Учебный план 2014/2015 учебный год

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Гимназия» г. Бронницы

Приложение к приказу № _____

от «____» _____________ 2014 г.

Учебный план

2014/2015 учебный год
Пояснительная записка

Учебный план составлен в соответствии с Законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 года «Об образовании»; Приказом Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001г. № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для ОУ РФ, реализующих программы общего образования», с учётом приказов Министерства образования и науки Российской Федерации и ; Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 01.01.2001 г. № 000, зарегистрирован в Минюсте России 01.02.2011 г., регистрационный номер 19644); Письмом Департамента общего образования Минобрнауки России от 01.01.2001 г. № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования»; Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, Постановлением Главного Государственного санитарного врача РФ «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в ОУ» от 01.01.2001г. № 000, (зарегистрировано в Минюсте РФ 03.03.2011г. № 000), Уставом школы, Основной образовательной программой учреждения, Приказом Министерства образования и науки РФ от 01.01.01 г. № 000 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования», законом Московской области от 01.01.2001 г. № 94/2013-ОЗ «Об образовании», приказом Министерства образования Московской области от 01.01.2001г. № 000 «Об утверждении регионального базисного учебного плана».

Учебный план реализует основные цели и задачи образовательной программы и ориентирован на

- получение учащимися качественного образования;

- сохранение психического, нравственного, физического здоровья обучающихся;

- формирование целостного мировоззрения;

- подготовку учащихся к воспитанию и освоению современных реалий жизни, в которой ценностями являются самостоятельное действие и предприимчивость.

Учебный план состоит из 2-х взаимосвязанных частей: инвариантной и вариативно-индивидуальной. Инвариантная часть обеспечивает функцию образовательного стандарта для реализации права обучающихся на полноценное образование. Вариативно-индивидуальная часть учебного плана позволяет удовлетворить образовательные потребности социума.

Инвариантная часть учебного плана содержит в себе федеральный и региональный перечень предметов государственного стандарта общего образования, который дает право на полноценное образование, вариативность и свободу выбора в образовании обучающихся и их родителей, сохраняет единое региональное образовательное пространство Московской области, формирует их готовность использовать полученные знания, учебные умения и навыки, а также способы деятельности для решения практических и теоретических задач и возможность дальнейшего продолжения образования.

Использование часов вариативной части учебного плана нацелено на:

- решение проблем, выявленных в процессе обучения и направленных на обеспечение достижений обучающимися государственных образовательных стандартов;

- создание условий для развития познавательных интересов обучающихся, готовности к социальной адаптации, профессиональной ориентации;

- дальнейшее самообразование, саморазвитие и самосовершенствование обучающихся.

Исходя из вышесказанного, часы школьного компонента использованы:

- на введение новых учебных предметов и дополнительных образовательных модулей;

- на профильную подготовку учащихся на старшей ступени обучения;

- на организацию элективных, индивидуальных и групповых занятий;

Итак, учебный план школы включает три компонента:

- федеральный компонент – установлен Российской Федерацией;

- региональный компонент – утвержден Министерством образования Московской области;

- школьный компонент – установлен гимназией.

Учебный план определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, распределяет время, отводимое на освоение федерального, регионального, школьного компонентов образовательного стандарта по классам и образовательным областям.

1.  Начальная школа

Начальное образование является важнейшим звеном в системе общего образования. Целью начального общего образования является развитие личности школьника на основе учебной деятельности, включающей личностно-мотивационные и операционно-деятельные компоненты, формирование общей культуры личности, общеучебных умений и навыков, прочной базисной общеобразовательной подготовки школьников, что обеспечивает переход на ступень основного общего образования.

  В Учебном плане начальной школы в необходимом объёме сохранено необходимое количество учебных часов, являющихся обязательными, обеспечивающими базовый уровень и гарантирующими сохранение единого образовательного пространства на территории Московской области.

  Количество часов учебных дисциплин состоит из обязательной части и части, формируемой образовательным учреждением самостоятельно, что в совокупности не превышает величину недельной образовательной нагрузки.

  Основными критериями при отборе элементов содержания образования выступают: учёт социальной потребности, практической направленности и деятельности знаний, обеспечивающих выпускникам начальной школы возможность ориентироваться в окружающем мире, возможность взаимодействия с ним и социальной адаптации.

Режим работы

В соответствии с Уставом образовательного учреждения:

— продолжительность учебного года для 1-го класса – 33 учебных недели, для 2-4 классов – 34 учебные недели;

— продолжительность учебной недели в начальной школе – 5-дневная;

— продолжительность урока составляет: в 1  классе – 35 минут с использованием «ступенчатого» режима  обучения в первом полугодии (сентябре, октябре  — по 3 урока в день, остальное время заполняется целевыми прогулками, экскурсиями, развивающими играми, физкультурными занятиями (в соответствии с Письмом МО РФ «Рекомендации по организации обучения первоклассников в адаптационный период» № 000/13-13 от 01.01.2001г.),  в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый; январь – май — по 4 урока по 45 минут каждый), после 2 урока  — перемена 20 минут, после 3 урока – перемена 15 минут (пункт 10.10. СанПиН 2.4.2.2821-10),  во 2 — 4-х классах  уроки по 45 минут.  

Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом — не менее восьми недель. Для обучающихся в первом классе устанавливаются в течение года дополнительные  недельные каникулы.

