ГБС(К)ОУ с. Малый Толкай
Общешкольное мероприятие
«Мы труд восхваляем! Мы славим работу!».
Цель: вызвать радостное настроение, удовлетворение от труда. Закрепить трудовые навыки и умения, полученные в течении года. Развивать память, мышление, ловкость. Воспитывать доброжелательное отношение к людям труда, желание трудиться.
(Зал празднично украшен шарами, выставка поделок, на стенах развешаны пословицы и поговорки о труде.)
Оформить зал шарами, наименование праздника расположить на центральной стене сцены, приготовить выставку детских работ, атрибутику для конкурсов, костюмы для выступлений, карточки. Пословицы для оформления зала.
ПОСЛОВИЦЫ:
Будешь стараться — всё может удасться.
Если не трудиться – можно в жизни заблудиться.
Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.
Кто привык трудиться, тому без дела не сидится.
Не хватает уменья – не жди уважения.
В зале расположена выставка детских работ. На столах, соответственно названиям мастерских, представлены детские работы: швейной, сельскохозяйственной, столярной, кружковой работы.
1 уч-к Скорее! Звонки прозвенели!
2 уч-к Мы каждому рады! Приветствуем всех!
1 уч-к Как звуки весёлой, весенней капели!
2 уч-к. Пусть песни взовьются, работа и смех!
1 уч-к. Сегодня собрались мы без опозданья!
2 уч-к. Сегодняшней встрече мы рады, друзья!
1 уч-к. Сегодня мы с вами проводим собранье!
2 уч-к Большая здесь собралась трудовая семья!
1 уч-к Добрый день, дорогие друзья, милые гости и учителя!
Мы начинаем праздник - торжество весёлое.
В этот день прекрасный отмечаем школою
долгожданный как всегда
Вместе: ЭТО ПРАЗДНИК НАШ ТРУДА.
Ведущий1 Наш сегодняшний праздник посвящён Труду и называется «Мы труд восхваляем! Мы славим работу!».
Ведущий 2 : Пока в пространстве кружится планета,
На ней –пропахшей солнцем - никогда
Не будет дня, чтоб не было рассвета
Не будет дня, чтоб не было труда.
Ведущий 1 Труд, как и жизнь, существовал всегда. Труд и жизнь – это не разделимые понятия.
Ведущий 2: Труд человека многообразен и постоянен. Пока человек живет – он трудится!
Ведущий 1: Максим Горький так говорил о труде: ”именно в труде, и только в труде, велик человек, и чем горячей его любовь к труду, тем более величественней он сам”.
Ведущий 2: А вот что говорил Вольтер: “труд освобождает нас от трех великих зол: скуки, порока и лени”.
Ведущий 1:
“Кто хочет сделаться глупцом,
Тому мы предлагаем:
Пускай пренебрежет трудом,
И жить начнет лентяем!”
Эти строки написал Николай Некрасов.
Звучит марш «Время вперёд» , выходит ТРУД.
Труд: Здравствуйте, друзья!
Знаю это точно,
Говорят всегда,
Что без меня не вытащишь
И рыбку из пруда.
Ведущий 2: Ребята вы догадались, кто это
Дети: Труд!
Труд: Вы угадали, я – ТРУД. И мне очень приятно, что в мою честь у вас сегодня праздник.
Уч-к Кто на свете самый главный?
Самый добрый, самый славный?
Кто он?
Как его зовут?
Ну, конечно,
Это труд!
Кто на свете самый умный,
Самый старый, самый юный?
Кто он?
Как его зовут?
Ну, конечно,
Это труд!
Кто
На все века и годы
Настоящий царь природы?
Царь полей,
Заводов,
Руд?
Кто он?
Как его зовут?
Ну, конечно,
Это труд!
Монтаж
Уч-к: В мире слов разнообразных,
Что блестят, горят и жгут -
Золотых, стальных, алмазных -
Нет священней слова: «Труд»
Уч-к :Все, что пьем мы полной чашей,
В прошлом создано трудом:
Все довольство жизни нашей.
Все, чем красен каждый дом.
Уч-к: Все искусства, знанья, книги -
Воплощенные труды!
В каждом шаге, в каждом миге
Явно видно их следы.
Уч-к: И на место в жизни право
Только, тем чьи дни – в трудах:
Только труженикам - слава,
Только им - венок в веках!
Уч-к: Но когда заря смеется,
Встретив позднюю звезду,-
Что за радость в душу льется
Всех кто бодро встал к труду!
Уч-к :И, окончив день, усталый,
Каждый щедро награжден.
Если труд, хоть скромный, малый
Был с успехом завершен!
Уч-к Нынче всякий труд в почете,
Где, какой ни есть
Человеку по работе,
Воздается честь.
Уч-к Мы растем и день, и ночь,
Чтобы вам скорей помочь.
Уч-к Мы – ребята интерната,
Тоже вам хотим сказать,
Что мечты у нас крылаты,
И дела мечтам под стать!
