МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №11 им. »
«Мой лучший урок технологии»
Номинация: Технология в неделимом классе
Название работы: «Элементы домашней экономики»
Автор: учитель технологии МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №11 им. » г. Брянска
Номинация: «Технология в неделимом классе»
Тема: Элементы домашней экономики
Класс: 8
Цели урока:
Формирование знаний обучающихся по теме «Элементы домашней экономики»: экономические функции семьи, понятие «домашняя экономика»; источники доходов семьи, особенности семейной предпринимательской деятельности; бюджет семьи. Расширить знания по профессиональному самоопределению учащихся.
Развитие внимания, памяти, мышления обучающихся.
Формирование коммуникативных качеств личности через работу в группе, формирование умений оценивать действия партнёров.
Воспитывать уважение к членам семьи, взаимную ответственность.
Дидактические материалы: учебник Технология: 8 класс/ под редакцией . – М.: Вентана-Граф, 2012; ИКТ - презентация.
Тип урока: комбинированный.
План
1. Организационный момент.
2. Актуализация знаний. Семья и её функции.
3. Теоретическая часть. Объяснение темы демонстрируя слайды.
a) Домашняя экономика.
b) Предпринимательство в семье.
c) Бюджет семьи.
4. Практическая часть.
а. Составление бюджета семьи на 1 месяц.
б. Тестирование.
5. Рефлексия.
6. Подведение итогов урока.
7. Домашнее задание.
Ход урока.
1. Организационный момент. Приветствие, проверка присутствующих по журналу и готовности к уроку.
2. Актуализация знаний.
Что вы понимаете под словом «семья»? Какие чувства пробуждает у нас это слово? (ответы учащихся)
Семья – это тепло, уют, взаимопонимание, чуткость и любовь. Каждый из нас в семье играет множество ролей, отличающихся друг от друга. Я – сын, внук, брат, муж, отец, зять, тесть, свекор. Но я и школьник, ученик, хозяин, покупатель, повар, строитель, агроном и так далее.
Вот как в разных словарях определяют значение этого слова:
Семья :это
- группа живущих вместе близких родственников ();
- основанное на браке или кровном родстве объединение людей, связанных общностью быта (Краткий энциклопедический словарь );
- основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта, взаимностью быта, взаимопомощью и моральной ответственностью (Большой энциклопедический словарь).
Семейные юридические нормы объединены в Семейном кодексе РФ, который принят в новой редакции в 2002 году.
Для чего создается семья? (ответы учащихся)
3. Изложение нового материала.
a) Цели создания семьи могут быть разными:
- обеспечить себя и семью всем необходимым для жизни;
- реализовать свои творческие способности;
- прожить безбедно в своё удовольствие;
- накопить побольше денег и дорогих вещей;
- прожить тихо, скромно, в любви и согласии, внимании друг к другу;
- вырастить и воспитать детей, дать им образование.
Исходя из целей создания семьи, можно определить следующие её функции:
1) Репродуктивная функция – рождение детей. Существуют семьи, имеющие одного, двух, трех и более детей. Семья, имеющая трех и более детей, в нашей стране называется многодетной. Государство поддерживает семьи, имеющие детей, и проводит в отношении их определенную политику. Социальные программы предусматривают выплату денежных пособий; полностью или частично оплачиваемое жильё, коммунальные услуги, питание младенцев, школьные обеды, оплата детских садов, медицинское обслуживание, социальные пенсии и тому подобное.
2) Воспитательная функция регулирует отношения между членами семьи, удовлетворяет членов семьи в общении и взаимопонимании, контролирует оказание взаимопомощи.
3) Экономическая функция – одна из основных функций семьи.
Что может в себя включать экономическая функция?
(ответы учащихся)
-организация семейного потребления и ведение домашнего хозяйства;
- финансовая деятельность;
- накопление имущества и обеспечение его наследования;
- трудовое воспитание и профессиональная ориентация;
- формирование качеств хозяина.
Что же такое «экономика»?
Понятие «экономика» первым дал великий ученый Древней Греции Аристотель и переводится дословно «законы хозяйства». Экономика семьи – это законы ведения домашнего хозяйства.
Обратимся к учебнику: §1, стр. 5 с последнего абзаца.
Как вы думаете, о чем пойдет речь на нашем уроке? (Учащиеся формулируют тему). Домашняя экономика или экономика семьи – это наука, а значит изучить ее за одно занятие нельзя. Мы изучаем «Элементы домашней экономики» (учащиеся записывают тему и термин в тетради).
Домашняя экономика – это наука о повседневной экономической жизни семьи, направленной на удовлетворение потребностей ее членов, деловой связи с окружающей средой.
В чём же заключается разумность ведения домашнего хозяйства?
