Приложение
к приказу Минобразования России
Культурно-образовательные инициативы, получившие статус
«Кандидат на федеральную экспериментальную площадку»
РЕСПУБЛИКА АДЫГЕЯ
1. | г. Майкоп | 1. Научно-методический центр по новым педагогическим технологиям при Адыгейском государственном университете 2. Центр интеллектуального развития ребенка 3. Республиканская гимназия 4. Дошкольное образовательное учреждение № 42 5. Дошкольное образовательное учреждение № 4 (г. Кропоткин) 6. Учебный комплекс детский сад-начальная школа № 000 (г. Сочи) 7. Дошкольное образовательное учреждение № 13 (г. Белореченск Краснодарского края) 8. Муниципальное образовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа № 10 (г. Сочи Краснодарского края) 9. Прогимназия ( пос. Мостовой Краснодарского края) 10. Средняя общеобразовательная школа № 6 (г. Кропоткин) | Информационно-категориальный подход к обучению детей дошкольного и младшего школьного возраста |
АЛТАЙСКИЙ КРАЙ
2 | г. Барнаул | Дошкольное образовательное учреждение - детский сад № 000 | Духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста средствами традиционной культуры Алтая |
3 | г. Бийск | Гимназия иностранных языков | Подготовка учителя к реализации идей гуманно-личностной педагогики |
4 | г. Бийск | Бийский педагогический государственный университет | Человек культуры |
5 | г. Славгород | Славгородский педагогический колледж | Создание системы непрерывного образования педагогических кадров для немецкого национального района |
6 | г. Бийск | Бийский педагогический колледж | Формирование личностной готовности будущего педагога к реализации в профессиональной деятельности системного подхода к человеку через модель вариативного образования |
7 | с. Троицкое | Алтайский государственный профессионально-педагогический колледж | Создание интегративной модели образовательных учреждений сельского района как фактор социально-экономического развития территории |
8 | г. Барнаул | Алтайский экономический колледж | Создание адаптивной модели методической службы в системе СПО как научно-методической основы профессиональной подготовки выпускников |
9. | г. Рубцовск | Муниципальное образовательное учреждение - Рубцовская государственная специальная (коррекционная) школа-интернат VIII вида | Социализация детей с интеллектуальной недостаточностью в условиях специального (коррекционного) образовательного учреждения (школы-интерната) и интеграции их в социуме |
АРХАНГЕЛЬСКАЯ ОБЛАСТЬ | |||
10. | г. Архангельск | Муниципальное образовательное учреждение - Центр психолого-педагогической и медико-социальной помощи детям и подросткам | Ресоциализация проблемного ребенка |
11. | г. Архангельск | Муниципальное образовательное учреждение - средняя общеобразовательная Соломбальская школа № 41 | Организация школьной психолого-валеологической службы в условиях школы полного дня |
РЕСПУБЛИКА БУРЯТИЯ
| 12. | г. Северобай-кальск | Северобайкальский муниципальный общеобразовательный комплекс развивающего обучения «Новая школа» (СМОК РО «Новая школа») | Создание целостной единой программы «Детский сад - школа» |
13. | с. Петропавловка | Управление образования администрации Джидинского района | Создание нормативно-правовой базы и организационных условий для развития сети экспериментальных площадок в условиях сельской местности | |
14. | с. Нижний Торей | Нижне-Торейская средняя школа | Формирование гуманистических отношений людей в целях социально-экономического оздоровления села | |
15. | с. Цагатуй | Цагатуйская средняя школа | Духовное оздоровление и развитие личности через разновозрастные родовые сообщества | |
16. | г. Северо- байкальск | Городское управление образования администрации г. Северобайкальска | Позитивно меняющиеся взаимоотношения Ребенка и Взрослого как основа созидающего образовательного пространства жизнедеятельности в условиях малого северного города | |
ВОЛГОГРАДСКАЯ ОБЛАСТЬ
17. | г. Волгоград | Муниципальное образовательное учреждение - Межшкольный учебный комбинат Дзержинского района | Программа пропедевтики профессионального самоопределения учащихся 9-х классов в условиях обучения при Межшкольном учебном комбинате |
ВОРОНЕЖСКАЯ ОБЛАСТЬ
18. | г. Воронеж | Муниципальное образовательное учреждение - лицей №3 | Амплификация учебно-воспитательного процесса лицея как условие свободного социокультурного развития личности |
