3.Баликоев, экономическая теория / – М.:
ОМЕГА-Л; Новосибирск: Сиб. Соглашение, 2006. Гл. 23, 27.
4. Бузгалин, А. Человек, рынок и капитал в экономике XXI века. / А. Бузгалин, А. Колганов // Вопросы экономики. – 2006.- № 3.
5.Ворнцовский, и финансирование: методы, оценки и обоснование. - СПб.: С~Петерб. Ун-т, 19с.
6.Гайдар, экономического роста. - М.: Магистр, 19с.
7.Мелкумов, оценка эффективности инвестиций и финансирование инвестиционных процессов. — М.: ИКЦ "ДИС", 1997. — 160 с.
8.Протас, структурно-логические схемы. - М.: Банки и биржи. ЮНИТИ, 19с.
9.Мзнъкю, Г. Макроэкономика: Учебное пособие. - М: МГУ, 19с.
17. Макроэкономическая нестабильность: цикличность развития рыночной экономики
План темы (вопросы для изучения):
1. Причины цикличности колебаний: внешние и внутренние. Экономический цикл и его разновидности.
2. Продолжительность экономических циклов. Эффект акселератора. Структурные кризисы.
3. Государственное антициклическое регулирование.
Основные понятия и категории:
Акселерация, интернальные теории цикла, подъем, экономический цикл, депрессия, кризис (спад), структурные кризисы, экстернальные теории цикла, циклы Китчина, Жугляра, Кондратьева, Кузнеца
Виды самостоятельной работы: подготовка к текущим занятиям
Формы контроля: Решение задач
Список литературы:
1.Макконнелл, : В 2 т./ , . - М.: Республика, 1992. — С. 380-395.
2.Мальтус, закона о народонаселении. - СПб, Петроком, 1993.
3.Маршалл, экономической науки: В 3 т. - М.: Прогресс, 1984. Т. З. - Кн. б. ™ Гл. 12-13. - С. 87-142.
4.Курс экономической теории: Учебное пособие. — Киров, 1994. - С. 624.
5.Полетаев, Кондратьева и развитие капитализма/ , - М.: Наука, 1993. - С. 249.
18. Денежно-кредитная система и денежно-кредитная политика государства
План темы (вопросы для изучения):
1. Понятие и типы денежных систем в ходе эволюции рыночного хозяйства.
2. Структура современной кредитной системы. Функции кредитной системы.
3. Предложение и спрос на деньги. Равновесие на денежном рынке.
4. Монетарная политика: стимулирующие и сдерживающие факторы. Монетарное правило.
Основные понятия и категории:
биометаллизм и монометаллизм, неразменные кредитные деньги, денежная масса, денежные агрегаты М1 и М2, мультипликатор денежного предложения, кредитная система, коммерческие банки, центральный банк, количественная теория денег, квази—деньги, монетаризм, портфельный выбор, банковские резервы
Виды самостоятельной работы: подготовка к текущим занятиям
Формы контроля: Решение задач
Список литературы:
1. Агапова, / , – М., 2005. Гл.7-8.
2.Баликоев, экономическая теория / – М.: ОМЕГА-Л; Новосибирск: Сиб. Соглашение, 2006. Гл. XXVI.
3.Беляков, как важнейшее платежное средство. — М.: Транспорт, 1992. ~ С. 143.
4.Долан, Э. Деньги, банковское дело и денежно-кредитная политика/ Э. Долан, К. Кэмпбелл, Р. Кэмпбелл. - М.: СПб Префикс, 1993. - С. 443.
5.Митрохович, банков. Страницы истории гос. банка России. - Новосибирск» 1995. - С. 52.
6.Основы предпринимательского дела: Благородный бизнес. - М.: Ассоц: "Гуманитарное знание", 1992. - Раздел III.
7.Современное состояние банковской системы России //Вопросы экономики№10 - С. 4-29; 1995. - №11 - С. 88-129.
