воспитатель
ТМБ ДОУ «Детский сад комбинированного вида «Сказка»
Конспект занятия по развитию сенсомоторики
в первой младшей группе:
«Колобок – румяный бок»
Цель: развивать сенсомоторные навыки у детей.
Задачи:
Образовательные: упражнять детей в определении и назывании цвета (красный, синий, желтый, зелёный, размера (большой, маленький, сильный, слабый).
Развивающие: формировать у детей познавательный интерес к окружающему, развивать мелкую моторику рук, наблюдательность, мыслительную деятельность
Воспитательные: воспитывать любознательность, расширять опыт ориентировки в окружающем, обогащая детей разнообразными сенсорными впечатлениями.
Активизация словаря: круглый, большой маленький, сильный, слабый.
Материалы: мячики жёлтого цвета, губки, тарелки с водой, разноцветные ёжики, прищепки.
Ход занятия.
(Дети заходят под музыку, подходят к домику)
Воспитатель:
"Жили - были дед и баба на поляне у реки,
И любили очень - очень на сметане колобки.
Бабка тесто замесила, колобка она лепила".
Воспитатель: Ребята давайте поможем бабушке, вместе будем месить тесто и лепить колобки. Покажем ладошки. Я буду показывать, а вы за мной повторяйте.
"Тесто мы месили сами вот так (сжимание и разжимание кулачков)
Колобок лепили сами вот так, вот так (имитируем лепку колобка)
А потом его катали вот так, вот так (трём ладошки круговыми движениями)
Шлёп, шлёп, шлёп (хлопаем в ладошки)
Испекли мы колобок (показываем ладошки)
А теперь колобки бабушке отдадим, пусть их испечёт. На бабушка. (Имитируем, как отдаём колобки).
"Бабка в печь колобки поставила, там их оставила
Вышли они румяные, пригожие и на солнышко похожи"
(Достать из - за домика колобки на подносе)
Воспитатель: Посмотрите, какие колобки получились и правда, на солнышко похожи. Возьмите по колобку и потрогайте, какие они круглые, гладкие. Скажем все вместе круглые. А какого цвета колобки? (жёлтые). Скажем все вместе жёлтые.
Какие горячие колобки. Покажите, какие колобки горячие (перекладываем из руки в руку).
Подуем на колобки (все дуют на колобки).
"Захотелось колобку погулять, колобок - румяный бок покатился он в лесок". (Приседаем и прокатываем колобки). А теперь догоняйте скорей колобки. (Дети догоняют колобки)
Воспитатель: Колобки устали гулять, соберём их, пусть отдохнут. (Собирают колобки).
Воспитатель: А мы с вами отправимся погулять в лес.
По лесной дорожке зашагали наши ножки.
Большие ноги шли по дороге топ, топ, топ.
Маленькие ножки бежали по дорожке топ, топ, топ.
Воспитатель: Ребята посмотрите, тучка появилась. Кажется, дождик начинается. Какого цвета тучка? (Синего) Давайте поиграем с дождиком.
(Дети подходят к столу, на котором стоят подносы с губками, глубокие тарелки с водой)
Воспитатель: Перед вами лежат губки. Они похожи на тучку? Мы будем делать из тучек-губок сильный и слабый дождик. Сожмите губку, течёт из «тучки» водичка или нет? Опустите тучку в тарелочку с водой и нажмите на неё пальчиками, поднимите тучку-губку и сильно отожмите её. Получается сильный дождик. А теперь опять опустите в воду, поднимите и не сильно отожмите. Получится слабый дождик.
(Дети самостоятельно отжимают тучку-губку сильно и слабо)
Физкультминутка: (Проводится подвижная игра «Тучка и капельки»)
Воспитатель:
Дети – капельки летите.
И всю землю напоите (дети бегают врассыпную)
Вдруг солнышко выглянуло,
Капельки испарились.
И к маме – тучке возвратились (дети бегут к воспитателю)
Воспитатель: Выглянуло солнышко, дождик прошёл. И мы отправляемся дальше гулять в лес. Ребята, а на этой лесной полянке живут ёжики. Это мама ежиха, а где её ежата? Давайте искать. Молодцы, дети всех ежат нашли. Чем отличаются ежата. (Каждый ёжик разного цвета. Уточняет, какого цвета ежата). Скажите, какая мама-ежиха? (Большая) А ежата? (Маленькие)
Воспитатель: Ребята, посмотрите ежата потеряли иголки, поэтому могут замёрзнуть или их поймает лиса. Ой, как жалко ежат попадутся в лапы лисе. Вам жалко ежат? Как мы можем им помочь? ( Дети предлагают нарисовать, слепить и т. д.) У нас есть прищепки. Давайте прицепим ежатам колючки.
(Прицепляют колючки по цветам. Красному – красные и т. д.)
Воспитатель: Смотрите, как наши ёжики повеселели. Мама-ежиха говорит вам спасибо за то, что помогли ежатам. И приготовила вам угощение.
Воспитатель: Ребята мы с вами сегодня молодцы. Помогали бабушке лепить колобки, поиграли с дождиком и ежатам прицепили колючки. Вот и закончилась наша прогулка. И мы отправляемся в группу.
Уходят под музыку.
