Тематическое планирование по Всеобщей истории 8 класс.
Данный вариант тематического планирования ориентирован на Обязательный минимум содержания образования для средней (полной) школы, утверждённый Министерством образования РФ.
Планирование составлено к учебнику , , «Новая история. » М.: Просвещение, 2006г.
Изучение курса рассчитано на 24 часа. Курс истории просматривается в динамике, выделены этапы, стадии всемирно-исторического процесса. Повышено внимание к духовному наследию стран и народов, глубокое проникновение во внутренний мир человека прошлого.
Цели курса: ознакомление учащихся с основными чертами развития индустриального и традиционного обществ и изменениях, произошедших в мире за период XIX - начала XXв. в.
Основная функция курса – формирование исторического мышления, под которым подразумевается определённый набор мыслительных стратегий, позволяющий учащимся самостоятельно истолковывать факты и события, выстраивать свою версию событий, отвечающую данным исторической науки, умение анализировать и описывать события с разных точек зрения.
В процессе изучение курса всеобщей истории учащиеся должны овладеть умениями:
-определять и объяснять понятия;
-выделять главную мысль, идею в учебнике и рассказе учителя, документе.
-рассматривать общественные явления в развитии;
-анализировать исторические явления, процессы, факты;
- определять личную точку зрения, уметь её формулировать и аргументировать, осуществлять оценочные суждения;
-обладать необходимыми коммуникативными умениями;
-определять цели своей деятельности и представлять её результаты.
№ | Тема урока | Форма урока | Практическая часть | Основные понятия | Домашнее задание |
1. | Введение. От традиционного общества к обществу индустриальному. | Изучение нового материала | Традиционное общество, Индустриальное общество, модернизация империализм | Стр. 3-5, Записи в тетради. | |
Становление индустриального общества.(7ч.) | |||||
2. | Переход к «организованному капитализму». | Изучение нового материала | Промышленный переворот, экономический кризис перепроизводства | § 1 | |
3. | Индустриальная революция. | Сообщения уч-ся о технических открытиях | § 1-2, понятия, даты, открытия | ||
4. | Изменение социальной структуры европейского общества. | Комбинированный урок | Проверочный тест по предыдущей теме. | § 3-4, рассказ о моде XIX веке, о том как изменился быт людей в XIX веке | |
5 | Изменения в повседневной жизни общества, материальная культура. | Изучение нового материала | Быт, мода, развлечения | § 4 | |
6. | Политические идеологии XIX века. | Изучение нового материала | Заполнение таблицы «Политические идеологии» | Социализм, либерализм, консерватизм | § 5. |
7. | Наука: создание научной картины мира. | Изучение нового материала | Сообщения уч-ся (открытие Антарктиды), Заполнение таблицы (задание № 2 к § 5) | § 6. | |
8. | Повторительно-обобщающий урок по разделу: «XIX век – время, когда все меняется». | Тест | Сочинение-рассуждение на тему: «XIX век – время, когда все меняется» | ||
Строительство новой Европы.(8ч.) | |||||
9. | Консульство и образование наполеоновской империи. | Комбинированный урок | Сообщение уч-ся о Наполеоне. Работа с историческим текстом из Гражданского кодекса. | Консульство, империя | §7. |
10. | Разгром империи Наполеона. Венский конгресс. | Комбинированный урок | Работа с картой. | Венский конгресс, Священный союз | § 8. |
11. | Франция в гг. | Комбинированный урок | Проверочный тест по предыдущей теме. | §9 | |
12. | Франция: революция 1848 г. и Вторая империя. | Комбинированный урок | § 10-11 выборочно. | ||
13. | Англия в первой половине XIX века | Комбинированный урок | Сообщение уч-ся о королеве Виктории | Чартизм | § 12, инд. задания |
14. | Национальное объединение Италии и Германии | Комбинированный урок | Проверочный тест. Сообщение уч-ся о Бисмарке Сообщение о Гарибальди | Освободительное движение | § 13. |
15. | Франко-прусская война. Завершение объединения Германии | Комбинированный урок | Парижская коммуна. | § 14. | |
16. | Повторительно-обобщающий урок | Тест | |||
Страны Западной Европы и США во II половине XIXвека.(10ч.) | |||||
17. | Германская империя в конце XIX – начале XX века | Изучение нового материала | Бисмарк, Вильгельм II | § 15. | |
18. | Великобритания в конце XIX – начале XX века | Комбинированный урок | Проверочный тест | Парламент, колонии | § 17. |
19. | Франция в конце XIX – начале XX века. Третья республика. | Комбинированный урок | Проверочный тест | Демократические реформы | § 16. |
20. | Италия в конце XIX – начале XX века | Комбинированный урок | Конституционная монархия | § 18. | |
21. | США в первой половине XIX века. Гражданская война гг. | Изучение нового материала | Таблица «Партии США в первой половине 19 века» | Гражданская война | § 19. |
22. | США во второй половине XIX века. | Изучение нового материала | Президентская республика | § 20 . | |
23. | Художественная культура XIX столетия. | ИКТ, презентации учащихся | Литературные стили. | § 22,23 | |
24 | Итоговое повторение |