(ответы учащихся)
- в удовлетворении желаний членов семьи;
- в рациональном использовании денежных средств.
b) Важную роль в формировании доходов семьи имеет предпринимательство.
Предпринимательство - производственно-хозяйственная деятельность, осуществляемая на свой страх и риск и направленная на получение прибыли (учащиеся записывают термин в тетрадь).
Обратимся к учебнику: §2, стр. 7.
Задание: Составьте и запишите в тетради схему «Виды предпринимательства в семье». (Учащиеся работают в парах). Обсуждение результатов - Слайд 1.
c) Структура всех доходов и расходов за определенный период времени – это бюджет - Слайд 2.
Доходы - финансовые поступления от всех видов деятельности.
Расходы – это затраты, издержки, потребление чего-либо для определенных целей. (Учащиеся записывают термины в тетрадь.)
Виды бюджета: сбалансированный, дефицитный, избыточный - профицитный. (Учащиеся записывают схему в тетрадь.) - Слайд 3.
Задание: Заполните таблицу в тетради «Структура семейного бюджета», пользуясь учебником: §6, 8. (Учащиеся работают в парах).
Представление результатов работы в группе. Группа, которая быстрее других выполнила задание, представляет свою работу полностью. Остальные участвуют в обсуждении. Контроль результатов:
Доходы | Расходы |
Заработная плата. Пенсии, стипендии, пособия. Доходы от приусадебного хозяйства. Доходы от ценных бумаг. Доходы от аренды. Доходы от предпринимательской деятельности. | Обязательные платежи: коммунальные услуги, налоги, кредит и т. п. Питание. Проезд. Лекарства. Одежда, обувь, мебель, предметы домашнего обихода. Культурные потребности. Накопления, сбережения. Ремонт техники и дома. Хобби (увлечения). Плата за образование, услуги детского сада и др. |
4. Практическая часть.
а. Решите задачу.
Распределите предложенные статьи бюджета на доходы и расходы: зарплата мамы 15000, приобретение набора для творчества 500, питание 20000, деньги за яблоки с огорода 300, ипотека 5000, приобретение школьной формы 5000, пенсия бабушки 5500, коммунальные платежи 6 тыс., стипендия 2тыс., з/п старшего брата 20 тыс., подоходный налог 4800, походы в боулинг и кино 350, пенсия по утере кормильца 3200, за школу 600, на лекарства 1500, на летний отдых 2тыс. Назовите вид бюджета.
Контроль результатов - Слайд 4.
б. Тестирование - закрепление новых знаний. Карточки по вариантам. (Приложение 1). Взаимоконтроль (работа в парах). – Слайд 5. (Приложение 2).
Мы сегодня многое узнали о домашней экономике. А кто из вас знает, какие профессии связаны с доходами, расходами, бюджетом? Учитель характеризует профессии бухгалтер и экономист. (Приложение 3)
5. Рефлексия.
1. Сегодня на уроке мы
· узнали…
· закрепили…
· нам это пригодиться…
2.Что понравилось на уроке?
3.Был ли урок интересен?
4.Что было трудным?
Я оцениваю свою работу…
6. Подведение итогов урока. Выставление оценок.
7. Домашнее задание:
1. Повторить конспект.
2. Ответить письменно на вопрос (в тетради): «Я (не) могу повлиять на семейный бюджет? Каким образом?».
3. Рассчитайте затраты на приобретение необходимых вещей к началу учебного года.
Приложение 1
Задания теста по «Домашней экономике»
Вариант _1__
Среди предложенного списка понятий найдите те, которые относятся к следующим терминам:
А. Патент
Б. Расходы
В. Бюджет
Г. Налоги
1. Охранный документ, удостоверяющий исключительное право, авторство и приоритет изобретения, полезной модели либо промышленного образца.
2. Структура всех доходов и расходов за определенный период времени.
3. Деньги или материальные ценности, получаемые от предприятия, отдельного лица или какого-либо рода деятельности.
4. Обязательные платежи, устанавливаемые и взимаемые государством с граждан, а также с юридических лиц.
5. Предоставление в долг товаров или денег.
6. Наука о повседневной экономической жизни семьи, направленной на удовлетворение потребностей ее членов, деловой связи с окружающей средой
7. Затраты, издержки, потребление чего-либо для определенных целей.
8. Разница между суммой денег от продажи товаров и услуг и затратами на их производство.
Задания теста по «Домашней экономике»
Вариант __2_
Среди предложенного списка понятий найдите те, которые относятся к следующим терминам:
А. Прибыль
Б. Доход
В. Домашняя экономика
Г. Кредит
1. Охранный документ, удостоверяющий исключительное право, авторство и приоритет изобретения, полезной модели либо промышленного образца.
2. Структура всех доходов и расходов за определенный период времени.
