновации в развитии общества и науки;
– способностью самостоятельной научно-исследовательской и (или) научно-педагогической
деятельности в соответствующем направлении;
– способностью постановки (формулирования) цели и задачи научного исследования,
– способностью решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской и педагогической
деятельности;
– способностью приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и
умения, в том числе в областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности;
– способностью выбрать метод исследования, модифицировать существующие и
разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного исследования;
– -способностью представить результат научно-исследовательской работы в виде отчета,
реферата, научной статьи, оформленной в соответствии с имеющимися требованиями, с
– использованием соответствующих инструментальных средств обработки и представления
информации.
Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями:
· в области организационно-управленческой деятельности:
– способностью выбрать (разработать) технологию осуществления (коммерциализации)
результатов научного исследования (разработки);
– способностью организовать работу творческого коллектива для достижения поставленной
научной цели, находить и принимать управленческие решения, оценивать качество и
результативность труда, затраты и результаты деятельности научно-производственного
коллектива ;
– способностью произвести оценку экономического потенциала инновации, затрат на
реализацию научно-исследовательского проекта;
– способностью найти (выбрать) оптимальные решения при создании новой наукоемкой
продукции с учетом требований качества, стоимости, сроков исполнения, конкурентоспособности и
– способностью разработать план и программу организации инновационной деятельности
научно-производственного подразделения, осуществлять технико-экономическое обоснование
– инновационных проектов и программ.
· научно-исследовательская деятельность:
– способностью выбрать (или разработать) технологию осуществления научного эксперимента
(исследования), оценить затраты и организовать его осуществление;
– способностью выполнить анализ результатов научного эксперимента с использованием
соответствующих методов и инструментов обработки;
– способностью представить (опубликовать) результат научного исследования на
конференции или в печатном издании, в том числе на иностранном языке;
– способностью критически анализировать современные проблемы инноватики, ставить
задачи и разрабатывать программу исследования, выбирать соответствующие методы решения
– экспериментальных и теоретических задач, интерпретировать, представлять и применять
полученные результаты.
· научно-педагогическая деятельность:
– способностью руководить практической, лабораторной и научно-исследовательской работой
студентов, проводить учебные занятия в соответствующей области;
– способностью применять, адаптировать, совершенствовать и разрабатывать инновационные
образовательные технологии.
Сведения о ППС, необходимом для реализации образовательной программы:
Реализация образовательной программы магистратуры обеспечиваться научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и ученую степень или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью. К образовательному процессу по дисциплинам профессионального цикла привлечены 21 % преподавателей из числа действующих руководителей и ведущих работников профильных организаций, предприятий и учреждений.
88 % преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу и научно-исследовательскому семинару, имеют российские или зарубежные ученые степени и ученые звания, при этом, ученые степени доктора наук или ученое звание профессора имеют 55 % преподавателей.
Общее руководство научным содержанием и образовательной частью образовательной программы магистратуры осуществляется штатным научно-педагогическим работником вуза, имеющим ученую степень доктора экономических наук и ученое звание профессора, стаж работы в образовательных учреждениях высшего профессионального образования 32 года.
Руководители ООП магистратуры регулярно ведут самостоятельные исследовательские (творческие) проекты и участвуют в исследовательских (творческих) проектах, имеют публикации в отечественных научных журналах и (или) зарубежных реферируемых журналах, трудах национальных и международных конференций, симпозиумов по профилю, не менее одного раза в 3 года проходят повышение квалификации.
