Рабочая программа учебной дисциплины (модуля)

РЕКОМЕНДОВАНО Кафедрой «Естественнонаучные и гуманитарные дисциплины» Протокол № _____________________ от « ____ » _______________ 20___г. Зав. кафедрой ______________________ //

УТВЕРЖДАЮ Первый проректор АНО ВПО «ИОО» ___________________ Т. В. КРЕТИНИНА « ___ » ________________ 2011 г.

рабочая программа учебной ДИСЦИПЛИНЫ (модуля)

ИСТОРИЯ Для направления/ профиля подготовки: МЕНЕДЖМЕНТ
Кафедра:	Естественнонаучные и гуманитарные дисциплины
	Аббревиатура кафедры	ЕиГД

Разработчик программы:

кандидат социологических наук, доцент

СОГЛАСОВАНО:
	Декан
	_________________// « ______ » _______________ 2011г.

1.  ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями изучения дисциплины являются

Целью дисциплины является формирование у студентов комплексного представления об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса и о культурно-историческом своеобразии России.

Задачи изучения дисциплины

В ходе изучения дисциплины ставятся задачи научить студентов:

·  понимание гражданственности и патриотизма как преданности своему Отечеству, стремления своими действиями служить его интересам, в т. ч. и защите национальных интересов России;

·  знание движущих сил и закономерностей исторического процесса; места человека в историческом процессе, политической организации общества;

·  воспитание нравственности, морали, толерантности;

·  понимание многообразия культур и цивилизаций в их взаимодействии, многовариантности исторического процесса;

·  понимание места и роли области деятельности выпускника в общественном развитии, взаимосвязи с другими социальными институтами;

·  способность работы с разноплановыми источниками; способность к эффективному поиску информации и критике источников;

·  навыки исторической аналитики: способность на основе исторического анализа и проблемного подхода преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;

·  умение логически мыслить, вести научные дискуссии;

·  творческое мышление, самостоятельность суждений, интерес к отечественному и мировому культурному и научному наследию, его сохранению и преумножению.

2.  МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Список дисциплин, знание которых необходимо для изучения курса данной дисциплины.

1.  История России

2.  Всеобщая история

3.  Обществознание

Список дисциплин, для изучения которых необходимы знания данного курса.

1.  Философия

2.  История экономических учений

3.  История экономики

4.  Политология

5.  Культурология

Выпускная квалифицированная работа.

не предусмотрена

Роль и место дисциплины в профессиональной подготовке экономистов определяется ее значительностью в изучении студентами специальных дисциплин.

3.  КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИП­ЛИНЫ

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

­  основные направления, проблемы, тории и методы исторической науки;

­  движущие силы и закономерности исторического процесса

­  место человека в историческом процессе, политической организации общества;

­  различные подходы к оценке и периодизации всемирной и отечественной истории;

­  основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней;

­  выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;

­  важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития.

Уметь:

­  работать с разноплановыми источниками;

­  осуществлять эффективный поиск информации и критики источников;

­  соотносить общие исторические процессы и отдельные факты;

­  выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;

­  ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе.

Владеть / быть в состоянии продемонстрировать:

­  навыками анализа исторических источников;

­  основными приемами построения научных дискуссий.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-4.

4.  СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1 Содержание учебной дисциплины

