Результаты самообследования МОУ «Бырминская основная общеобразовательная школа» 2013 – 14 учебный год

Результаты самообследования

МОУ «Бырминская основная общеобразовательная школа»

2013 – 14 учебный год

1.  Общая характеристика МОУ

1	Наименование МОУ в соответствии с Уставом	МОУ «Бырминская основная общеобразовательная школа»
2	Учредитель	Управление муниципальными учреждениями Администрации Суксунского муниципального района
3	Лицензия (номер, дата, кем выдана)	№ 000 от 01.01.2001 г. Государственная инспекция по надзору и контролю в сфере образования Пермского края
4	Свидетельство о государственной аккредитации (номер, дата, кем выдана)	№ 000 от 01.01.2001 г. Государственная инспекция по надзору и контролю в сфере образования Пермского края
5	Особый статус учреждения в районе (базовая, опорная (по какому направлению, дата, номер документа)
6	Сайт учреждения	59433s009tedusite. ru
7	Электронная почта	byrma. *****@***ru
8	Адрес учреждения	Пермский край, Суксунский район, д. Бырма, ул. Школьная, 21

2.  Особенности расположения в районе.

Школа расположена на территории муниципального образования «Поедугинское сельское поселение» в д. Бырма на расстоянии 26 км от районного центра п. Суксун в юго-восточном направлении.

В Бырму из Суксуна 4дня в неделю ходит маршрутный автобус, который обеспечивают связь с районом.

В школе учатся только дети жителей деревни Бырма. Подвоза детей нет. Всего обучается 30 человек. Бырма - небольшое село, где многие семьи безработные, живут за счет личного хозяйства. Дети живут в семьях, где нет достаточно комфортных условий для выполнения домашних заданий. Все семьи малообеспеченные. В школе в двух ступенях обучается 30учеников в 6 классах-комплектах из 25семей. Из них 19 детей воспитываются в полных семьях, 11 – в неполных семьях; многодетных семей – 3, безработных – 10, малообеспеченных семей – 29. Исходя из запроса и заказа законных представителей учащихся (родителей) школа является единственным в районе национальной школой, где обучение ведется на родном татарском языке. Русский язык и литература в 1 и во-2 ступенях ведется как предмет.

Занятия в школе проводятся в одну смену. Режим работы – шестидневный, продолжительность уроков 45 минут. Занятость учащихся по интересам обеспечивается во второй половине дня в 5 кружках и на секции татарско-башкирской борьбы «Корэш», кружок «Общефизическая подготовка». Танцевальный кружок «Чишма»

3.  Структура управления.

Управление школой строится на основе принципов демократического, государственно – общественного характера управления образованием, единоначалия и коллегиальности, самоуправления и осуществляется в соответствии с законодательством РФ, Уставом и локальными актами. Директор школы, заместитель директора по УВР, замдиректора по воспитательной работе образуют администрацию школы.

Высшим коллегиальным органом управления школы является совет школы, состоящий из представителей работников школы, учащихся и родителей.

С целью объединения усилий педагогических работников для реализации задач образовательного процесса создан коллегиальный орган управления школы – педагогический совет.

Для защиты прав работников и регулирования трудовых отношений проводится общее собрание работников школы под руководством профсоюзного комитета школы.

В интересах учащихся и в соответствии с уставными целями и задачами в школе создан орган ученического самоуправления – Совет старшеклассников.

Структура ученического самоуправления.

Структура самоуправления в нашей школе трехуровневая:

·  Первый уровень. Ученическое самоуправление в классных коллективах: классное собрание.

·  Второй уровень. Школьное ученическое самоуправление, ученическое собрание, Совет старшеклассников.

·  Третий уровень. Общешкольное самоуправление, Управляющий Совет школы.

4. Условия осуществления образовательного процесса.

4. 1. Материально – техническая база ОУ.

Материально - техническая база пополняется постоянно, в соответствии с планом улучшения материально-технической базы школы.
Оборудован компьютерный кабинет, приобретены новые ТСО, ученическая мебель, оборудование.

Перечень компьютеров

Тип компьютера	Количество	в т. ч. с доступом в «Интернет»	Где используются (на уроке, факульт. занятии, управлении и др.)
ПК	5	1	На уроке, фак.
Ноутбук	2		На уроке, фак.,управл.