Учебный план МОУ «Гимназия» г. Бронницы состоит из обязательной части в 1 классах (при 5-дневной учебной неделе часть, формируемая  участниками образовательного процесса отсутствует); из обязательной части  и части, формируемой участниками образовательного процесса во 2- 4 классах.

Обязательная часть учебного плана отражает содержание начального образования и представлена следующим образом:

Предметные области	Предметы	Основные задачи реализации содержания
Филология	Русский язык Литературное чтение Иностранный язык	Формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового  и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания. Развитие диалогической и монологической устной и письменной речи, коммуникативных умений, нравственных и эстетических чувств, способностей к творческой деятельности.
Математика и информатика	Математика	Развитие математической речи, логического и алгоритмического мышления, воображения, обеспечение первоначальных представлений о компьютерной грамотности.
Обществознание и естествознание (Окружающий мир)	Окружающий мир	Формирование уважительного отношения к семье, селу, городу, региону, России, истории, культуре, природе нашей страны, её современной жизни. Осознание ценности, целостности и многообразии окружающего мира, своего места в нем.
Основы духовно-нравственной культуры народов России	Основы духовно-нравственной культуры народов России	Воспитание способности к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию. Формирование первоначальных представлений о светской этике, об отечественных традиционных религиях, их роли  в культуре, истории и современности России.
Искусство	Музыка Изобразительное искусство	Развитие способности художественно-образного. Эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру.
Технология	Технология	Формирование опыта как основы обучения и познания, осуществления поисково-аналитической деятельности для практического решения прикладных задач с использованием знаний, полученных при изучении других учебных предметов; формирование первоначального опыта практической преобразовательной деятельности.
Физическая культура	Физическая культура	Укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому, нравственному и социальному развитию, успешному обучению, формирование первоначальных умений саморегуляции средствами физической культуры. Формирование навыков здорового и безопасного образа жизни

Обязательная часть представлена учебными предметами: Русский язык, Литературное чтение, Иностранный язык (английский), Математика, Окружающий мир, Основы духовно-нравственной культуры народов России, Музыка, Изобразительное искусство, Технология, Физическая культура.

 Учебный предмет «Русский язык» изучается  в 1-4 классах по 5 часов в неделю (в 1 классе 165 часов в год, во 2-4 классах по 170 часов в год в каждом классе).

Учебный предмет «Литературное чтение» изучается в 1- 4 классах по 4 часа в неделю (в 1 классе 132 часа в год, во 2,3, 4 классах по 136 часов в год в каждом классе)..

Учебный предмет «Иностранный язык (английский)» изучается во 2-4 классах по 2 часа в неделю (68 часов в год в каждом классе).

Учебный предмет «Математика» изучается по 4 часа в неделю (в 1 классе 132 часа в год),  во 2-4   классах по 4 часа в неделю (136 часов в год)

Учебный предмет «Окружающий мир» изучается в 1-4 классах по 2 часа в неделю (в 1 классе 66 часов в год, в 2-4 классах по 68 часов в год в каждом классе).

Учебный предмет «Основы духовно-нравственной культуры народов России»  не изучается в 1-3 классах, вводится для изучения  в 4 классе по 1  часу в неделю (34 часа в год).

Учебный предмет «Музыка» изучается в 1-4 классах по 1 часу в неделю (в 1 классе 33 часа в год, в 2-4 классах по 34 часа в год в каждом классе).

Учебный предмет  «Изобразительное искусство» изучается в 1-4 классах по 1 часу в неделю (в 1 классе 33 часа в год, в 2-4 классах по 34 часа в год в каждом классе).

Учебный предмет «Технология» изучается в 1-4 классах по 1 часу в неделю (в 1 классе 33 часа в год, в 2-4 классах по 34 часа в год в каждом классе).

Учебный предмет «Физическая культура» изучается в 1-4 классах по 3 часа в неделю (в 1 классе по 99 часов в год, в 2-4 классах 102 часа в год в каждом классе).

Предметные области	Учебные предметы
1 «А»	1 «Б»	1 «В»	1 «Г»
Филология	Русский язык	5	5	5	5
Литературное чтение	4	4	4	4
Математика и информатика	Математика	4	4	4	4
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	2	2	2	2
Искусство	Музыка	1	1	1	1
Изобразительное искусство	1	1	1	1
Технология	Технология	1	1	1	1
Физическая культура	Физическая культура	3	3	3	3
Итого		21	21	21	21

Предметные области	Учебные предметы
2 «А»	2 «Б»	2 «В»	2 «Г»
Филология	Русский язык	5	5	5	5
Литературное чтение	4	4	4	4
Иностранный язык	2	2	2	2
Математика и информатика	Математика	4	4	4	4
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	2	2	2	2
Искусство	Музыка	1	1	1	1
Изобразительное искусство	1	1	1	1
Технология	Технология	1	1	1	1
Физическая культура	Физическая культура	3	3	3	3
Итого		23	23	23	23

Предметные области	Учебные предметы
3 «Г»	3 «С»	3 «М»	3 «Т»
Филология	Русский язык	5	5	5	5
Литературное чтение	4	4	4	4
Иностранный язык	2	2	2	2
Математика и информатика	Математика	4	4	4	4
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	2	2	2	2
Искусство	Музыка	1	1	1	1
Изобразительное искусство	1	1	1	1
Технология	Технология	1	1	1	1
Физическая культура	Физическая культура	3	3	3	3
Итого		23	23	23	23