8.Усоскин, банки. — М.: Финансы, 1991. - С, 173.
9.Харрис, Л. Денежная теория, - М., 1990, - Гл. 1-3.
10.Черник, . — М.: Финансы и статистика, 1995. - С. 400.
11.Гиндин, и экономическая политика в России (XIX начало XX в.) Избранное, Очерки истории и типологии русских банков. - М: Наука, 1997. - С. 523.
19. Финансовая политика и финансовая система
План темы (вопросы для изучения):
1. Система государственных финансов. Структура государственного бюджета.
2. Налоги. Принципы и формы налогообложения.
3. Бюджетный дефицит. Способы финансирования дефицита: монетизация государственного долга и эффект вытеснения.
Основные понятия и категории:
финансовая система, государственный бюджет, внебюджетные фонды, налоги
налоговая ставка, прямые и косвенные налоги, эффект Лаффера, государственный кредит
активные и пассивные бюджетные дефициты, монетизация государственного
долга, эффект вытеснения
Виды самостоятельной работы: подготовка к текущим занятиям
Формы контроля: Доклады, дискуссия
Список литературы:
1. Абрамов, А. Финансовый рынок России в условиях государственного капитализма / А. Абрамов, А. Родыгин // Вопросы экономики, - 2007. - № 6.
2. Афанасьев, М. Бюджетная реформа в России: первые итоги и возможные перспективы / М. Афанасьев, И. Кривогов // Вопросы экономики. – 2005. - № 11.
3. Баликоев, экономическая теория / – М.:
ОМЕГА-Л; Новосибирск: Сиб. Соглашение, 2006. Гл. XXV, XXVI.
4.. Макконнелл, : принципы, проблемы, политика. В 2 т. / , – М., 1992.
5.. Михайлушкин, экономики / , . – М.: Дрофа, 2003. Гл. 3.
6. Нуреев, макроэкономики / – М., 2006.
7. Нуреев, развития: модели становления рыночной экономики / – М., 2001
8. Фишер, С. Экономика / С. Фишер, Р. Дорнбуш, Р. Шмалензи – М., 1993.
9. Швецов, Ю. Налоговая система России: можно ли исправить существующие недостатки? / Ю. Швецов // Вопросы экономики, - 2007. - № 4.
10 Экономическая теория: учеб. / , , [и др.]; под ред. . – М.: ТК Велби, изд –во Проспект, 2008. Гл. 17.
11. Экономическая теория / Под ред. , – СПб: «Питер», 2002. Гл. 23
20. Инфляция и антиинфляционная политика.
План темы (вопросы для изучения):
1.Инфляция как дисбаланс между совокупным спросом и совокупным предложением. Формы проявления инфляции. Измерение инфляции. Умеренная, галопирующая и гиперинфляция. Открытая и подавленная инфляция. Инфляционные ожидания. Измерение общего уровня цен и эффект Пигу.
2.Использование формулы MY = PQ и кривых совокупного спроса и предложения как аналитического аппарата исследования инфляции.
3.Инфляция спроса и инфляция издержек.
4.Социально-экономические последствия инфляции.
5.Кривая Филлипса: краткосрочный и долгосрочный аспект.
6.Стагфляция. Теория адаптивных и рациональных ожиданий и вертикальная кривая Филлипса.
7.Антиинфляционная политика государства.
Основные понятия и категории:
Инфляция, формы проявления инфляции, виды инфляции, кривая Филлипса, стагфляция, антиинфляционная политика государства
Виды самостоятельной работы: подготовка к текущим занятиям
Формы контроля: тест
Список литературы:
1.Агапова, / Под ред. . М., 1997
2., Макроэкономика : В 2 т./ , , М., 1994. Т. 1.
3.Курс экономической теории / Рук. авт. колл. . М., 1997. Гл. 36.
4.Менкью, . М., 1994
5.Экономическая теория: учеб. / , , [и др.]; под ред. . – М.: ТК Велби, изд –во Проспект, 2008. Гл. 14, 15.