№ п/п	Наименование раздела/темы дисциплины	Содержание раздела/темы
1	История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки	История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки. Становление и развитие отечественной историографии как научной дисциплины.
2	Исследователь и исторический источник	История и историки. Источники по отечественной истории. История России – неотъемлемая часть всемирной истории. Общая характеристика российской цивилизации. Дискуссия о сущности России и путях ее развития.
3	Особенности становления государственности в России и мире	Становление и изменение форм государства в древности и раннем средневековье. Отечественное государство в IX-XIII вв.: проблема особенностей его становления и развития. Образование Древнерусского государства. Проблема особенностей социально-экономического и политического развития Древнерусского государства. Влияние христианизации на духовную и материальную культуру Руси. Формирование различных моделей развития древнерусского государства и европейское средневековье.
4	Русские земли в XIII-XV вв. и европейское средневековье	Средневековье как стадия исторического процесса в Западной Европе, на Востоке и в России. Дискуссии о феодализме как явлении всемирной истории. Формирование Русского централизованного государства и европейское средневековье. Влияние Орды на развитие средневековой Руси. Победа Москвы в борьбе за общерусское политическое лидерство и образование России. Русь между Востоком и Западом: дискуссия о влиянии Золотой Орды на развитие средневековой Руси. Образование русского централизованного государства.
5	Россия в XVI-XVII вв. в контексте развития европейской цивилизации.	Начало «нового времени» в Европе: возрождение, реформация и развитие капиталистических отношений. Россия эпоху правления Ивана IV Грозного. Поиск альтернативных путей социально-политического развития Руси. «Смутное время» в истории России. Особенности социально-экономических отношений и сословно-представительной монархии в России XVII в. Дискуссии о генезисе самодержавия.
6	Россия и мир в XVIII-XIX в..: попытки модернизации и промышленный переворот.	Развитие мирового капиталистического хозяйства в XVIII в.. предпосылки промышленного переворота в Европе и России. Пути трансформации западноевропейского абсолютизма в XVIII в. Европейское Просвещение и рационализм. Петр I и его борьба за преобразование традиционного общества в России: основные направления и результаты его реформ в политической, социальной, военной, религиозной сферах. Проблемы модернизации России во второй половине XIX в. Екатерина II и «просвещенный абсолютизм» в России. Европейские революции XVIII-XIX вв. и их влияние на политическое и социокультурное развитие Европы и Северной Америки. Промышленный переворот XIX в. В России. его последствия. Попытки реформирования политической системы России при Александре I; проект . Политические преобразования 60-70-х гг. XIX в.
7	Россия и мир в XX в.	Основные тенденции развития мировой экономики на рубеже XIX-XX вв. Завершение раздела мира. Нарастание общенационального кризиса в России начала XX в. Общенациональный кризис и революция гг. в России. Особенности зарождения и формирования политических партий в России (конец XIX – начало XX вв.). Генезис, классификация, программы, тактика российских политических партий. Опыт думского «парламентаризма» в России. Россия в Первой мировой войне. Альтернативы развития России после Февральской революции. Октябрь 1917 г. И причины победы большевиков. Гражданская война и интервенция: причины, лагери, итоги и уроки. Экономическая политика большевиков в годы гражданской войны и начало формирования однопартийной системы. Политический кризис начала 20-х гг. и переход от «военного коммунизма» к нэпу. Свертывание нэпа: причины и последствия. Капиталистическая мировая экономика в межвоенный период. Формирование основ советской экономики и политического режима. Политическая система советского общества. Дискуссии о тоталитаризме. Форсированная модернизация 1930-х гг. Политика сплошной коллективизации сельского хозяйства. Советская внешняя политика накануне и вначале Второй мировой войны. Современные споры о международном кризисе гг. Вторая мировая война и СССР. Начало «холодной войны». Образование военно-политических блоков. Послевоенное переустройство и восстановление народного хозяйства. Ужесточение политического режима и идеологического контроля в СССР в послевоенное время. Попытки реформирования и обновления социалистической системы во второй половине 1950-х – начале 1960-х гг. «Оттепель» в духовной сфере. НТР и гонка вооружения: их влияние на ход мирового общественного развития. Развитие мировой экономики в гг.: основные тенденции. Стагнация в экономике и предкризисные явления в конце 70-х – начале 80-х гг. в СССР. Социально-экономический и политический кризис СССР и попытки его преодоления в период «перестройки». Кризис и распад СССР. Образование СНГ. Экономические реформы в России 1990-х гг. и их последствия.
8	Россия и мир в XXI в.	Россия в начале XXI в.: модернизация общественно-политических и экономических отношений. Глобализация мирового экономического, политического и культурного пространства и конец однополярного мира. Роль РФ в современном мировом сообществе. Государственно-конституционные реформы в России начала XXI в. Социально-экономическое положение РФ в период гг. Проблемы российской модернизации на современном этапе.