ИРКУТСКАЯ ОБЛАСТЬ
19. | г. Иркутск | Негосударственное образовательное учреждение - «Образовательный центр «Факел» | Концепция нового типа образования «Школа жизни» |
20. | г. Иркутск | Муниципальное образовательное учреждение - лицей № 3 | Многомерное образовательное пространство как условие развития и саморазвития личности |
21. | г. Братск | Гимназия № 1 | Образовательное пространство как фактор развития интеллектуальных и творческих способностей учащихся |
22. | г. Братск | 1. Братский государственный технический университет; 2. Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования - Братский педагогический колледж № 2 | Разработка технологии контекстного обучения педагогов по специальностям «История», «Математика», «Психология» и внедрение ее в образовательную практику педагогического комплекса «вуз - педколледж» |
23. | с. Каразей | 1. Главное управление общего профессионального образования администрации Иркутской области; 2. Учебно-воспитательный комплекс «Каразей» | Создание модели социально-профессиональной компетентности и переподготовки учителя сельской школы в условиях становления рыночных отношений: программа опытно-экспериментальной деятельности Каразейского УВК |
24. | г. Усть-Илимск | Муниципальное образовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа № 11 | Саморазвитие личности как содержание образования. «Наш мир и мы» |
РЕСПУБЛИКА КАЛМЫКИЯ
25. | пос. Кетченеры | Кетченеровская средняя общеобразовательная школа № 2 | Расширение возможностей развития индивидуальных способностей учащихся через введение уровневой дифференциации образовательного процесса в условиях сельской школы |
КЕМЕРОВСКАЯ ОБЛАСТЬ
26. | г. Гурьевск | Средняя общеобразовательная школа № 15 | Школа гражданской зрелости (Образовательная программа школы как средство создания модели гражданского общества) |
КОСТРОМСКАЯ ОБЛАСТЬ
27. | г. Кострома | Муниципальное образовательное учреждение - «Начальная школа-детский сад» № 63 | Духовно-нравственное воспитание дошкольников с использованием ценностей христианской морали в системе развивающего обучения |
КРАСНОЯРСКИЙ КРАЙ
28. | г. Красноярск | Дошкольное образовательное учреждение № 50 Свердловского района | Лаборатория ранней диагностики, прогноза и поиска методов коррекции речевых расстройств |
29. | г. Красноярск | Специальная (коррекционная) школа-интернат VIII вида № 4 | Образовательная среда как ведущий фактор социализации воспитанников-сирот с нарушением интеллекта |
КУРГАНСКАЯ ОБЛАСТЬ
30. | р. п.Каргополье | Каргопольский образовательный комплекс «Школа-интернат-ПТУ» | Создание и организация подготовки учащихся коррекционной школы YIII вида к самостоятельной жизни и деятельности в условиях территориально-муниципального центра социально-трудовой адаптации и профессионального самоопределения |
31. | с. Труд и Знание, Звериноголов-ский район | Трудовская средняя школа | Сельский школьный дом «Развитие» |
32. | посЮргамыш | Юргамышская средняя школа | Медиацентр сельской школы |
ЛЕНИНГРАДСКАЯ ОБЛАСТЬ
33. | пос. Пушное | Муниципальное образовательное учреждение сельский социокультурный комплекс «Центр образования «Гармония» муниципального образования «Выборгский район Ленинградской области» | Социализация личности ребенка в условиях сельского социокультурного комплекса |
РЕСПУБЛИКА МОРДОВИЯ
34. | г. Саранск | Саранская городская гимназия № 12 | Формирование коммуникативной среды в условиях лингвистической гимназии |
35. | г. Саранск | Муниципальное образовательное учреждение среднего (полного) общего образования - гимназия № 20 | Синтез духовно-нравственных качеств и эмоционально-ценностных отношений к действительности в процессе становления личности школьников |
36. | г. Саранск пос. Луховка | Муниципальное образовательное учреждение среднего (полного) общего образования - Луховская средняя школа с классами фермерского профиля (Луховский сельский лицей) | Личностно-ориентированная подготовка учащихся сельского лицея на основе развития уровневой и профильной дифференциации образовательного процесса |
37. | г. Саранск | 1. Мордовский государственный университет 2. Республиканская многопрофильная академическая гимназия | Гимназическое образование как средство формирования интеллектуального потенциала региона (Республики Мордовия) |
