Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Организация деятельности воспитателя Школы полного дня
Целеполагание.
1.Встреча учащихся.
Цель:
1.1 Выявление психического и физического состояния.
1.2 Выявление отсутствующих.
2. Выяснение причин отсутствия учащихся в школе.
Цель:
2.1 Профилактика пропусков занятий без уважительной причины.
(сохранение стереотипа ежедневного посещения школы)
3.Самоподготовка.
Цель:
3.1 Формировать навыки произвольной деятельности: работа над планом, целеполагание и т. д.
3.2 Формировать умение проверять самостоятельную работу и исправлять допущенные ошибки.
3.3 Разъяснение учебного материала по устным и письменным предметам.
3.4 Обучать умению самостоятельно оперировать информацией.
3.5 Обучать приемам запоминания.
3.6 Оказание индивидуальной помощи в организации произвольной деятельности.
4.Внеклассные мероприятия: беседы, диспуты и т. д.
Цель:
4.1 Гражданско-патриотическое воспитание – социализация школьников, формирование демократической культуры отношений, правовое самосознание, навыки общественной жизни.
4.2 Нравственное воспитание - развитие рефлексии, осмысление общечеловеческих ценностей, осознание личной причастности к человечеству, понимание своего «Я».
4.3 Трудовое воспитание - формирование потребности в труде, развитие организаторских способностей, рациональное использование времени.
4.4 Художественно-эстетическое воспитание – развитие потребности в прекрасном, реализации индивидуальных задатков и способностей.
4.5 Физкультурно-оздоровительное воспитание – потребность в здоровом образе жизни, формирование силы, выносливости, красоты человеческого тела.
4.6 Экологическое воспитание - формирование ответственности за природу, окружающий мир.
4.7 Воспитание семьянина - положительное отношение к семейным ценностям, укрепление взаимосвязей в семье, осознание себя будущими родителями, социализация школьника.
5. Подготовка к обеду.
5.1 Воспитание культуры поведения.
5.2 Привитие санитарно-гигиенических навыков.
6. Обед.
6.1 Воспитание уважительного отношения к пище.
6.2 Воспитание бережного отношения к пище.
6.3 Соблюдение ритуала еды.
7. Интеллектуальные игры в ГПД.
7.1 Развитие интеллектуальных способностей.
7.2 Формирование мотивации самовоспитания и самореализации.
7.3 Развитие внутренней активности учащихся.
7.4 Развитие социальных эмоций.
7.5 Развитие коммуникативных навыков.
8. Спортивные игры на воздухе.
8.1 Развитие общественно-ценные отношения к разносторонней физкультурно - оздоровительной деятельности.
8.2 Формирование потребности в здоровом образе жизни.
8.3 Развитие у учащихся силы, выносливости.
9. Прогулки на свежем воздухе. 
Цель:
9.1 Нервно-мышечная релаксация.
9.2 Профилактика нервных срывов и психических перегрузок. Снятие статического напряжения.
10. Индивидуальные беседы с учащимися.
Цель:
10.1 Профилактика нарушений дисциплины.
10.2 Создание учебной мотивации.
10.3 Просветительские беседы:
- о здоровом образе жизни,
- о личной гигиене и ее значении для здоровья,
- о внешнем виде человека и его значении в общении,
- об этике общения,
- об этикете,
- о способах ведения разговоров со старшими и со сверстниками,
- о взаимоотношениях между членами семьи и взаимопомощи,
- о правилах поведения в общественных местах.
11.Работа с родителями.
Цель:
11.1 Формирование психолого-педагогической культуры родителей.
11.2 Информирование родителей об особенностях развития ребенка, динамики успеваемости, поведения и т. д.
12. Работа с педагогами.
12.1 Информирование об особенностях развития ребенка.
12.2 Мониторинг динамики успеваемости.