4.2  Разделы/темы дисциплины и виды занятий

Тип дисциплины (ОБ/ПР)	ПР	Кол-во семестров учебного плана, отведенных на изучение дисциплины	1
	Кол-во учебных недель семестра	18
Общая трудоемкость изучения дисциплины по учебному плану; З. Е (часов)	4 (144)
Форма обучения	Очная	Объем недельной ауд. нагрузки (Л / С)	2/2

Форма обучения	Очно - заочная	Объем недельной ауд. нагрузки (Л / С)	2/0
Форма обучения	Заочная	Объем недельной ауд. нагрузки (Л / С)	10/4

ТЕМАТИЧЕСКИЙ План ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

№ п. п.	Порядковый номер темы, в соответствии с содержанием типовой учебной программы дисциплины (Тема №, тема №)	Кол-во академических часов **
Очная	Очно-заочная
Л	С	СР	Л	С	СР
1.	История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки	2	2	4	2		6
2.	Исследователь и исторический источник	2	2	4	2		6
3.	Особенности становления государственности в России и мире	4	2	4	2		6
4.	Русские земли в XIII-XV вв. и европейское средневековье	4	2	8	4		12
5.	Россия в XVI-XVII вв. в контексте развития европейской цивилизации.	4	2	4	2		6
6.	Россия и мир в XVIII-XIX в..: попытки модернизации и промышленный переворот.	4	2	8	4		12
7.	Россия и мир в XX в.	12	4	8	4		12
8.  .	Россия и мир в XXI в.	4	2	8	4		12
ОБЩИЙ ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ АУДИТОРНОЙ НАГРУЗКИ	36	18	72	36		108

  Формы текущего контроля успеваемости (БРС)

Семестровые контрольные мероприятия (СКМ, 1 семестр)

№ п. п.	Порядковый номер темы, в соответствии с содержанием типовой учебной программы дисциплины (Тема №, тема №)	СКМ **	Форма *** (Э / А)	Кол-во баллов в БРС
Вид	Код	Очная	О-з/З	Мин.	Макс.
1.	Тема 1, Тема 2, Тема 3, Тема 4	Форум	Ф1	Э	Э	5	7
2.	Тема 1, Тема 2, Тема 3, Тема 4	Итоговое тестирование	Т1	Э	Э	3	5
3.	Тема 4	Контрольная работа	К1	Э	Э	4	6
4.	Тема 4	Контрольная работа	К2	А	Э	4	6
5.	Тема 5	Контрольная работа	К3	А	Э	4	6
6.	Тема 6	Контрольная работа	К4	А	Э	4	6
7.	Тема 7	Контрольная работа	К5	Э	Э	4	6
8.	Тема 1, Тема 2, Тема 3, Тема 4, Тема 5, Тема 6, Тема 7, Тема 8	Итоговое тестирование	Т2	Э	Э	7	10
Посещаемость и активность работы	10	18
ИТОГО (кол-во баллов)	45	70

  Форма проведения и содержание мероприятий промежуточной аттестации

По результатам 1-го семестра изучения дисциплины:

Вид мероприятия	Форма проведения	Структура экзаменационного задания (билета)	Использование ПК (ДА/НЕТ)
Экзамен	устно	2 теоретических вопроса и 2 задачи	нет

5.  ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В ходе изучения дисциплины используются следующие активные и интерактивные формы образовательных технологий:

ü  лекционные занятия;

ü  семинарские занятия:

ü  аудиторные самостоятельные работы;

ü  внеаудиторные самостоятельные работы;

ü  аудиторные контрольные работы;

ü  промежуточное, локальное, тематическое тестирование;

ü  деловая игра;

ü  открытые лекции в режиме видеоконференций..