МОСКВА
38. | г. Москва | 1. Некоммерческое партнерство - Социально-педагогический центр «Детская личность»; 2. Гимназия № 4 г. Подольска; 3. Лицей № 5 г. Подольска; 4. Школа № 8 г. Подольска» 5. Управление образования г. Подольска; 6. Школа № 1 г. Бронницы; 7. Школа № 1 пос. Мамонтовский Пушкинского района; 8. Лицей «АЗ» г. Пушкино | Разработка модели образовательной среды развития личности ребенка |
МОСКОВСКАЯ ОБЛАСТЬ
39. | пос. Лукино | Республиканское объединение по реабилитации и восстановительному лечению детей-инвалидов | Методология создания учреждения нового типа с комплексной системой мероприятий по социальной адаптации и интеграции детей-инвалидов в процессе их обучения и лечения |
НИЖЕГОРОДСКАЯ ОБЛАСТЬ
40. | г. Нижний Новгород | Муниципальное образовательное учреждение - медико-экологический лицей № 28 Советского района | Система работы по формированию культуры здорового образа жизни |
НОВГОРОДСКАЯ ОБЛАСТЬ
41. | д. Шуя | Муниципальная общеобразовательная основная школа № 14 | Школа в национальном парке как межрегиональный центр экологического образования |
ПСКОВСКАЯ ОБЛАСТЬ
42. | г. Псков | Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 24 г. Пскова» | Школа как образовательный, культурно-досуговый центр молодежи микрорайона |
ПРИМОРСКИЙ КРАЙ
43. | г. Артем | Муниципальная гимназия | Формирование ответственности в подростковом обществе |
РОСТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ
44. | п. Зимовники | Зимовниковское педагогическое училище | Влияние культурологического личностно-ориентированного образования на развитие интеллекта студентов, их способностей к познанию, познавательной деятельности, творчеству |
45. | г. Ростов-на-Дону | Министерство общего и профессионального образования | Формирование региональной системы непрерывного профессионального образования |
46. | г. Ростов-на-Дону | Ростовский-на-Дону экономико-статистический колледж | Построение системы непрерывного профессионального экономического образования на базе дистанционных технологий |
47. | г. Ростов-на-Дону | Донской педагогический колледж | Управление системой непрерывного педагогического образования в модели «Колледж-университет» |
48. | г. Ростов-на-Дону | Филиал Новороссийской государственной морской академии | Инновационная деятельность профессионально-учебного заведения по углублению теоретической, общеобразовательной, общегуманитарной подготовки студентов ОУ СПО в системе непрерывного профессионального образования |
49. | г. Таганрог | Таганрогский авиационный колледж им. | Создание экспериментальной площадки по «горизонтальной интеграции» деятельности образовательных учреждений среднего профессионального образования г. Таганрога |
РЯЗАНСКАЯ ОБЛАСТЬ
50. | с. Мосолово | 1. Управление образования Шиловского района; 2. Мосоловская средняя школа | Реализация индивидуального образовательного процесса в условиях сельской школы |
САНКТ-ПЕТЕРБУРГ
51. | Санкт-Петербург | Государственное дошкольное образовательное учреждение - детский сад № 79 комбинированного типа Фрунзенского района | Пути повышения эффективности деятельности образовательного учреждения для детей с нарушением речи от 3 до 10 лет |
52. | Санкт-Петербург | Государственное образовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа № 000 Красногвардейского района | Второй иностранный язык в курсе средней общеобразовательной школы как один из способов личностной ориентации учащихся на примере корейского языка |
53. | Санкт-Петербург | Государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение основного общего образования - школа № 000 Курортного района | Формирование Сообщества педагогов и родителей в условиях коррекционного учреждения |
54. | Санкт-Петербург | Государственное образовательное учреждение (среднего) полного общего образования - гимназия № 000 Красносельского района | Взаимодействие гимназии и муниципального совета в формировании всесторонней готовности подростков в реализации своих жизненных целей в современном мире |
САРАТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ
55. | г. Балашов | Муниципальная образовательная средняя школа № 3 | Модель системы развивающего обучения учащихся 5-9 классов в условиях типовой общеобразовательной школы |