6. Экономическая теория / Под ред. , , 3-изд. – СПб.: Питер, 2002. – Гл. 19, 20, 22
21. Макроэкономическая политика в целом: основные модели
План темы (вопросы для изучения):
1.Две основные концепции регулирования рынка: кейнсианство и неоконсерватизм.
2.Кейнсианская модель: соединение рыночного механизма и государственного регулирования на основе управления спросом.
3.Неконсервативная модель: обеспечение регулирующих функций рынка на основе стимулирования предложения.
Основные понятия и категории:
кенйсианская модель рынка, неоконсервативная модель рынка
Виды самостоятельной работы: подготовка к текущим занятиям, подготовка к контрольной работе
Формы контроля: Контрольная работа
Список литературы:
1. Экономическая мысль в ретроспективе М., 1994. С. 306-395, 527-568.
2.Кейнс, Дж. М. Общая теория занятости, процента и денег. М., 1978
3.Курс экономической теории / Рук. авт. колл. . М., 1997. Гл. 23
4.Леонтьев, В. Экономические эссе. М., 1990
5.Мэнкью, экономикс. – СПб: Питер Ком, 1999, Гл. 24, 26.
6.Хикс, Дж. Р. Стоимость и капитал. М., 1993. Гл. 1,2 Литература
7.Шумпетер, экономического анализа. СПб.: Экономическая школа. 2001. Т 2. Гл. 5, Т 3. Гл. 7
22. Экономические отношения в системе мирового хозяйства и их регулирование
План темы (вопросы для изучения):
1.Международное разделение труда (МРТ) и международный обмен.
2.Внешнеторговая политика и проблема внешнеэкономического равновесия.
3.Торговый и платежный баланс: основные статьи и их взаимосвязь.
4.Международная валютная система. Валютный курс и его влияние на платежный баланс страны.
5.Экономическая интеграция: причины, цели и конкретные формы.
6.Преимущества свободной торговли, массовые рынки и эффект масштаба производства в ходе экономической интеграции.
Основные понятия и категории:
Международное разделение труда, международный обмен, внешнеторговая политика
внешнеэкономическое равновесие, торговый баланс, платежный баланс, международная валютная система, валютный курс, экономическая интеграция
Виды самостоятельной работы: подготовка к текущим занятиям
Формы контроля: тест
Список литературы:
1.Арбатов, гигант на перепутье/ А. А/ Арбатов, .- М.: Международные отношения, 1992. – 364 с.
2.Артемьев, технологии в мировом хозяйстве. - М.: Наука, 19с.
3.Абалкин, Л. Бегство капитала: природа, факты, методы борьбы //Вопросы экономики,
4.Булатов, А. Вывоз капитала из России: вопросы регулирования //Вопросы экономики
5.Митюхин, США и валютные отношения капиталистических стран. — М.: Международные отношения, 1998. — 327 с.
6.Основы внешнеэкономических знаний: Словарь—справочник. — М.: Высшая школа, 19с.
7.Фаминский, : внешнеэкономические связи в условиях перехода к рынку. — М.: Международные отношения, 1993. — 219 с.
8.Хойер, В. Как делать бизнес в Европе. — М.: Прогресс, — 253 с.
9.Международные экономические отношения: Учебник /Под ред. . - М., 1997.
10.Крозе, Ив. Мировая экономика с 1945 г. до наших дней - М.: АНОР, 1996.— 150 с.
23. Проблемы мировой экономики
План темы (вопросы для изучения):
1. Мировые экономические проблемы современности.
2. Экологический кризис как мировая проблема.
3. Экономика экологического кризиса.
4. Концепция "устойчивого" развития.
5. Продовольственная проблема в Восточной Европе и странах СНГ.
Основные понятия и категории:
Проблемы: интерсоциальные, социально-демографическая, социально-экологические, проблема, Фритрейдерство
Виды самостоятельной работы: подготовка к экзамену
Формы контроля:
Список литературы:
1.Добрынин, экономическая теория / , . – СПб.: Питер, 2002. – Гл. 20.