6.  ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

6.1  Темы эссе

- Россия и мировой исторический процесс.

- Возникновение и формирование древнерусской государственности.

- Формирование древнерусского государства и складывание феодальных отношений в Киевской Руси.

- Роль городов в древней Руси.

- Русь между Востоком и Западом.

- Суть дискуссии о влиянии Золотой Орды на развитие Средневековой Руси.

- Смутное время ( гг.)

- Реформы и государство Петра Великого.

- От Петра I - к просвещенному абсолютизму.

- Социально-экономическое развитие России в первой половине XIX века.

- Движение декабристов.

- Противоречивый характер реформы 1961 года.

- Общественные течения 30-50-х годов XIX века.

- Содержание земской реформы 1864 года.

- Реформы 60-х г. XIX века и их влияние на развитие России.

- Особенности развития капитализма в России во II половине XIX века.

- Общественно-политические движения второй половины XIX века.

- Экономический и политический кризис в России в начале XX века. Создание политических партий.

- Формирование многопартийной политической системы. Создание государственной Думы в условиях I Российской революции.

- Суть Столыпинской политики модернизации. Ее результаты.

- Февральская революция 1917 года и падение царизма.

- Гражданская война и иностранная интервенция: проблемы, споры.

- Образование СССР: национальные интересы и культурная революция.

- Противоречивый характер осуществления новой экономической политики в СССР. Ее гибель.

- Политическая система Советского общества в 30-е годы.

- Советская внешняя политика в 30-е годы ( гг.)

- СССР во Второй мировой войне ( гг.)

- Истоки "холодной войны". Идеологическое противостояние Востока и Запада.

- Реформы , как попытка либерализации Советского общества.

- Власть и общество в середине 60-х - начале 80-х гг. XX в.

- Государственно-конституционные реформы в России начала XXI в.

6.2  Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля (в течении семестра по темам)

Тема 1,2 История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки. Исследователь и исторический источник

1.  Объект, предмет, теория и методология исторической науки.

2.  Исторические источники и методы работы с ними.

3.  Становление и развитие отечественной историографии как научной дисциплины.

4.  Общая характеристика российской цивилизации. Феномен России. Дискуссия о сущности России и путях ее развития.

Тема 3. Особенности становления государственности в России и мире

1.  Становление и изменение форм государства в древности и раннем средневековье.

2.  Образование Древнерусского государства.

3.  Проблема особенностей социально-экономического и политического развития Древнерусского государства.

4.  Влияние христианизации на духовную и материальную культуру Руси.

Тема 4. Русские земли в XIII-XV вв. и европейское средневековье

1.  Средневековье как стадия исторического процесса в Западной Европе, на Востоке и в России. Дискуссии о феодализме как явлении всемирной истории.

2.  Русь между Востоком и Западом: дискуссия о влиянии Золотой Орды на развитие средневековой Руси.

3.  Объединение княжеств Северо-Восточной Руси вокруг Москвы.

4.  Образование русского централизованного государства.

Тема 5. Россия в XVI-XVII вв. в контексте развития европейской цивилизации.

1.  Начало «нового времени» в Европе: возрождение, реформация и развитие капиталистических отношений. Дискуссия об определении и генезисе абсолютизма.

2.  Россия эпоху правления Ивана IV Грозного. Поиск альтернативных путей социально-политического развития Руси.

3.  «Смутное время» в истории России.

4.  Особенности социально-экономических отношений и сословно-представительной монархии в России XVII в. Дискуссии о генезисе самодержавия.

Тема 6. Россия и мир в XVIII-XIX в.: попытки модернизации и промышленный переворот.

1.  Развитие мирового капиталистического хозяйства в XVIII в.. предпосылки промышленного переворота в Европе и России.