3. Деньги или материальные ценности, получаемые от предприятия, отдельного лица или какого-либо рода деятельности.
4. Обязательные платежи, устанавливаемые и взимаемые государством с граждан, а также с юридических лиц.
5. Предоставление в долг товаров или денег.
6. Наука о повседневной экономической жизни семьи, направленной на удовлетворение потребностей ее членов, деловой связи с окружающей средой
7. Затраты, издержки, потребление чего-либо для определенных целей.
8. Разница между суммой денег от продажи товаров и услуг и затратами на их производство.
Приложение 2
Ответы задачи:
Доходы З/п мамы 15000, деньги за яблоки с огорода 300 пенсия бабушки 5500 з/п старшего брата 20000 стипендия 2000 пенсия по утере кормильца 3200 46 тыс. | Расходы приобретение набора для творчества 500 питание 20000 приобретение школьной формы 5000 ипотека 5000 за школу 600 подоходный налог 4800 походы в боулинг и кино 350 коммунальные платежи 6000 на лекарства 1500 на летний отдых 2000 45,75 тыс. Бюджет избыточный (профицитный) |
Ответы проверочного теста: | |
1 вар. | 2 вар. |
А - 1 Б - 7 В - 2 Г - 4 | А - 8 Б - 3 В - 6 Г - 5 |
Приложение 3
Презентация профессий
Бухгалтер
Несмотря на бурное и многолетнее развитие профессии бухгалтера за рубежом, в нашей стране профессия бухгалтера стала пользовать популярностью только со времен перестройки. Сейчас бухгалтеры востребованы в компаниях любого уровня - государственных и частных, маленьких и больших. Чем развитей экономика страны, чем лучше поставлено бухгалтерское дело и государственный контроль над ним, тем больше будет спрос на профессиональных бухгалтеров.
Бухгалтер (в переводе с немецкого языка – держатель книги) - специалист, который отражает финансовую деятельность компании в специальных учетных документах. Важно отметить, что бухгалтер — это не просто сотрудник финансового отдела предприятия, это важнейший элемент контроля правильности и материальной устойчивости всего экономического механизма компании.
Работа бухгалтера многогранна и требует большого спектра умений. В компетенцию такого работника входит учёт и контроль основных хозяйственных, товарно-материальных фондов предприятия, затрат на производство и реализацию выпускаемых товаров, а также различные операции в отношениях с заказчиками и поставщиками. Таким образом, бухгалтер — это своеобразный контролёр всей финансовой деятельности предприятия, призванный контролировать расходы и доходы организации.
Вместе с умением оперировать финансовыми потоками, бухгалтер должен обладать знаниями в сфере обработки бухгалтерской информации с помощью компьютера. Особой внимательности требует также ведение платёжных перечислений в государственный бюджет, взносы в пенсионный фонд и фонд социального страхования, начисление заработной платы и др.
Основной трудностью профессии бухгалтера является необходимость быть постоянно сосредоточенным и сконцентрированным на выполнении своей работы (ведь в бухгалтерском деле нельзя допускать ошибок), а также владение знаниями по таким дисциплинам, как математика, вычислительная техника, экономика, информатика, статистика и финансы. Более того, частые проверки отчётности перед налоговыми службами требует высокого уровня стрессоустойчивости, принципиальности и счетно-аналитических способностей.
Преимущества профессии: востребованность на рынке, четкость и структурированность труда.
Ограничения профессии: монотонность работы, высокая профессиональная ответственность.
Экономист
Экономист — профессия современности. Хотя само слово «экономика» было придумано еще в Древней Греции и означало «домоводство». Первым экономистом считается Аристотель, который создал теории обмена товаров, их стоимости и полезности. Классическая экономическая теория родилась после трудов великого экономиста Адама Смита.века стали расцветом экономики современности, которая стала одной из самых востребованных наук.
Экономист - специалист, занимающийся анализом финансово-хозяйственной деятельности. Экономист — это специалист, который анализирует деятельность предприятия, разрабатывает схемы экономических действий на будущее, чтобы сэкономить и уменьшить расходы, выявить резервы, построить грамотную экономическую политику развития.
Экономист является одним из самых значимых специалистов на предприятии, в организации. Ни одно предприятие не может вести свою деятельность без бизнес-плана. Именно этот сотрудник задаёт вектор движения совместных усилий всех работников. Нужно правильно расставлять приоритеты и цели, чтобы получить максимальную прибыль с наименьшими потерями.
Для работы экономистом нужно иметь профильное образование, успешный опыт в составлении бизнес-планов, умение проводить исследования на основании формул и имеющихся данных, аналитическое мышление и владеть специальными программами.
Преимущества профессии: разнообразие деятельности, влияние на экономические процессы.
Ограничения профессии: высокая конкуренция на рынке труда.