2. Попов, В. Шокотерапия против градуализма: 15 лет спустя / В. Попов // Вопросы экономики. – 2007. - № 5.
3. Пороховский, А. Российская рыночная модель: путь реализации / А. Пороховский // Вопросы экономики. – 2002. - №10
4. Экономическая теория / Под ред. , , 3-изд. – СПб.: Питер, 2002. – Гл. 24.
5. Экономика. / Под. Ред. – М. Экономист, 2004 Под. ред. . – М.: Экономист, 2004. – Гл.33-35.
6. Экономическая теория: учеб. / , , [и др.]; под ред. . – М.: ТК Велби, изд –во Проспект, 2008. Гл. 25.
7.Фаминский : внешнеэкономические связи в условиях перехода к рынку. — М.: Международные отношения, 1993. — 219 с.
4. Образовательные технологии
Активные и интерактивные формы проведения занятий (деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций), проведение презентаций по темам:
Очное отделение:
1. | Общая характеристика рыночной экономики | Презентация |
2. | Организационные формы бизнеса | ролевая игра |
3. | Рынки факторов производства: теория предельной производительности и закономерности формирования факторных доходов | Презентация, решение задач |
4. | Рынок труда и заработная плата | Презентация |
5. | Рынок капитала и процент | Презентация |
Заочное отделение:
1. | Координация выбора в различных хозяйственных системах | Презентация, |
2. | Общая характеристика рыночной экономики | Презентация, |
Сценарий игры
«Великие экономисты»
Цели игры
1. Ознакомиться с взглядами следующих экономистов: Ф. Кенэ, А. Тюрго, Ш. Фурье, Н. Чернышевского, Д. Рикардо, Т. Мальтуса, Д. Милля, Ф. Листа, В. Зомбарта, К. Маркса, В. Ленина, Т. Веблена, Д. Гэлбрейта, К. Менгера, Д. Кларка, Э. Чемберлина.
2. Дать общее представление о следующих экономических школах: физиократия, классическая и историческая школы, маржинализм, утопический социализм, марксизм, институционализм.
Теория
Приведем краткие характеристики ученых-экономистов, чьи высказывания используются в игре.
1. Франсуа Кенэ — глава школы физиократов. Единственным самостоятельным фактором производства представители этой школы считали почву, природу, а единственным видом производительного труда — земледелие.
2. Анн Робер Жак Тюрго — физиократ, дал первое научное обоснование ссудного процента на капитал.
3. Шарль Фурье — социалист, автор проекта «социетарного» общественного строя. Предлагал заменить свободную торговлю казенными (государственными) распределителями.
4. Николай Чернышевский — социалист, автор проекта «общинного» социализма. Сторонник эволюционного развития экономики от низшей формы к высшей.
5. Давид Рикардо — представитель классической школы. Два ее основных положения: 1) ценность товара определяется затраченным на его производство трудом, 2) свободная конкуренция необходима для эффективного функционирования экономики и ее развития. Ввел понятия основного и оборотного капитала.
6. — представитель классической школы. Автор концепции народонаселения, по которой чрезмерный рост численности беднейших классов является основной причиной социально-экономических проблем общества.
7. Джон Стюарт Миллъ — представитель классической школы. Склонялся к социализму: подвергал сомнению права наследования и собственности на землю. Дал свою трактовку классической трудовой стоимости и понятия производительного труда.
8. Фридрих Лист — один из основателей исторической школы. Применял индуктивный метод исследования в экономике, выступал за протекционизм во внешней торговле. Одним из первых признал производительным умственный труд.
9. Вернер Зомбарт — представитель исторической школы, автор концепции «национального» социализма. По его мнению, «хозяйственный дух» передается по наследству и играет определяющую роль в экономике.
