Образовательный проект
« Международная Олимпиада по основам наук»
АНО «Дом Учителя Уральского Федерального округа»
Россия, Екатеринбург, ул. 8 Марта 13, офис 712
Тел./, e-mail: [email protected], web: urfodu. ru
 |
Уважаемые педагоги!
Выбираем новый образовательный маршрут!
Дом Учителя Уральского федерального округа (Екатеринбург, Россия),
Институт развития образования и социальных технологий Курганской области (Курган, Россия)
Урало-Сибирская фольклорная ассоциация (Екатеринбург, Россия)
вновь приглашает педагогов в содержательное и увлекательное педагогическое путешествие в Чехию.
III Международная педагогическая мастерская по теме:
«Системно-деятельностный подход как методологическая основа
образования в условиях реализации ФГОС»
Сегодня ни у кого нет сомнения, что большая часть проблем возникающих в здоровье и жизни человека носит психологический характер. Поэтому практическая опора на психологические знания в их разрешении очень актуальна. Особенно это важно в процессе педагогической деятельности, в частности, в период введения в образовательные учреждения ФГОС, так как это требует определённой перестройки самого учителя.
Тренинг РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОСОЗНАНИЯ направлен на повышение психологической грамотности и здоровья педагогов. Основные принципы тренинга – практическая направленность с опорой на современные научные представления, метафоричность, баланс комфорта и дискомфорта участников. Программа разработана с учетом факторов, оказывающих существенное влияние на эмоциональное состояние педагогов в условиях ФГОС.
Цель тренинга:
· Повышение психологической компетентности и здоровья педагогов.
Задачи:
· определение профессиональной направленности личности учителя;
· отработка средств и способов эффективного индивидуального стиля профессиональной деятельности;
· активизация и укрепление доверия учителя к самому себе, к собственным желаниям и потребностям, развитие его индивидуальности, расширение самосознания, поиск эффективного индивидуального стиля педагогической деятельности;
· конструктивное решение конфликтных ситуаций;
· повышение уровня самооценки учителя;
· формирование у учителей эмоционально-положительного отношения к детям;
· активизация у учителей детских воспоминаний, развитие эмоционального восприятия;
· развитие у учителей способности к педагогической рефлексии, анализу и оценки последствий собственных воспитательных воздействий;
· развитие средств эффективного общения учителя с коллегами по работе (другими учителями в школе);
· изучение стиля и структуры межличностных отношений и их особенностей, а также исследования представлений о себе, своем идеальном “Я”, отношения к самому себе.
Программа тренинга предназначена для работников системы образования и, прежде всего, для учителей школы.
Основные методы, использованные в программе: элементы лекции, групповая дискуссия, ситуационно-ролевые игры, психогимнастика.
Продолжительность тренинга составляет 6 занятий по 2 часа. Всего двенадцать (12) часов. Содержание программы рассчитано на динамичную работу группы. При слабой динамике количество упражнений может быть сокращено.
Тематический план
1. | Вводное занятие. (Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались…) | 2 |
2 | Приоритеты и ценности. (Мы такие разные…) | 2 |
3 | Мотивы и потребности. (Творческий учитель – это…) | 2 |
4 | Направленность личности. (Позитивная педагогика…) | 2 |
5 | Профессионально важные качества учителя. (От здорового, творческого учителя - к здоровому, творческому ученику…) | 2 |
6 | Профессиональные риски и пути их преодоления. (Сохраним себя для себя…) | 2 |
Критерии оценки эффективности. В результате проведения тренинговых занятий:
· повысится стрессоустойчивость и эмоциональное благополучие педагогов, раскроются новые личностные ресурсы учителя, появится новая жизненная и профессиональная стратегия;
· повысится творческая активность педагогов;
· повысится интерес к формированию и развитию саногенного мышления, собственной психологической грамотности педагогов.