Предметные области	Учебные предметы	4 «З»	4 «Х»	4 «Д»	4 «Р»
Филология	Русский язык	5	5	5	5
Литературное чтение	3	3	3	3
Иностранный язык	2	2	2	2
Математика и информатика	Математика	4	4	4	4
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	2	2	2	2
Искусство	Музыка	1	1	1	1
Изобразительное искусство	1	1	1	1
Технология	Технология	1	1	1	1
Физическая культура	Физическая культура	3	3	3	3
Основы духовно-нравственной культуры народов России	Основы мировых религиозных культур и светской этики	1	1	1	1
Итого		23	23	23	23

Внеурочная деятельность

  В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (ФГОС НОО) основная образовательная программа начального общего образования реализуется образовательным учреждением, в том числе, и через внеурочную деятельность.

Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС НОО следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и направленную на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Кроме того, внеурочная деятельность в начальной школе позволяет решить ещё целый ряд очень важных задач:

·  обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе;

·  оптимизировать учебную нагрузку обучающихся;

·  улучшить условия для развития ребенка;

·  учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.

Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное), в таких формах как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты,  олимпиады, соревнования,  исследования, общественно полезные практики и других.

Внеурочная деятельность представлена следующими направлениями:

·  Спортивно – оздоровительное

·  Социальное

·  Общеинтеллектуальное

·  Общекультурное

·  Духовно – нравственное

Предметные области	1 «А»	1 «Б»	1«В»	1«Г»
Спортивно-оздоровительная	Народные игры	Народные игры	Народные игры	Народные игры
Я - пешеход и пассажир	Я - пешеход и пассажир	Я - пешеход и пассажир	Я - пешеход и пассажир
общекультурное	Изостудия	Изостудия	изостудия	изостудия
Театральная студия «Школьная сказка»1
Художественное творчество: Станем волшебниками	Художественное творчество: Станем волшебниками	Художественное творчество: Станем волшебниками	Художественное творчество: Станем волшебниками
социальное	Психология: Тропинка к своему –Я!	Психология: Тропинка к своему –Я!	Психология: Тропинка к своему –Я!	Психология: Тропинка к своему –Я!
	Этика: азбука добра	Этика: азбука добра	Этика: азбука добра
Духовно- нравственное	В мире книг	В мире книг	В мире книг	В мире книг
Музейное образование	Музейное образование	Музейное образование	Музейное образование
общеинтелектуальное	Занимательная математика	Занимательная математика	Занимательная математика	Занимательная математика
Проектная деятельность	Проектная деятельность	Проектная деятельность	Проектная деятельность
ИТОГО	10	10	10	10

Предметные области
2 «/А»	2 «Б»	2«В»	2«Г»
Спортивно-оздоровительная	Народные игры	Народные игры	Народные игры	Народные игры
Я - пешеход и пассажир	Я - пешеход и пассажир	Я - пешеход и пассажир	Я - пешеход и пассажир
общекультурное	Художественное творчество: Станем волшебниками	Художественное творчество: Станем волшебниками	Художественное творчество: Станем волшебниками	Художественное творчество: Станем волшебниками
Изостудия	Изостудия	Изостудия	Изостудия
социальное	Психология: Тропинка к своему –Я!	Психология: Тропинка к своему –Я!	Психология: Тропинка к своему –Я!	Психология: Тропинка к своему –Я!
	Этика: азбука добра	Этика: азбука добра	Этика: азбука добра
Духовно- нравственное	Музейное образование	Музейное образование	Музейное образование	Музейное образование
В мире книг	В мире книг	В мире книг	В мире книг
общеинтелектуальное	Проектная деятельность		Проектная деятельность	Проектная деятельность
Весёлый английский	Весёлый английский
Мир английских сказок и песен	Мир английских сказок и песен
		Занимательная математика	Занимательная математика
ИТОГО	10	10	10	10

Предметные области
3 «Г»	3«С»	3«М»	3«Т»
Спортивно-оздоровительная	Народные игры	Народные игры	Народные игры	Народные игры
Я - пешеход и пассажир	Я - пешеход и пассажир	Я - пешеход и пассажир	Я - пешеход и пассажир
общекультурное	Хор		Хор	Хор
		Художественное творчество: Станем волшебниками	Художественное творчество: Станем волшебниками
	Изостудия
Театр на английском	Театр на английском	Театр на английском	Театр на английском
социальное		Психология: Тропинка к своему –Я!	Психология: Тропинка к своему –Я!	Психология: Тропинка к своему –Я!
Этика: азбука добра
Духовно- нравственное	В мире книг	В мире книг	В мире книг	В мире книг
Музейное образование 2ч	Музейное образование 2ч	Музейное образование 2ч	Музейное образование 1ч
общеинтелектуальное	Занимательная математика
Сказки на английском	Мир английских сказок	Мир английских сказок	Мир английских сказок
	Проектная деятельность		Проектная деятельность
ИТОГО	10	10	10	10