РЕСПУБЛИКА САХА ЯКУТИЯ
56. | г. Якутск | Якутский политехнический колледж | Разработка учебных планов и программ перехода на интегрированную трехступенчатую систему подготовки специалистов начального, среднего и высшего профессионального образования при преобразовании колледжа в вуз |
57. | с. Хара | Харанская школа-лицей | Валеологизация учебно-воспитательного процесса в условиях сельской школы-лицея здоровья и спорта |
ТАМБОВСКАЯ ОБЛАСТЬ
58. | г. Тамбов | 1. Тулинская средняя школа; 2. Тамбовский областной институт повышения квалификации работников образования; 3. Тамбовский государственный технический университет | Школа профессиональной карьеры |
59. | г. Тамбов | Профессиональное училище № 17 | Реализация принципов личностно-ориентированного обучения при использовании дистанционных образовательных технологий в начальном профессиональном образовании |
ТЮМЕНСКАЯ ОБЛАСТЬ
60. | г. Тюмень | Муниципальное общеобразовательное учреждение - гимназия № 12 | Разработка модели образовательного учреждения «Гимназия XXI века как центр культуры и образования» |
РЕСПУБЛИКА УДМУРТИЯ
61. | г. Воткинск | Муниципальное образовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа № 15 | Социализация детей группы риска в общеобразовательной школе |
ХАНТЫ-МАНСИЙСКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ
62. | г. Сургут | Гимназия №4 | Психолого-педагогическое сопровождение развития многопрофильной гимназии в условиях системы 12-летнего образования |
63. | г. Сургут | Комитет по образованию и науке администрации г. Сургута | Инвестиции в образовании как условие инновационного развития городской муниципальной образовательной системы |
ЧЕЛЯБИНСКАЯ ОБЛАСТЬ
64. | г. Троицк | Муниципальное образовательное учреждение № 13 (лицей) | Формирование направленности личности в условиях дидактического синтеза содержания естественнонаучного образования биологического вида в лицее |
65. | г. Челябинск | Муниципальное образовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа № 000 | Формирование и развитие способов деятельности ребенка в социокультурной среде лингвистической гимназии ( года) |
66. | г. Челябинск | Муниципальное образовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа № 000 | Управленческое, дидактическое и методическое обеспечение образовательной программы с углубленным и расширенным изучением образовательной области «Технология» на основе интеграции с образовательными программами дополнительного предпрофессионального образования и начального профессионального образования |
67. | г. Миасс | Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №18» | Дидактическое и методическое обеспечение функционирования центра информатизации образовательного учреждения |
ЧИТИНСКАЯ ОБЛАСТЬ
68. | г. Чита | Муниципальное образовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа № 13 | От школы народных традиций к школе полилога культур (региональная модель образования) |
69. | г. Чита | Государственное образовательное учреждение - Читинский педагогический колледж | Подготовка качественно нового типа специалиста на основе эффективного внедрения компьютерных технологий обучения (КТО) |
ЧИТИНСКАЯ ОБЛАСТЬ, АГИНСКИЙ БУРЯТСКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ
70. | г. Догой | Догойская сельская национальная школа - вуз с лицейскими классами | Построение модели сельского национального лицея |
ЧУВАШСКАЯ РЕСПУБЛИКА
71. | г. Чебоксары | Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа-лицей № 59» | «Постижение культуры» (организация преподавания предметов гуманитарного и художественно-эстетического циклов на основе создания культурологического интегрированного модуля) |
72. | г. Чебоксары | Муниципальный лицей № 1 | Формирование учебно-исследовательских умений у старшеклассников |
73. | г. Шумерля | Школа-гимназия № 8 | Модель здоровьеоберегающей школы «Сывлах» |
ЯМАЛО-НЕНЕЦКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ
74. | г. Ноябрьск | Профессиональный лицей № 39 г. Ноябрьска Ямало-Ненецкого автономного округа | Научно-методическое обеспечение профессиональной подготовки работников квалифицированного труда в муниципальных учреждениях НПО продвинутого типа в условиях средних и малых городов Крайнего Севера |
****************************************
