Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
основная общеобразовательная школа пос. Котчиха
Омутнинского района Кировской области
Принято Утверждаю
на педагогическом совете и. о. директора МКОУООШ
протокол ___ __ //
« 29 » августа 2014г « 29 » августа 2014г
Председатель педагогического
совета _
_________//
Учебные планы
МКОУ ООШ
п. Котчиха
НА УЧЕБНЫЙ ГОД
Котчиха
2014
Оглавление.
1. Пояснительная записка …………………………………………………..2-3
2. Учебный план начального общего образования (1-4 классы)…………4-8
3. Учебный план основного общего образования (5-9 классы)…………..11-13
Нормативно-правовая основа учебного плана:
1) Приказ Министерства образования России «Об утверждении федерального базисного учебного плана для начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»
2) Концепции компетентностного - ориентированного образования на территории Кировской области.
3) Санитарно – эпидемиологические правила и нормативы (СанПиН 2.4.2.2821 – 10), утверждены Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 000.
4) Приказ Министерства образования и науки РФ от 20 августа 2008 г. N 241“О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»
5) Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2010 года № 000 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 года № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».
6) Приказ Министерства образования и науки РФ от 6.10.2009 № 000 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования».
7) Приказ Министерства образования и науки РФ от 1 февраля 2012 г. №74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом Министерства образования российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 000».
8) Приказ Министерства образования и науки РФ от 26 ноября 2010 № 000 « О внесении изменений в федеральный государственный
образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 6.10.2009 № 000 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования».
9) Приказ Департамента образования Кировской области -1204 «О региональном компоненте в структуре федерального базисного учебного плана».
Базисный план содержит механизмы, позволяющие создать условия для:
• обеспечения государственных гарантий доступности и равных возможностей получения общего образования;
• дифференциации и индивидуализации образовательного процесса, усиления гибкости в его построении, использования перспективных методов и форм проведения занятий, технологий обучения;
• усиления в содержании образования деятельностного компонента, практической деятельности школьников, активизации самостоятельной познавательной деятельности учащихся путем выделения специального времени на организацию проектной деятельности;
• обеспечения целостности представлений учащихся о мире путем интеграции содержания образования, усиления интегративного подхода к организации образовательного процесса;
• усиления роли дисциплин, обеспечивающих успешную социализацию учащихся – математики, литературы, русского и иностранного языков, технологии;
• формирование информационной культуры учащихся;
• повышение удельного веса и качества занятий физической культурой.
Нормативные сроки освоения общеобразовательных программ:
Учебный план ориентирован на следующие нормативные сроки освоения общеобразовательных программ:
начального общего образования – 4 года,
продолжительность учебного года: 1-й класс – 33 учебные недели, 2 – 9 классы – 34 учебных недели.
Продолжительность уроков для первого класса 35 минут (1 полугодие), 2 перемены по 20 минут – динамическая пауза; для первых (2 полугодие), 2-х-9-х классов – 45 минут.
Обязательная нагрузка для 1-х классов на одного ученика при пятидневной неделе 21 часов, для 2-х, 3-х - 23 часа 4-х классов 23,5 часа, для 5-го-29часов, для 6-го -30 часов, для 7-го – 32 часа, для 8-9го – 33 часа.
Начало занятий – 1 сентября.
Структура учебного плана:
1-4 классы:
Учебный план школы, реализующей основную образовательную программу начального общего образования, разработан на основе примерной образовательной программы ФГОС НОО.
Учебный план фиксирует максимальный объём учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов и направлений внеурочной деятельности, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по классам и учебным предметам.
Учебный план определяет общие рамки принимаемых решений при разработке содержания образования, требований к его усвоению и организации образовательного процесса, а также выступает в качестве одного из основных механизмов его реализации.
Содержание образования на ступени начального общего образования реализуется преимущественно за счёт введения учебных курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира, системно-деятельностного подхода и индивидуализации обучения.
Учебный план в 1-4 классах состоит из двух частей — обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, а так же внеурочной деятельности учащихся.
1. Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов обязательных предметных областей, которые должны быть реализованы во всех имеющих государственную аккредитацию образовательных учреждениях, реализующих основную образовательную программу начального общего образования, и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.
Обязательная часть учебного плана включает предметные области, представленные предметами: Филология – русский язык, литературное чтение, Математика и информатика – математика, Обществознание и естествознание – окружающий мир, Искусство – музыка, изобразительное искусство, Технология – технология, Физическая культура – физическая культура. Обучение ведётся по УМК «Школа России».
Обязательная часть базисного учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает достижение важнейших целей современного начального образования:
• формирование гражданской идентичности обучающихся, приобщение их к общекультурным, национальным и этнокультурным ценностям;
• готовность обучающихся к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования, их приобщение к информационным технологиям;
• формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;
• личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.
2. Часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса, обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся. Время, отводимое на данную часть внутри максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся (в 1 классе в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями эта часть отсутствует, во 2-4 классах по 5-дневной учебной неделе данная часть учебного плане не формируется), может быть использовано: на увеличение учебных часов, отводимых на изучение отдельных учебных предметов обязательной части; на введение учебных курсов, обеспечивающих различные интересы обучающихся, в том числе этнокультурные.
Образовательная область «Филология» включает в себя учебные предметы «Русский язык» , «Иностранный язык» и «Литературное чтение». На изучение русского языка отводится 5 часов в неделю; на литературное чтение - 4 часа в неделю; на иностранный язык – 2 часа в неделю.
Образовательная область «Математика и информатика» представлена предметом «Математика». Программа рассчитана на 4 часа в неделю.
Образовательная область «Обществознание и естествознание (окружающий мир)». Изучение курса «Окружающий мир» рассчитано на 2 учебных часа в неделю. Основы безопасности жизнедеятельности изучаются интегрировано в курсе «Окружающий мир».
Образовательная область «Искусство». Основные задачи предметной области искусство (представлена предметами музыка и изобразительное искусство) -2 часа в неделю. Программа «Изобразительное искусство» рассчитана на 1 час в неделю. На учебный предмет «Музыка» отводится 1 час в неделю.
Основные задачи предметной области «Технология» (представлена предметом технология). «Технология» рассчитана на 1 час в неделю.
Образовательная область «Физическая культура» представлена предметом «Физическая культура», который рассчитан на 3 часа в неделю.
УЧЕБНЫЙ План (1-4 КЛАССЫ)
Предметные области | учебные предметы | Количество часов в неделю | |||
1 кл | 2 кл | 3 кл | 4 кл | ||
Филология | Русский язык | 5 | 5 | 5 | 5 |
Литературное чтение | 4 | 4 | 4 | 4 | |
Иностранный язык | - | 2 | 2 | 2 | |
Математика и информатика | Математика | 4 | 4 | 4 | 4 |
Обществознание и естествознание | Окружающий мир | 2 | 2 | 2 | 2 |
ОРКСЭ | 0/1 | ||||
Искусство | Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 |
Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | 1 | |
Технология | Технология | 1 | 1 | 1 | 1 |
Физическая культура | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 |
Итого | 21 | 23 | 23 | 23,5 | |
Максимально допустимая недельная нагрузка | 21 | 23 | 23 | 23,5 |
*Часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса при 5-дневной учебной неделе отсутствует.
Модель организации внеурочной деятельности обучающихся в рамках ФГОС НОО.
Данная модель представляет собой вариант программы организации внеурочной деятельности для учащихся 1-х -4-х классов и структурирована в соответствии с основными направлениями внеурочной деятельности: спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное.
Цель внеурочной деятельности: создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций.
Принципы организации внеурочной деятельности:
- соответствие возрастным особенностям обучающихся, преемственность с технологиями учебной деятельности;
- опора на традиции и положительный опыт организации внеурочной деятельности в школе;
- опора на ценности воспитательной системы школы;
- свободный выбор на основе личных интересов и склонностей ребенка.
Названные принципы определяют специфику организации внеурочной деятельности учащихся начальных классов. Апробируется 2 способа организации ВУД:
1.Реализация программ ВУД, разработанных педагогами в режиме погружений в коллективные творческие дела, которые могут иметь разные формы организации: экскурсии, викторины, походы и т. д.
2.Включение ребенка в систему коллективных творческих дел, которые являются частью воспитательной системы школы по направлениям, заявленным в Примерной программе духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования.
Программа является модульной и состоит из 5 автономных модулей, содержание которых предлагается учащимся и родителям для избирательного освоения, т. е. школьник при поддержке родителей и классного руководителя выбирает нужные модули. Программа предполагает как проведение регулярных еженедельных внеурочных занятий с учащимися (5 часов в неделю на ученика), так и возможность организовывать занятия крупными блоками ( фестивали, акции, походы, экскурсии, соревнования и т. п.) Каждый из модулей предполагает организацию определенного направления внеурочной деятельности и направлен на решение своих педагогических задач.
Основные модули программы
Название модуля | Общее количество часов | Кадровое обеспечение | |||
1 кл | 2 кл | 3 кл | 4 кл | ||
Спортивно-оздоровительное направление | |||||
Программа курса «Гимнастика» | 33 | 34 | 34 | 34 | Учитель физической культуры |
Духовно-нравственное направление | |||||
Юный эколог | 33 | 34 | 34 | 34 | Педагог-организатор |
Этика "Азбука добра" | 33 | Педагог-организатор | |||
Социальное направление | |||||
Программа курса "Сами с усами" | 33 | 34 | 34 | 34 | Учитель истории |
Общекультурное направление | |||||
Программа курса "Юный информатик" | 34 | 34 | 34 | Учитель информатики | |
Общеинтеллектуальное направление | |||||
Программа курса "Умники и умницы" | 33 | 34 | 34 | 34 | Учитель нач. классов |
Учебный план (основное общее образование).