Предметные области
4«З»	4 «Х»	4«Р»	4 «Д»
Спортивно-оздоровительная	Народные игры	Народные игры	Народные игры	Народные игры
Я - пешеход и пассажир (кружок)	Я - пешеход и пассажир (кружок)	Я - пешеход и пассажир (кружок)	Я - пешеход и пассажир (кружок)
общекультурное	Театр на английском	Театр на английском	Театр на английском	Театр на английском
социальное	Психология: Тропинка к своему –Я!	Психология: Тропинка к своему –Я!	Психология: Тропинка к своему –Я!	Психология: Тропинка к своему –Я!
Духовно- нравственное	В мире книг	В мире книг	В мире книг	В мире книг
Моё Подмосковье	Моё Подмосковье	Моё Подмосковье	Моё Подмосковье
Музейное образование	Музейное образование	Музейное образование	Музейное образование
общеинтелектуальное	Математика и конструиров.	Математика и конструиров	Математика и конструиров.	Математика и конструиров.
Юный информатик		Юный информатик	Юный информатик
	Развиваем, играя на немецком языке
Сказки на английском	Сказки на английском	Волшебный мир английской сказки	Волшебный мир английской сказки
ИТОГО	10	10	10	10

2.  Основная школа

Обучение в 5-9 классах проводится при шестидневной нагрузке и оставляет 34-35 учебных недель в год. Учебная нагрузка каждого ученика состоит из часов, отведенных на федеральный, региональный и школьный компонент. В сумме она не превышает для школьника максимальный объем обязательной учебной нагрузки.

Учебный план построен на требованиях принципов дифференциации, вариативности, преемственности, индивидуализации обучения, учета возрастных возможностей обучающихся и кадрового потенциала образовательного учреждения.

При составлении учебного плана учтены задачи, стоящие перед школой:

-создание максимально вариативной образовательной среды;

-обеспечение доступного и качественного образования для каждого школьника;

-осуществление индивидуального подхода к учащимся, создание адаптивной образовательной среды;

-содействие развитию творческих способностей учащихся.

Учебный план состоит из двух разделов: инвариантной и вариативной частей.

Инвариантная часть базисного учебного плана обеспечивает освоение учащимися общеобразовательных программ, направлена на достижение государственного стандарта основного общего образования и реализацию прав обучающихся на полноценное образование. Федеральный компонент полностью сохранен во всех областях.

Вариативная часть базисного учебного плана представлена региональным компонентом и компонентом образовательного учреждения. Ориентирована на:

- личностные интересы, потребности, способности обучающихся;

- преемственность в обучении;

- подготовку к выбору профиля в старшей школе.

В зависимости от целей обучения и воспитания учебные часы школьного компонента образовательного учреждения в учебном плане использованы:

-на внедрение в образовательный процесс программ углубленного и расширенного уровня образования, развивающих творческую деятельность;

- на занятия проектной и исследовательской деятельностью во время занятий;

-на курсы по выбору и предпрофильную подготовку в 9-х классах.

2.1. Основная школа; класс, реализующий ФГОС ООО(5 - ые классы, 6-А класс)Учебный план в 5-А классе реализуется через вариативную и инвариантную части. Переход от стандарта 2004 года к новому стандарту предполагает построение системы образования на деятельностной парадигме, постулирующей в качестве цели образования развитие личности учащегося на основе освоения различных способов действий. Наряду с общей грамотностью выступают такие качества выпускника, как: разработка и проверка гипотез, умение работать в проектном режиме, инициативность в принятии решений. Эти способности становятся одним из значимых результатов образования и предметом стандартизации. «Измеряется» такой результат нетрадиционно – в терминах «надпредметных» способностей, качеств, умений.

В Учебном плане в необходимом объёме сохранено необходимое количество учебных часов

являющихся обязательными, обеспечивающими базовый уровень и гарантирующими сохранение

единого образовательного пространства на территории Московской области: литература,

математика, история, обществознание, география, биология, музыка, изобразительное искусство,

технология, физическая культура и ОБЖ.

Основными критериями при отборе элементов содержания образования выступают: учёт

социальной потребности, практической направленности и деятельности знаний, реализация

основной образовательной программы учреждения.

а) Образовательная область «Филология» представлена предметами: русский язык, литература,

иностранный (английский) язык.

Учебный предмет «русский язык» по учебному плану недельная нагрузка составляет 5 ч.;

добавлен 1 ч. для изучения дисциплины на расширенном уровне в 5-А, 5-В, 5-Г и5-Д классах.

Изучение предмета направлено на достижение метапредметных и предметных целей обучения,

что возможно на основе компетентностного подхода, который обеспечивает формирование и

развитие коммуникативной, языковой, лингвистической и культуроведческой компетенций.

Учебный предмет «иностранный язык» по учебному плану недельная нагрузка составляет 3 ч.;

добавлен 1 ч. для изучения дисциплины на расширенном уровне. Изучение предмета направлено

на развитие универсальных компетентностей, таких как:

- исследовать и критически осмыслить явления действительности, в том числе языковый;

- проектировать собственную деятельность, т. е. анализировать ситуацию и корректировать свою

деятельность в зависимости от результата.

Способствует первичному профессиональному самоопределению обучающихся.