2.  Пути трансформации западноевропейского абсолютизма в XVIII в. Европейское Просвещение и рационализм.

3.  Петр I и его борьба за преобразование традиционного общества в России: основные направления и результаты его реформ в политической, социальной, военной, религиозной сферах.

4.  Петр I и скачек в развитии промышленности.

5.  Освещение петровских реформ в отечественной историографии.

6.  Проблемы модернизации России во второй половине XIX в. Екатерина II и «просвещенный абсолютизм» в России.

7.  Европейские революции XVIII-XIX вв. и их влияние на политическое и социокультурное развитие Европы и Северной Америки.

8.  Промышленный переворот XIX в. в России, его последствия.

9.  Попытки реформирования политической системы России при Александре I; проект .

10.Предпосылки, причины, итоги отмены крепостного права.

11.Политические преобразования 60-70-х гг. XIX в.

Тема 7. Россия и мир в XX в.

1.  Основные тенденции развития мировой экономики на рубеже XIX-XX вв. Завершение раздела мира.

2.  Российская экономика конца XIX-начала XX вв.: особенности и основные тенденции развития.

3.  Причины, характер, особенности, этапы и итоги революция гг. в России.

4.  Политических партий в России (конец XIX – начало XX вв.). Генезис, классификация, программы, тактика российских политических партий.

5.  Первая мировая война: предпосылки, ход, итоги, влияние на европейское развитие.

6.  Участие России в Первой мировой войне и ее влияние на приближение общенационального кризиса.

7.  Альтернативы развития России после Февральской революции. Октябрь 1917 г. и причины победы большевиков.

8.  Гражданская война и интервенция: причины, лагери, итоги и уроки. Экономическая политика большевиков в годы гражданской войны и начало формирования однопартийной системы.

9.  Политический кризис начала 20-х гг. и переход от «военного коммунизма» к нэпу. Свертывание нэпа: причины и последствия.

10.  Капиталистическая мировая экономика в межвоенный период. Альтернативные пути выхода из мирового экономического кризиса и идеологическое обоснование капитализма.

11.  Политическая система советского общества. Дискуссии о тоталитаризме.

12.  Форсированная индустриализация 1930-х гг.: предпосылки, источники накопления, методы, темпы.

13.  Политика сплошной коллективизации сельского хозяйства, ее экономические и социальные последствия

14.  Советская внешняя политика накануне и вначале Второй мировой войны. Современные споры о международном кризисе гг.

15.  Предпосылки и ход Второй мировой войны.

16.  Решающий вклад Советского Союза в разгром фашизма. Причины и цена победы.

17.  Начало «холодной войны». Образование военно-политических блоков.

18.  Послевоенное переустройство и восстановление народного хозяйства. Ужесточение политического режима и идеологического контроля в СССР в послевоенное время.

19.  Попытки реформирования и обновления социалистической системы во второй половине 1950-х – начале 1960-х гг. «Оттепель» в духовной сфере.

20.  НТР и гонка вооружения: их влияние на ход мирового общественного развития. Развитие мировой экономики в гг.: основные тенденции.

21.  Стагнация в экономике и предкризисные явления в конце 70-х – начале 80-х гг. в СССР.

22.  Цели и основные этапы «перестройки». Кризис и распад СССР. Образование СНГ.

23.  Экономические реформы в России 1990-х гг. и их последствия. Социальная цена и первые результаты реформ.

Тема 8. Россия и мир в XXI в.

1.  Глобализация мирового экономического, политического и культурного пространства и конец однополярного мира.

2.  Роль РФ в современном мировом сообществе.

3.  Государственно-конституционные реформы в России начала XXI в.

4.  Социально-экономическое положение РФ в период гг. Проблемы российской модернизации на современном этапе.

Контрольные вопросы промежуточной аттестации (по итогам изучения курса)

1.  Объект, предмет, теория и методология исторической науки.

2.  Исторические источники и методы работы с ними.