На II ступени обучения школа ставит своей целью заложить фундамент общей образовательной подготовки, необходимой для прохождения обучения на III ступени и выбора подготовки с учетом собственных способностей и возможностей.
По своей структуре учебный план для учащихся 5-9 классов соответствует БУП с сохранением в необходимом объеме содержания, являющегося обязательным для обеспечения базового уровня обучения.
Инвариантная часть учебного плана школы полностью реализует федеральный компонент государственного образовательного стандарта.
· Изучение русского языка и литературы в 5-9 классах строится с учетом направленности на формирование языковой, коммуникативной, лингвистической компетенции учащихся. Общее число часов на изучение русского языка в 9 кл соответствует рекомендованному БУП, в 5 -7-х классах увеличено за счет школьного компонента.
· Общее число часов на изучение иностранного языка (английского) соответствует рекомендованному.
· Количество часов по математике соответствует рекомендованному БУП.
· Количество часов информатики в 8 кл. соответствует БУП.
· Количество часов, выделенных на изучение истории, обществознание, география соответствует нормам БУП.
· Искусство: музыка (5-7 кл., по 1 часу, 8,9 кл – 0,5 часа), ИЗО (5-7 кл., по 1 часу, 8-9 кл – 0,5 часа).
· Предмет технология: 5-7 кл – по 2 часа, 8 кл.-1 час, 9 кл - 1 час "Мой выбор".
· Предметы “Биология”, “Физика”, “Химия”- Количество часов по этим предметам соответствует рекомендованному.
· Объем часов по физкультуре соответствует рекомендованному.
· В целом количество часов, отводимых на изучение ОБЖ, соответствует рекомендованному.
Вариативная часть учебного плана дополняет обеспечиваемое предметами инвариантной части содержание.
Региональный компонент и компонент образовательного учреждения:
Основы безопасности жизнедеятельности:
· 5 кл - 1 ч
· 7кл-1ч
· 6 кл - 0,5 ч
· 9 кл - 0,5 ч
Предмет ОБЖ вводится в качестве регионального компонента в целях обеспечения преемственности при реализации основных образовательных программ основного общего образования в преподавании предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» федерального компонента федерального базисного учебного плана и развития черт личности, необходимых для безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях.
Предметы краеведческой направленности:
· Географическое краеведение – 6кл – 0, 5ч,
· Художественное краеведение – 8 кл - 1 час
Эти часы используются для преподавания краеведческих модулей в рамках соответствующих учебных предметов федерального компонента базисного учебного плана как краеведение географическое (6кл), художественное краеведение (8кл).
Компонент образовательного учреждения:
· Русский язык – 5 кл - 3ч; 6 кл – 3ч; 7 кл-1 ч.
· Основы проектной деятельности: 5кл – 1ч; 6кл-1ч; 7кл-1ч; 8 кл - 1ч; 9 кл - 0,5ч
Предмет «Основы проектной деятельности» введен, потому что школа во внеклассной деятельности работает по проекту «Модель ученического самоуправления в сельской школе», основу которого составляют ключевые дела, разрабатываемые временными творческими группами с применением проектной технологии.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Учебные предметы | Количество часов в неделю | ||||
V | VI | VII | VIII | IX | |
Русский язык | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 |
Литература | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 |
Иностранный язык | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
Математика | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
Информатика и ИКТ | - | - | - | 1 | 2 |
История | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
Обществознание (включая экономику и право) | - | 1 | 1 | 1 | 1 |
География | - | 1 | 2 | 2 | 2 |
Природоведение | 2 | - | - | - | - |
Физика | - | - | 2 | 2 | 2 |
Химия | - | - | - | 2 | 2 |
Биология | - | 1 | 2 | 2 | 2 |
Искусство (Музыка и ИЗО) | 2 | 2 | 2 0,5 0,5 | 1 | 1 |
Технология | 2 | 2 | 2 | 1 | - |
Основы безопасности жизнедеятельности | - | - | - | 1 | - |
Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
Итого: | 24 | 25 | 29 | 31 | 30 |
Региональный компонент и компонент образовательного учреждения (5-дневная учебная неделя) (5-дневная учебная неделя): | 5 | 5 | 3 | 2 | 3 |
Мой выбор | 1 | ||||
Основы безопасности жизнедеятельности | 1 | 0,5 | 1 | 0,5 | |
Предметы краеведческой направленности: Географическое краеведение Художественное краеведение Историческое краеведение | - - - | - 0,5 - | - - - | - - 1 1 | - - 1 |
Русский язык | 3 | 3 | 1 | - | - |
Основы проектной деятельности | 1 | 1 | 1 | 1 | 0,5 |
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе | 29 | 30 | 32 | 33 | 33 |