Учебный план основного общего образования

Предметные области	Учебные предметы	5-А	5-В	5-Г	5-Д
Обязательная часть
Филология	Русский язык	5	5	5	5
Литература	3	3	3	3
Английский язык	3/3	3/3	3/3	3
Немецкий язык				3
Математика и информатика	Математика	5	5	5	5
Общественно – научные предметы	История	2	2	2	2
Обществознание	1	1	1	1
География	1	1	1	1
Естественно – научные предметы	Биология	1	1	1	1
Искусство	Музыка	1	1	1	1
Изобразительное искусство	1	1	1	1
Технология	Технология	2	2	2	2
Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности	Физическая культура	3	3	3	3
	Итого	28	28	28	28
Часть, формируемая участниками образовательного процесса
Филология	Русский язык	1	1	1	1
Английский язык
Немецкий язык
Риторика		1
Общественно – научные предметы	Обществознание		1		1
Математика и информатика	Информатика	1		1
Математика	1		1	1
Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности	Основы безопасности жизнедеятельности	1	1	1	1
Максимально допустимая нагрузка	32	32	32	32

(в соответствии с ФГОС поколения I вариант) на 2014/2015 уч. г.

Учебный план основного общего образования

(в соответствии с ФГОС поколения II вариант)

Предметные области	Учебные предметы	5-Б
Обязательная часть
Филология	Русский язык	5
Литература	3
Английский язык	3
Немецкий язык	3
	Второй иностранный язык	2/2
Математика и информатика	Математика	5
Общественно – научные предметы	История	2
Обществознание	1
География	1
Естественно – научные предметы	Биология	1
Искусство	Музыка	1
Изобразительное искусство	1
Технология	Технология	2
Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности	Физическая культура	3
	Итого	30
Часть, формируемая участниками образовательного процесса
Филология	Русский язык
Английский язык	1
Немецкий язык	1
Риторика
Общественно – научные предметы	Обществознание
Математика и информатика	Информатика
Математика
Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности	Основы безопасности жизнедеятельности	1
Максимально допустимая нагрузка	32

Предметные области	Учебные предметы	6-А
Обязательная часть
Филология	Русский язык	6
Литература	3
Английский язык	3/3
Математика и информатика	Математика	5
Общественно – научные предметы	История	2
Обществознание	1
География	1
Естественно – научные предметы	Биология	1
Искусство	Музыка	1
Изобразительное искусство	1
Технология	Технология	2
Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности	Физическая культура	3
	Итого	29
Часть, формируемая участниками образовательного процесса
Филология	Русский язык	1
Английский язык	1/1
Немецкий язык
Риторика
Общественно – научные предметы	Основы православной культуры	1
Математика и информатика	Информатика
Математика
Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности	Основы безопасности жизнедеятельности	1
Максимально допустимая нагрузка	33

2.2. Основная школа; 5 – 9 классы (БУП 2004 г.)

В Учебном плане основной школы в необходимом объёме сохранено необходимое количество учебных часов, являющихся обязательными, обеспечивающими базовый уровень и гарантирующими сохранение единого образовательного пространства на территории Московской области: литература, математика, информатика и ИКТ, география, физика, химия, биология, музыка, изобразительное искусство, ОБЖ, технология, физическая культура, история, природоведение, искусство.

Содержание Учебного плана соответствует Федеральному и Региональному Базисному учебному плану 2004 года.

В соответствии с Уставом Учебный план рассчитан на 35 учебных недели; продолжительность учебной недели – 6 дней.

Русский язык. Учебный план предполагает изучение предмета на базовом, расширенном и углубленном уровнях. Углубленное изучение в 6(б, в, г), 7 (а, б, ), 8(а, г) классах реализуется с целью формирования коммуникативной культуры, развития познавательной деятельности и реализации основной образовательной программы учреждения в рамках реализации гуманитарного направленности; расширенное 6 (а, д, е), 7 (г, д), 8-е классы – способствует совершенствованию и становлению навыков и умений в письменной и устной речевой деятельности (работа с книгой, конспектирование, пользование справочной литературой, в частности разноаспектными словарями).

В выпускных 9-х классах - расширенное изучение предмета; направлено на более высокое овладение языком, необходимым для повседневного общения в жизни, а также в производственной, общественной деятельности и дальнейшего определения профилизации.

Риторика. Учебный план предполагает изучение предмета на базовом уровне - 1час в неделю за счет школьного компонента в 6 (б, д, е) классах; формирует мышление, обогащает память обучающихся, способствует воспитанию культуры речи школьников.

Иностранный язык. Учебный план предусматривает изучение предмета на базовом, расширенном и углубленном уровнях. Увеличение часов реализовано за счет школьного компонента:

- на углубленное изучение в 6Б (выполнение социального заказа обучающихся и их родителей),7А, 8Г, 9А (преемственность образования) классах предусмотрено 5 часов в неделю;

- на расширенном уровне 9 4 часа в неделю) иностранный язык изучается в 5Б, 6-А,6-В,6-Г (выполнение социального заказа обучающихся и их родителей).

Обществознание. В Связи с переходом в пятых классах на стандарты второго поколения предмет обществознание вводится с пятого класса, а в 5 (в, д), 6 (, в, г, д, е),

7 (б, в, г, д) классах добавлен 1 час и изучение предмета идёт на расширенном уровне, что используется учителем для занятий проектной, исследовательской деятельностью и более детального изучения спорных вопросов.