10. Карл Маркс — последователь классической школы и социализма. Считал, что труд не обладает стоимостью, поскольку сам служит для ее измерения. Ввел понятия «постоянный капитал» и «эксплуатация».
11. Владимир Ленин — марксист, создатель концепции обобществления производства и перехода от монополистического капитализма к коммунизму посредством пролетарской революции.
12. Торстейн Веблен — создатель институционализма (институт — историческая традиция, норма поведения). Считал, что важнейшей целью потребления является демонстрация богатства потребителя. «Подставное» потребление — это потребление жены, гостей, лакеев и др., предназначенное для демонстрации богатства хозяина.
13. Джон Гэлбрейт — институционалист, автор концепции «техноструктуры». По его мнению, в мире корпораций прибыль не является главной целью производства, поскольку реальная власть принадлежит менеджерам, а не акционерам.
14. Карл Менгер — один из создателей теории маржинализма, в основе которой лежит субъективная трактовка ценности (полезности) благ. Выводил ценность благ высшего порядка (сырье, орудия труда, труд) из ценности конечных продуктов.
15. Джон Кларк — маржиналист, автор концепции предельной производительности. Первым рассматривал труд и капитал в качестве равноправных факторов производства.
16. Эдвард Чемберлин — создатель теории монополистической конкуренции.
Правила игры
1. Игра проводится после соответствующего раздела общего курса экономики.
2. В игре рассматриваются взгляды 16 известных экономистов.
3. В игре используются карточки, на каждой из которой приведена одна цитата какого-нибудь экономиста. Всего 48 карточек: по три цитаты каждого автора. На карточке автор цитаты не указывается.
4. Карточки перемешиваются и выдаются студентам, каждому по три.
5. Задача студентов — обмениваясь, собрать по три карточки с высказываниями какого-нибудь одного экономиста и, кроме того, назвать его.
6. Баллы присуждаются по следующим правилам:
* пять баллов — сданы три цитаты одного экономиста, и он определен правильно;
* три балла — сданы цитаты разных экономистов, но все они определены правильно;
* два, один и ноль баллов — неправильно определен один, два или три автора высказываний соответственно.
Подготовка игры
А. Подготовить карточки с высказываниями экономистов:
1. Политическая экономия в отношении к международной торговле должна основывать свое учение на опыте.
2. Сам народ является главнейшим виновником своих страданий.
3. Мы считаем вещи красивыми, так же как и полезными, где-то в прямой зависимости от того, насколько велика их цена.
4. Государство, населенное одними лишь торговцами и ремесленниками, может существовать только за счет доходов от земельной собственности, получаемых за границей.
5. Ценность субъективна не только по своему существу, но и по своей мере.
6. При социетарном строе гурманство является источником мудрости, просвещения и дел социального согласия.
7. Человеческий труд образует стоимость, но сам труд не есть стоимость. Стоимостью он становится в застывшем состоянии, в предметной форме.
8. Ошибка, когда моралисты рассматривали отдачу в рост как преступление.
9. Последнее орудие меньше добавляет к производительности человека, чем это делало первое.
10. Корпорация посредством заведенного ритуала стремится внушить акционерам впечатление, будто они облечены властью.
11. В интересах не только общественного блага, но и частных лиц была бы передача по наследству детям не большого, а умеренного обеспечения.
12. Общинное владение — это единственный род собственности, охранение которого не доставляет правительству никаких забот и не требует от него ровно никаких расходов.
13. Конкуренция превращается в монополию. Получается гигантский прогресс обобществления производства.
14. Хозяйственный дух — это совокупность душевных свойств и функций, сопровождающих хозяйствование.
15. В зависимости от того, быстро ли изнашивается капитал и часто ли требует воспроизведения или же потребляется медленно, он причисляется к оборотному или к основному капиталу.
16. Чистую конкуренцию нельзя больше считать во всех отношениях «идеалом» для экономики благосостояния... Индивидуальные различия между актерами, певцами, лицами свободных профессий и деловыми людьми невозможно устранить.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
