«Cердцем я и сейчас мальчик-горнист»
Помню, я учусь в младших классах. Дома надо сажать картошку. А в этот день вся школа идет на пионерский слет на Суру. А я не смогу там быть. А как мне хотелось… Это чувство, эта тяга к массовым детским мероприятиям, к неподдельному энтузиазму, стройным рядам мальчиков и девочек в красивой пионерской форме, коллективной радости и единению у меня остались на всю жизнь.
У многих людей моего поколения детские организации октябрят, пионеров, комсомольцев остались в душе светлым воспоминанием. Ведь мы тогда мало думали об идеологической составляющей этих организаций, гораздо важнее было то, что эта работа сплачивала детские коллективы, воспитывала в них патриотизм, трудолюбие, активную жизненную позицию.
Пионерская организация нашей школы носила имя трижды Героя Советского Союза летчика-аса Ивана Кожедуба. Пионервожатыми были (до меня), потом я, Кашина, . Общее руководство осуществляли организаторы-заместители директора школы по воспитательной работе – , , потом я.
Вся деятельность пионерской организации состояла из 8 направлений – учеба, труд, спорт, туризм, военно-патриотическое, мир прекрасного, тимуровское движение, шефство над октябрятами. Пионеры всей школы являлись дружиной, классы – отрядами, в них еще были звенья. Выбирались звеньевые, председатели Советов отрядов, председатель Совета дружины. Последними в нашей школе были , Кукушкина (тогда Артемьева) Галина Геннадьевна, Слесарева Галина и др.
Звенья и отряды соревновались по всем этим направлениям. Победители удостаивались переходящих вымпелов, званий правофланговых, права участвовать в районных и республиканских мероприятиях. Также их возили на экскурсии в г. Чебоксары.
Большая роль отводилась воспитанию детей через труд. В разные годы наши ученики убирали картофель на колхозных полях, собирали колосья после жатвы, золу для колхозных полей, чистили родники в оврагах, собирали желуди, рябину, лекарственные травы. И все это выполнялось с большим воодушевлением и веселым настроем. А сколько собиралось металлолома и макулатуры. В порыве соревновательного духа между классами дети зачастую возили их целыми телегами, а иногда даже волокли новые агрегаты и механизмы с автопарка или фермы. А потом сдавали государству на «пионерский» автобус (действительно, рейсовый автобус с таким названием вскоре появился на дороге). В тот год наша дружина сдала 28 тонн металлолома. А как дружно вся школа выходила на посадку деревьев вдоль шоссе, по оврагам. И хотя большинство наших саженцев не выжило, зато радуют глаз елки, посаженные возле клуба и памятника в честь 40-летия Великой Победы. А летом на школьном участке, на колхозных полях и на току работала подростковая трудовая бригада. Руководители колхоза их труд всегда благодарно отмечали на линейке 1 сентября.
Занятия физкультурой и спортом действительно были очень массовые. Помогало то, что все дети должны были сдавать нормы ГТО («Готов к труду и обороне»). А красивый значок с высоким разрядом еще как поднимал авторитет мальчиков и девочек. На 70-е годы пришелся пик увлечения мальчиков футболом, даже зимой на школьном стадионе с утра до ночи гоняли мяч. Были достижения и в других видах спорта. Большая заслуга в этом учителей физкультуры – Иванова Николая Александровича, Михеева Владимира Александровича, Тихонова Игоря Ивановича, Кукушкина Владимира Валерьяновича.
Школьники всегда с удовольствием ходили на экскурсии на Суру. Их часто организовывали учителя , , . Кроме отдыха и веселья, ребята учились там практическим навыкам
Члены совета пионерской дружины с Ярабаевым Валерием Ивановичем
(определять стороны горизонта, измерять скорость движения реки, изучать окружающую местность и флору и др.).
Забота о ветеранах войны и труда была одним из главных задач. Все классы в школе были прикреплены к ним. Они регулярно навещали их, помогали в хозяйственных работах (дрова распилить и наколоть, землю вскопать, картошку посадить или убрать и другое). Обо всем этом обязательно отчитывались на пионерских сборах. По военно-патриотическому воспитанию тогда проводили «пятидневки». Мальчики после 9 класса в военной форме в течение 5 дней проходили «маленькую службу в армии». Это им очень нравилось и запоминалось на всю жизнь.
Детский талант раскрывался в культурно-массовой работе. В школе действовала агитбригада. Выступали дети в деревнях, автопарке, на полях (н/р, на празднике «Первой борозды») и даже в Чебоксарах, в сельхозинституте. А школьный коллектив всегда ставил концерты на родительских собраниях, на празднике «Чавал», на районных смотр-отчетах. Также ставили для населения спектакли и учителя, и школьники, на которые битком набивались зрители.
Для творческого развития школьников обязательно проводились тематические и календарные вечера. А в конце обязательно устраивались «танцы». В 1970-е годы «битломания» достигла и наши края. Длинные волосы мальчиков, широченные брюки «клёш», танец «шейк» - были неизменным атрибутом того времени. В одно время в школе существовал даже вокально-инструментальный ансамбль, исполнявший хиты и на английском языке. Вечера проводились действительно ночью, ученики добирались после них домой самостоятельно.
В школе работал кукольный театр (руководитель – ). Дети активно участвовали в фольклорных фестивалях «Перепелочка», «Ростки возрождения», становились лауреатами республиканских финалов. А «Шумовой оркестр» в конкурсе ансамблей народных инструментов с большим успехом выступил в Лакреевском парке г. Чебоксары.
Благодаря дружной, увлеченной работе всего школьного коллектива мы 16 лет подряд в районе заслужили звания «Правофланговая дружина». За высокие достижения наши ученики Птицев Николай и Иванова Нина (руководителем был я) в составе «Комсомольского поезда» были на экскурсии в Ленинграде, Новгороде, Пскове. Во всесоюзном пионерском лагере отдыхали Федоров, Слесарева Галина, Немешкина Наташа, Трофимова Эля, а Романова Галина удостоилась поездки в Венгрию, в город Эгер. А мне выпала честь участвовать в 1976 году на Всероссийском слете пионерских вожатых, а в 1978 году - на Всероссийском съезде учителей в Москве. Эти высокие форумы помогли мне еще интереснее наладить организационно-воспитательную работу с детьми.
Тесную связь пионерская организация поддерживала с комсомольской организацией школы. Как правило, активисты пионерской работы со временем становились лидерами комсомольской организации. Настоящими комсомольскими вожаками стали Слесарева Галина, Горбунов Юрий, Романова Галина.
Такой творчески живой, многогранной и интересной была моя пионерская и организаторская работа с детьми.
Пионеры на берегу Суры
Я уверен, что она помогла ученикам найти жизненные ориентиры, выработать необходимые навыки взрослой жизни. Совсем неудивительно, что практически все школьные пионерские и комсомольские лидеры стали общественными работниками ( – 1 секретарь райкома ВЛКСМ, и – секретарями рескома ВЛКСМ) или педагогами. А иначе и быть не могло. Ведь еще в школе в их сердцах зажегся огонь организатора.
С высоты сегодняшнего дня я могу с уверенностью сказать, что эта работа была очень нужна и полезна. Более того, я убежден, что и сейчас воспитательная работа в школе должна быть на первом месте. Ведь не все смогут осилить вершины науки, зато можно и нужно воспитать в школе будущих трудолюбивых взрослых людей, ответственных родителей и достойных членов общества.
, ветеран педагогического труда