Наличие оргтехники и технических средств обучения

Наименование	Количество
Интерактивная доска	0
Сканер	2
Модем	1
Принтер	2
Копировальный аппарат	1
Факс	1
Телевизор	1
Видеомагнитофон	1
Проектор	2
Муз. центр	2
Экран	2
Цифровой микроскоп	1
Цифровой фотоаппарат	1
DVD-плеер	1

4. 2. Информационные ресурсы общеобразовательного учреждения Материально-техническое оснащение образовательного процесса (на основании требований к оснащению образовательного процесса Федеральным перечнем оборудования в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования)

Учебный предмет	% оснащенности
Начальное общее образование
Русский язык	100
Литературное чтение	100
Родной язык	100
Родная литература	100
Иностранный язык	100
Математика	100
ИЗО	71
Технология	57
Физическая культура	100
Музыка	28
Основное общее образование
Русский язык	100
Литература	100
Родной язык	100
Родная литература	100
Иностранный язык	100
Математика	100
Информатика и ИКТ	100
История	100
Обществознание	100
География	100
Биология	100
Физика	100
Химия	100
Технология	100
ОБЖ	100
Физическая культура	38
Изобразительное искусство	38

Состояние библиотечного фонда

Общая площадь библиотеки с читальным залом ( кв. м)	Количество посадочных мест в читальном зале	Библиотечный фонд
Общее количество единиц хранения	Количество наименований ежегодных подписных изданий	Новые поступления за 5 лет
количество экземпляров	Кол-во наименований
отечественные	иностранные
-	-	2113	-	-	29	29

Состояние учебно-информационного фонда

Учебники	Учебно-методические издания	Электронные источники информации (СD, DVD)
Всего	на одного обучающегося общего контингента	количество экземпляров	количество наименований
652	227	12	12	124

Выводы:

Недостаточная обеспеченность учебниками, соответствующих БУПу – 2012 г., не 100% охват учебниками на среднем звене соответствующим стандартам второго поколения по причине устарения. Не поступает художественная литература для детского чтения, особенно на татарском языке.

1 – 3 классы на 100% оснащены учебниками в рамках ФГОС.

Кадровое обеспечение образовательного процесса

№ п/п	Ф. И.О.	Предметы инвариантной части учебного плана	Стаж работы	Образование, какое образовательное учреждение и когда окончил	Квалификационная категория
1.	Субухатдинов Фатых Загидович	Математика 8-9 кл	30 лет	Высшее педагогическое. Пермский государственный университет. специальность историк 1992г.	вторая
2.	Мирсаитова Замзамия Шафигулловна	Биология 6-9 кл Химия 8 -9кл История 7-9кл Родная яз и литература7-9 кл	34 года	Высшее педагогическое. Пермский государственный пед. институт специальность учитель биологии 1987г.	вторая
3.	Халилова Гюльнара Равильевна	Русский язык и литература 6-9 кл	29 лет	Высшее педагогическое. Пермский государственный университет. специальность историк 1992г.	первая
4.		Математика 6-7 кл Физика 7-9кл Информатика 8-9 кл Технология 6-8кл ОБЖ 8 кл Физкультура 6-9кл	19 лет	Высшее педагогическое. Пермский государственный пед. институт специальность учитель технологии и препринимательства 2003г.	вторая
5.		Начальные классы 2-4кл	25 лет	Среднее специальное педагогическое Кунгурское педагогическое училище 1987г учитель начальных классов		вторая
6.	Галимзянова Разина Юрисовна	Начальные классы 1-3кл	25 лет	Среднее специальное педагогическое Кунгурское педагогическое училище 1987г учитель начальных классов		вторая
7.		География 6-9 кл ИЗО 6-9 кл История 6 кл Обществознание 6-9 кл	-	Среднее специальное педагогическое Кунгурский колледж технологии и дизайна 2013г		-
8.		.Иностранный язык 2-9кл	-	ГОУСПО «Кунгурское педагогическое училище» 2009г. Учитель иностранного языка нач. и осн школы.		-
9.	Шарапов Нафик Амерханович (внешний совместитель)	Музыка 6-7кл	27 лет	Высшее педагогическое. Пермский государственный университет. специальность историк 1991г		-

5. 

Выводы: Анализируя результаты методической работы школы, можно сделать следующие выводы:

·  По сравнению с прошлым годом педагоги школы более активно принимали участие в инновационной деятельности на районном и краевом уровне, однако нет победителей в региональных конкурсах профмастерства.