3.  Становление и развитие отечественной историографии как научной дисциплины.

4.  Общая характеристика российской цивилизации. Феномен России. Дискуссия о сущности России и путях ее развития.

5.  Становление и изменение форм государства в древности и раннем средневековье.

6.  Образование Древнерусского государства.

7.  Проблема особенностей социально-экономического и политического развития Древнерусского государства.

8.  Влияние христианизации на духовную и материальную культуру Руси.

9.  Становление и изменение форм государства в древности и раннем средневековье.

10.  Образование Древнерусского государства.

11.  Проблема особенностей социально-экономического и политического развития Древнерусского государства.

12.  Влияние христианизации на духовную и материальную культуру Руси.

13.  Средневековье как стадия исторического процесса в Западной Европе, на Востоке и в России. Дискуссии о феодализме как явлении всемирной истории.

14.  Русь между Востоком и Западом: дискуссия о влиянии Золотой Орды на развитие средневековой Руси.

15.  Объединение княжеств Северо-Восточной Руси вокруг Москвы.

16.  Образование русского централизованного государства.

17.  Начало «нового времени» в Европе: возрождение, реформация и развитие капиталистических отношений. Дискуссия об определении и генезисе абсолютизма.

18.  Россия эпоху правления Ивана IV Грозного. Поиск альтернативных путей социально-политического развития Руси.

19.  «Смутное время» в истории России.

20.  Особенности социально-экономических отношений и сословно-представительной монархии в России XVII в. Дискуссии о генезисе самодержавия.

21.  Развитие мирового капиталистического хозяйства в XVIII в.. предпосылки промышленного переворота в Европе и России.

22.  Пути трансформации западноевропейского абсолютизма в XVIII в. Европейское Просвещение и рационализм.

23.  Петр I и его борьба за преобразование традиционного общества в России: основные направления и результаты его реформ в политической, социальной, военной, религиозной сферах.

24.  Петр I и скачек в развитии промышленности.

25.  Освещение петровских реформ в отечественной историографии.

26.  Проблемы модернизации России во второй половине XIX в. Екатерина II и «просвещенный абсолютизм» в России.

27.  Европейские революции XVIII-XIX вв. и их влияние на политическое и социокультурное развитие Европы и Северной Америки.

28.  Промышленный переворот XIX в. в России, его последствия.

29.  Попытки реформирования политической системы России при Александре I; проект .

30.  Предпосылки, причины, итоги отмены крепостного права.

31.  Политические преобразования 60-70-х гг. XIX в.

32.  Основные тенденции развития мировой экономики на рубеже XIX-XX вв. Завершение раздела мира.

33.  Российская экономика конца XIX-начала XX вв.: особенности и основные тенденции развития.

34.  Причины, характер, особенности, этапы и итоги революция гг. в России.

35.  Политических партий в России (конец XIX – начало XX вв.). Генезис, классификация, программы, тактика российских политических партий.

36.  Первая мировая война: предпосылки, ход, итоги, влияние на европейское развитие.

37.  Участие России в Первой мировой войне и ее влияние на приближение общенационального кризиса.

38.  Альтернативы развития России после Февральской революции. Октябрь 1917 г. и причины победы большевиков.

39.  Гражданская война и интервенция: причины, лагери, итоги и уроки. Экономическая политика большевиков в годы гражданской войны и начало формирования однопартийной системы.

40.  Политический кризис начала 20-х гг. и переход от «военного коммунизма» к нэпу. Свертывание нэпа: причины и последствия.

41.  Капиталистическая мировая экономика в межвоенный период. Альтернативные пути выхода из мирового экономического кризиса и идеологическое обоснование капитализма.

42.  Политическая система советского общества. Дискуссии о тоталитаризме.

43.  Форсированная индустриализация 1930-х гг.: предпосылки, источники накопления, методы, темпы.

44.  Политика сплошной коллективизации сельского хозяйства, ее экономические и социальные последствия.