Реализация регионального компонента учебного плана осуществляется по курсам: Основы православной культуры (в рамках Духовного краеведения Подмосковья) и Родное Подмосковье. Региональный компонент учебного плана рекомендован Приказом Министерства образования Московской области от 01.01.2001г. № 000 «Об утверждении регионального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений в Московской области». Изучение курса «Основы православной культуры» проходит в 6А, 7Д, 8А классах на основании социального заказа и в рамках преемственности. В 8-х классах преподается «Родное Подмосковье». Реализация программ данных курсов осуществляется за счет выделения часов из инвариантной части учебного плана.

В учебный план 9-х классов (предпрофильное обучение) введены курсы по выбору, которые призваны оказать помощь в обеспечении предпрофильной подготовки учащихся основной школы. Тематика курсов позволяет расширить знания в предметных областях: филология и обществоведческие науки, а также сориентироваться в выборе будущего профиля.

Курсы по выбору в девятых классах направлены на дальнейший выбор обучающимися профиля обучения, возможность реализовать свой интерес к выбранному предмету, создать представления учеников в мире современных профессий, познакомить со спецификой различных видов деятельности.

Учебные предметы	6-Б	6-В	6-Г	6-Д	6-Е
Русский язык	4	4	4	4	4
Литература	2	2	2	2	2
Английский язык	3/3	3	3	3	3
Немецкий язык		3	3	3	3
Математика	5	5	5	5	5
История	2	2	2	2	2
Обществознание (включая экономику и право)	1	1	1	1	1
География	1	1	1	1	1
Биология	1	1	1	1	1
Музыка	1	1	1	1	1
Изобразительное искусство	1	1	1	1	1
Основы безопасности жизнедеятельности	1	1	1	1	1
Физическая культура	3	3	3	3	3
Технология	2	2	2	2	2
ИТОГО	27	27	27	27	27
Региональный компонент и компонент образовательного учреждения
Русский язык	2	3	3	2	2
Литература	1	1	1	1	1
Английский язык	2 \2	1	1
Немецкий язык		1	1
Математика				1	1
Обществознание (включая экономику и право)		1	1	1	1
Риторика	1			1	1
Православная культура
Максимальная нагрузка	33	33	33	33	33

Учебные предметы	7 - А	7 - Б	7 - В	7-Г	7-Д
Русский язык	4	4	4	4	4
Литература	2	2	2	2	2
Английский язык	3 \ 3	3	3	3	3
Немецкий язык		3	3	3	3
Алгебра	3	3	3	3	3
Геометрия	2	2	2	2	2
История	2	2	2	2	2
Обществознание (включая экономику и право)	1	1	1	1	1
География	2	2	2	2	2
Биология	2	2	2	2	2
Физика	2	2	2	2	2
Музыка	1	1	1	1	1
Изобразительное искусство	1	1	1	1	1
Основы безопасности жизнедеятельности	1	1	1	1	1
Физическая культура	3	3	3	3	3
Технология	2	2	2	2	2
ИТОГО	31	31	31	31	31
Региональный компонент и компонент образовательного учреждения
Русский язык	2	2	2	1	1
Литература				1	1
Английский язык	2\2
Обществознание		1	1	1	1
Алгебра		1	1	1
Основы православной культуры					1
Максимальная нагрузка	35	35	35	35	35

Учебные предметы	8А	8Б	8Г
Русский язык	3	3	3
Литература	2	2	2
Английский язык	3	3/3	3/3
Немецкий язык	3
Алгебра	3	3	3
Геометрия	2	2	2
Информатика	1	1	1
История	2	2	2
Обществознание (включая экономику и право)	1	1	1
География	2	2	2
Биология	2	2	2
Физика	2	2	2
Химия	2	2	2
Искусство	1	1	1
Основы безопасности жизнедеятельности	1	1	1
Физическая культура	3	3	3
Технология	1	1	1
ИТОГО	31	31	31
Региональный компонент и компонент образовательного учреждения
Родное Подмосковье	1	1	1
Русский язык	2	1	2
Литература	1	1
Английский язык			2\2
Алгебра		1
Основы православной культуры	1	1
Максимальная нагрузка	36	36	36

Учебные предметы	9А	9Б	9-В	9-С
Русский язык	2	2	2	2
Литература	3	3	3	3
Английский язык	3	3/3	3	3
Немецкий язык	3		3	3
Алгебра	3	3	3	3
Геометрия	2	2	2	2
Информатика	2	2	2	2
История	2	2	2	2
Обществознание (включая экономику и право)	1	1	1	1
География	2	2	2	2
Физика	2	2	2	2
Химия	2	2	2	2
Биология	2	2	2	2
Искусство	1	1	1	1
Основы безопасности жизнедеятельности	1	1	1	1
Физическая культура	3	3	3	3
ИТОГО	31	31	31	31
Региональный компонент и компонент образовательного учреждения
Русский язык	1	1	2	1
Английский язык	2
Немецкий язык	2
Алгебра		1		1
Обществознание		1	1	1
Элективные курсы:	2	2	2	2
Максимальная нагрузка	36	36	36	36

3.  Средняя школа

Учебный план 10-11 классов отражает содержание образования, реализуемого в рамках образовательной программы среднего общего образования.