·  Все учителя своевременно проходят курсовую подготовку, динамика курсовой подготовки положительная Педагоги ОУ более эффективно и результативно используют современные педтехнологии: проблемное обучение (71%), игровые методы (40%), метод проектов (53%), здоровьесберегающие технологии (87%), развивающее обучение (40%), менее активно применяют технологии: развитие критического мышления (33%); ИКТ -100%;

Результаты учебной деятельности

Мониторинговые обследования учащихся 4 класса

	2011	2012	2013	2014
	школа	район	край	Место в районе	школа	район	край	Место в районе	не было 4 класса	школа	район	край	Место в районе
Русский язык	45,3	36,4	45,7	4	38,8	47,7	49,9	12		34,3	45,9		11
Математика	56.3	41,7	50,5	1	42,3	47,7	49,9	11	31,5	45,1		11

Выводы: последние два года результаты низкие, учащимся национальных школ все же трудно справится КИМами.

Итоги итоговой аттестации выпускников 9 класса за последние 4 года

предмет	Кол-во выпускников	Кол-во выпускников сдававших экзамен	Кол-во «2»	Кол-во «3»	Кол-во «4»	Кол-во «5»	Средний балл по учреж- дению
Учебный год 2
Математика	2	2	-	1	1	-	38
Биология	2	2	-	1	1	-	43,5
Русский язык	2	2	-	2	-	-	52
Физика	2	2	-	2	-	-	30
Родной язык	2	2	-	1	1	-	-
Учебный год 2011 – 2012
Алгебра	4	4	1	1		1	38,3
Биология	4	3	-	3	-	-	41,7
Русский язык	4	4	-	1	1	2	65,3
Физика	4	1	-	1	-	-	33,3
Родной язык	4	4	-	1	2	1	-
Обществознание	4	1	-	-	1	-	34
География	4	3	-	3	-	-	31,3
Учебный год 2
Математика	3	3	1	2	-	-	33
Биология	3	3	1	2	-	-	32
Русский язык	3	3	1	1	1	-	44
География	3	1	-	1	-	-	38
Физкультура	3	2	-	-	-	2	-
Родной язык	3	3	1	1	1	-	-
Учебный год
Математика	4	4	-	4	-	-	39,8
Русский язык	4	4	-	2	2	-	46,5

Хотя школа не может похвастаться высокими результатами при сдачи ГИА, но наши выпускники поступают и продолжают учебу, за последние годы нет отсева

Год	Количество учащихся	НПО	СПО
Чел.	%	Чел.	5
2010/2011	2	2	100	-	-
2011/2012	4	2	50	2	50
2012/2013	3	2	66,6	1	33,3
2013/2014	4	1	25	3	75

6.  Система дополнительного образования в школе

№	Показатели	учебный год	учебный год	учебный год	учебный год
1	Общее количество работавших объединений (кружков)	8	4	7	4
2	Общее число детей, посещавших детские объединения	22	26	27	30
3	Охват дополнительным образованием на 1 ступени на 2 ступени	50% 100%	100% 100 %	100% 100%	100% 100%

Выводы: Учащиеся школы в основном охвачены дополнительным образованием.

Особенно богат результатами учебный год.

1 . Второе место в краевой олимпиаде по родному языку

Мугдасимов Рафиз (7 класс)

2. Диплом 1 степени в районном конкурсе «Родные просторы» за коллективный шуточный татарский танец: Мугдасимов Рафиз(7кл)

Зайниев Ильяс (6кл), Сабитова Ралина(8кл), Хакимова Диана (8кл).

3. 1 место в первенстве Суксунского района по лыжным гонкам (классический ход) Мугдасимов Рафиз (7 класс);

1 место в первенстве по лыжным гонкам Суксунского района (спринт, свободный ход) Мугдасимов Рафиз (7 класс);

4. В первенстве Суксунского района по лыжным гонкам среди начальных классов: 1 место - Шайхуллин Алмаз (4 кл), 3 место – Галимзянов Равиль (2 кл), 4 место - Ханипов Радиф ( 4кл).

5. В ХI открытом чемпионате по вольной и национальной борьбе Суксунского района по своим категориям заняли :

1 место Шайхуллин Алмаз (4 кл), Мугинова Ландыш (6 кл),

Халилов Эмиль (9 кл);

2 место Ханипов Радиф (4 кл), ) Мугдасимов Рафиз (7 кл),

Хасбиев Ришад (9кл);

3 место Ахметова Гита (4кл), Зайниев Ильяс (6 кл), Ахметов Олег(7кл), Шарапов Владислав(7кл).