45.  Советская внешняя политика накануне и вначале Второй мировой войны. Современные споры о международном кризисе гг.

46.  Предпосылки и ход Второй мировой войны.

47.  Решающий вклад Советского Союза в разгром фашизма. Причины и цена победы.

48.  Начало «холодной войны». Образование военно-политических блоков.

49.  Послевоенное переустройство и восстановление народного хозяйства. Ужесточение политического режима и идеологического контроля в СССР в послевоенное время.

50.  Попытки реформирования и обновления социалистической системы во второй половине 1950-х – начале 1960-х гг. «Оттепель» в духовной сфере.

51.  НТР и гонка вооружения: их влияние на ход мирового общественного развития. Развитие мировой экономики в гг.: основные тенденции.

52.  Стагнация в экономике и предкризисные явления в конце 70-х – начале 80-х гг. в СССР.

53.  Цели и основные этапы «перестройки». Кризис и распад СССР. Образование СНГ.

54.  Экономические реформы в России 1990-х гг. и их последствия. Социальная цена и первые результаты реформ.

55.  Глобализация мирового экономического, политического и культурного пространства и конец однополярного мира.

56.  Роль РФ в современном мировом сообществе.

57.  Государственно-конституционные реформы в России начала XXI в.

58.  Социально-экономическое положение РФ в период гг.

59.  Проблемы российской модернизации на современном этапе.

6.3  Темы курсовых работ/проектов (КР/КП)

7.  УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Электронный курс:

Основная литература:

Орлов, А. С., Георгиев, России: учебник для вузов. – М.: Проспект, 2011.

Деревянко, России : учеб. пособие для вузов. - М. : Проспект, 2005

Зуев, России: учеб. Пособие для вузов. М.: Юрайт, 2011.

Деревянко, России : электронный учебние. - М. : КНОРУС, 2010.

Некрасова, м. Б. Отечественная история: учеб. Пособие для вузов. М.: Юрайт, 2011.

[и др.] Отечественная история (с 1917 г. до наших дней) ) [Текст] : учебник для вузов. - М. : Гардарики, 2004.

Федоров, В. А., Моряков, В. И., А История России с древнейших времен до наших дней : учебник для вузов. - М. : Кнорус, 2005.

Орлов России. - М.: Проспект, ,2008, 2007, 2006 и изд. др. лет

Дворниченко, история (до 1917 года : учеб. пособие для вузов. - М. : Гардарики, 2005

Семеникова, в мировом сообществе цивилизаций. Учебник для вузов. - М.: КДУ, 2006 г.

Мунчаев, Ш. М., Устинов России. - М. : НОРМА, 2008,-2006 и изд. др. лет.

Дополнительная литература:

, , и др.	История России IХ-ХХ вв.: учеб. пособие	М.: ИНФРА-М, 2003.	Учебное пособие
ГОЛОВИН - ДАРГОМЫЖСКИЙ	Новая Российская энциклопедия [Текст] : в 12 т. Т	М. : Энциклопедия: ИНФРА-М, 2008..	Справочник
. Троицкий, Н. А.	Россия в XIX веке : курс лекций: учеб. пособие для вузов	. М. : Высш. шк., 2003.	Учебник
[и др.]	Хрестоматия по истории России : учеб. пособие для вузов	М. : Проспект, 2004 и изд. др. лет.	Учебное пособие
Зуев, М. Н.	История России [Текст]: учебник для вузов	М.: Приор, 2003 и изд. др. лет.	Учебник

Программное обеспечение и интернет – ресурсы:

Интернет-ресурсы

8.  МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Лекции проводятся в лекционных залах, оснащенных электронной доской, доступом к сети Интернет.

Аудиторные занятия проводятся в компьютерных классах, оснащенных аналитическим пакетом прикладных программ SPSS, с доступом к сети Интернет.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки

___________________________________________________ .

Автор ___________________

(подпись) (Фамилия и инициалы)