Все пять классов третьей ступени являются профильными классами. Профильное обучение – средство дифференциации и индивидуализации обучения, которое позволяет за счет изменений в структуре, содержании и организации образовательного процесса более полно учитывать интересы, склонности и способности обучающихся, создавать условия для образования старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования. При этом существенно расширяются возможности выстраивания обучающимся индивидуальной образовательной траектории.

Профильное обучение позволяет:

- создать условия для дифференциации содержания обучения старшеклассников, построения индивидуальных образовательных программ;

- обеспечить углубленное изучение отдельных учебных предметов;

- установить равный доступ к полноценному образованию разным категориям обучающихся, расширить возможности их социализации;

- обеспечить преемственность между общими профессиональным образованием.

Учебный план для среднего общего образования составлен на основе примерного учебного плана для профильных классов.

Учебный план для всех классов старшей ступени составлен из расчета 6-дневной учебной недели.

Продолжительность учебного года – 34-35 учебных недель. При проведении учебных занятий по иностранному языку, информатике (если количество обучающихся позволяет) осуществляется деление классов на две подгруппы.

Русский язык - количество часов на изучение учебного предмета соответствует в профильных социально-гуманитарных классах (11Б, 10Б) 3 часам в неделю, в 11А, 10А,

10 В классах за счет часов школьного компонента выделено 2 часа в неделю на основании рекомендаций Министерства образования Московской области Приказ № 000 от 01.01.2001г. с целью расширения и углубления знаний о языке как системе, совершенствования языковой, лингвистической и коммуникативных компетенций, развитие навыков речеведческого, стилистического и лингвистического анализа текста.

Литература – количество часов на изучение учебного предмета в 11А, 10А, 10 Б, 10 В классах соответствует федеральному компоненту базисного учебного плана. (3 часа в неделю). В 11 Б классе за счет часов школьного компонента выделено 4 часа в неделю.

Математика – увеличено количество учебных часов в 10 А, 10Б, 11 А, 11Б, классах (6 часов в неделю) за счет школьного компонента, так как уменьшение часов на предмет «математика» в рамках существующего стандарта отрицательно сказывается не только на математическом, но и на общем развитии учащихся, поэтому 10-11 классах для успешного освоения курса математики добавлено 2 часа на предмет «математика».

В 10 В классе химико – биологического профиля отведено 7 часов на предмет «математика». На геометрию – 2 часа, что соответствует федеральному компоненту базисного учебного плана, а на алгебру и начало анализа 5 часа, так как этот предмет изучается на профильном уровне.

Информатика и ИКТ – количество учебных часов в 10-11 классов 1 час в неделю за счет школьного компонента, ведь современный этап развития общества определяет высокие требования к уровню знаний и умений выпускника школы в области компьютерных знаний и информационных технологий. В 11А (социально-экономический профиль) и 10 В (химико – биологический профиль) на этот предмет отведено 2 часа в неделю за счет часов школьного компонента.

Иностранный язык – количество часов на изучение учебного предмета в 10 А классе социально-филологического профиль составляет 6 часов в неделю и изучается по программам углубленного изучения предмета.

В 11А, 11Б, 10Б, 10 В количество часов на изучение учебного предмета «Иностранный язык» соответствует федеральному компоненту базисного учебного план (3 часа в неделю).

История – количество часов в 10А, 10 В, 11А, 11 Б на изучение учебного предмета соответствует федеральному компоненту базисного учебного плана (2 часа в неделю). В учебный план 10Б добавлен еще 1 час из школьного компонента на изучение этого предмета (3 часа в неделю) на основании рекомендаций Министерства образования Московской области (Приказ № 000 от 01.01.2001г.) с целью изучения проблемных вопросов отечественной истории, формирования гражданской идентичности обучающихся.

Обществознание – в профильном 10А, 10Б классе количество часов на этот предмет соответствует 5 часам, включая право и экономику, в 11А, 11Б, 11В классе социально-гуманитарного профиля – 6 часов в неделю, включая право и экономику. Считаем нецелесообразно предмет «Экономика» дробить на 10-11 класс по 0,5 часа. Экономика будет изучаться обучающимися 10 Б класса на следующий год в объеме 34 часов (1 час в неделю).

В 11А классе социально-экономического профиля – 7 часов в неделю, включая право и экономику.

География – 1 час в неделю, количество часов на изучение учебного предмета соответствует федеральному компоненту базисного учебного плана.

Физика – количество часов на изучение учебного предмета соответствует федеральному компоненту базисного учебного плана (2 часа в неделю). В 11 А, 10 В классах количество часов соответствует 3 часам в неделю, добавлен еще 1 час за счет часов школьного компонента (социальный заказ обучающихся и их родителей).

Химия – количество часов на изучение учебного предмета соответствует федеральному компоненту базисного учебного плана (1 час в неделю).

В 10 В классе химико – биологического профиля количество часов в неделю 3.

Биология – количество часов на изучение учебного предмета соответствует федеральному компоненту базисного учебного плана (1 час в неделю).

В 10 В классе химико – биологического профиля количество часов в неделю 3.

Основы безопасности жизнедеятельности – количество часов на изучение учебного предмета соответствует федеральному компоненту базисного учебного плана (1 час в неделю).

Физическая культура – количество часов на изучение учебного предмета соответствует федеральному компоненту базисного учебного плана и соответствует 3-м часам в неделю.

Мировая художественная культура – количество часов на изучение учебного предмета соответствует федеральному компоненту базисного учебного плана (1 час в неделю). Этот предмет в старшем звене преподается только в классах социально-гуманитарного, социально-филологического профиля ( 11Б, 10 А, 10Б).

Элективные курсы

10 А класс – 2 часа в неделю: «История: теория и практика», «Основы делового общения» (элективный курс по русскому языку).

10 Б класс – 3 часа в неделю: «Основы делового общения и письма», «Функции помогают уравнениям» (элективный курс по математике), «Решение усложненных задач по химии» (элективный курс по химии).

10 В класс – 2 часа в неделю: «Основы делового общения» (элективный курс по русскому языку), «Методы решения физических задач»

11 А класс – 2 часа в неделю: «Функции помогают уравнениям»», «Русское правописание: орфография и пунктуация»

11 Б класс – 3 часа в неделю: «Коммуникативная культура человека», «Функции помогают уравнениям» (элективный курс по математике).

Учебный план 11 А класса (социально-экономический профиль)

Федеральный компонент
Обязательные учебные предметы на базовом уровне
Инвариантная часть	Русский язык	1
Литература	3
Иностранный язык	3
История	2
Химия	1
Биология	1
Геометрия	2
Физика	2
Основы безопасности жизнедеятельности	1
Физическая культура	3
Учебные предметы по выбору на базовом или профильном уровне
Профильные учебные предметы	Алгебра и начала анализа	4
Обществознание	3
Экономика	2
Право	2
Вариативная часть	География	1
Региональный компонент
Компонент образовательного учреждения
	Информатика и ИКТ	2
Русский язык	1
Физика	1
Русское правописание: орфография и пунктуация ппппппппупунктуация(элективный курс)	1
Функции помогают уравнениям (элективный курс)	1
ВСЕГО:		37

УЧЕБНЫЙ План 11 Б класса (социально — гуманитарный профиль)

Федеральный компонент
Обязательные учебные предметы на базовом уровне
Инвариантная часть	Литература	3
Иностранный язык	3
История	2
Физика	2
Химия	1
Биология	1
Алгебра и начала анализа	3
Геометрия	1
Основы безопасности жизнедеятельности	1
Физическая культура	3
Учебные предметы по выбору на базовом или профильном уровне
Вариативная часть	География	1
Мировая художественная культура	1
Информатика и ИКТ	1
Экономика	1
Профильные учебные предметы	Русский язык	3
Обществознание	3
Право	2
Региональный компонент
Компонент образовательного учреждения
	Литература	1
Геометрия	1
Алгебра и начало анализа	1
Функции помогают уравнениям (элективный курс)	1
Коммуникативная культура человека (элективный курс)	1
ВСЕГО:		37

УЧЕБНЫЙ ПЛАН. 10 А класса (социально — филологический профиль)

Федеральный компонент
Обязательные учебные предметы на базовом уровне
Инвариантная часть	Литература	3
Русский язык	1
История	2
Физика	2
Химия	1
Биология	1
Алгебра и начала анализа	4
Геометрия	1
Основы безопасности жизнедеятельности	1
Физическая культура	3
Учебные предметы по выбору на базовом или профильном уровне
Вариативная часть	География	1
Информатика и ИКТ	1
Мировая художественная культура	1
Профильные учебные предметы	Обществознание	3
Право	2
Иностранный язык	6
Компонент образовательного учреждения
	Геометрия	1
Русский язык	1
Биология растений, грибов, лишайников (элективный курс)	1
Основы делового общения (элективный курс)	1
ВСЕГО:		37

УЧЕБНЫЙ План 10 Б КЛАССА (социально-гуманитарный профиль)

Федеральный компонент
Обязательные учебные предметы на базовом уровне
Инвариантная часть	Литература	3
Иностранный язык	3
История	2
Физика	2
Химия	1
Биология	1
Алгебра и начала анализа	4
Геометрия	1
Основы безопасности жизнедеятельности	1
Физическая культура	3
Учебные предметы по выбору на базовом или профильном уровне
Вариативная часть	География	1
Информатика и ИКТ	1
	Мировая художественная культура	1
Профильные учебные предметы	Русский язык	3
Обществознание	3
Право	2
Компонент образовательного учреждения
	История	1
Геометрия	1
Функции помогают уравнениям (элективный курс)	1
Основы делового общения (элективный курс)	1
Решение усложненных задач по химии (элективный курс)	1
ВСЕГО:		37

УЧЕБНЫЙ План 10 В КЛАССА (химико – биологический профиль)

Федеральный компонент
Обязательные учебные предметы на базовом уровне
Инвариантная часть	Литература	3
Русский язык	1
Иностранный язык	3
История	2
Обществознание	2
Физика	2
Геометрия	1
Основы безопасности жизнедеятельности	1
Физическая культура	3
Учебные предметы по выбору на базовом или профильном уровне
Вариативная часть	География	1
Информатика и ИКТ	2
Профильные учебные предметы	Алгебра и начала анализа	5
Химия	3
Биология	3
Компонент образовательного учреждения
	Физика	1
Геометрия	1
Русский язык	1
Основы делового общения (элективный курс)	1
Методы решения физических задач (Элективный курс)	1
ВСЕГО:		37