(Танец «Кадриль»))
Нетрудно, ребята, нам песенку спеть,
Нетрудно, а все-таки надо уметь.
За что ни возьмись, нужно мастером стать.
И дело любое уметь выполнять!
Сломалась игрушка - умей починить,
А новую сам научись смастерить,
Недаром ребятам смекалка дана,
Во всем и везде помогает она.
Умей, если нужно, заштопать чулок,
Без помощи свой приготовить урок,
Будь первым в ученье, будь первым в труде,
У нас белоручек не любят нигде.
(Раздается громкий плач. Выходит Неумейка).
Ведущая: Почему ты так плачешь, мальчик?
Неумейка: Я не мальчик, я – Неумейка! Мне очень плохо, я ничего не умею делать и ничего не знаю. Ой, а может, вы тоже ничего не умеете?
Ведущая: Неправда! Наши ребята умеют и любят трудиться. Они знают много песен. Вот послушай одну из них.
(Песня «Помощник» исполняют уч-ся ____ кл)
Ведущая С давних времен и веков детей с самого раннего детства приучали к труду. В качестве правил трудового поведения выступали пословицы и поговорки
Ведущий . Знаете ли вы пословицы и поговорки о труде?
Дети: Да!
Ведущая: Сейчас мы это проверим. Я читаю начало пословицы, а вы продолжите:
Деревья смотри в плодах, …(а людей смотри в делах)
Терпенье и труд…(все перетрут)
Под лежачий камень…(и вода не течет)
Горька работа, …(да сладок хлеб)
Не везде сила: где уменье, …(а где и терпенье)
Не сиди сложа руки - …(не будет и скуки)
Не спеши языком-…(спеши делом)
Любишь кататься - …(люби и саночки возить)
Делу время,…(потехе час)
o Без труда не вынешь и рыбку из пруда.
o Труд человека кормит а лень портит.
o Умелые руки не знают скуки.
o Была бы охота будет ладиться работа.
o Окончил дело гуляй смело.
o Землю красит солнце, а человека - труд.
o Птица крепнет в полете, а человек - в труде.
o Без труда нет плода.
o Дело мастера боится.
(Сценка - 10 и 2 классы)
Ведущий : Профессий много в мире есть,
Их невозможно перечесть.
Сегодня многие важны
И актуальны, и нужны.
И ты скорее подрастай –
Профессией овладевай.
Старайся в деле первым быть
И людям пользу приносить!
Театрализованное представление
«Все профессии нужны, все профессии важны»
Действующие лица: автор, пожарный, милиционер, врач, продавец, строители, зайки, повар, швея
Реквизит: домик, дети одеты в ролевые костюмы, в руках атрибуты по профессиям
Автор: В доме напротив случился пожар
Вдруг кто-то пожар из окна увидал
«Спасите, спасите» все громко кричали
Потом 01 – номер пожарной набрали
Пожарный: Не бойтесь, зайчата, я вам помогу
Рукав я пожарный до вас дотяну
Я борьбу веду с огнем
Всё сейчас водой зальем
Автор: А тут уже скорая мчится – 03
Врач: Что здесь такое?
Там зайки… Смотри!
После огня всех заек спасаем
Йодом намажем, бинтом замотаем
Полицейский: А я приезжаю на номер – 02
Когда случится с вами беда
А вы запомните, ребята, навсегда
Что спичками ребятам играть никак нельзя!
Автор: Теперь что зайкам делать
Где жить и где играть
Наверное строителей придется вызывать
Автор: Лучшие работники столяры и плотники
Строители: Поможем прибить, построим, покрасим
Чтоб было у вас все в доме прекрасно
Автор: Снова зайкам грустно. В чем дело?
Зайки: Ведь у нас все в доме сгорело
Все игрушки… Во что же играть?
В магазин пойдем покупать!
Продавец: Здравствуйте, зайчата!
Что случилось, ребята?
Зайки: Мы брали спички у папы
И в огне поранили лапы
В пожаре игрушки сгорели
Помоги, продавец, в этом деле
Продавец: Берите игрушки и знайте
Аккуратнее с ними играйте
Автор: А швея из пестрой ткани шторы шьет для зайчиков
Швея: Чтоб красивы окна стали в комнате у мальчиков
Автор: Ну вот и новоселье, давайте пировать!
Зайки: И всех, кто нам помог в беде хотим сюда позвать!
Повар: А я для всех испек котлет
Приготовил винегрет
Все к столу вы проходите
Угощения берите
Автор: Вот видите: зайки смеются опять
Как важно было на помощь позвать:
Пожарных и милицию
Швею и маляров
В беде помочь, вам зайчики
Каждый был готов!
А вы, ребята, поскорее подрастайте
Из моря профессий свою выбирайте.
Мораль нашей сценки была такова:
Человеку без профессии прожить никак нельзя!!!
Песня на мотив «Чему учат в школе…»1. О профессиях всё знать,
А потом их выбирать
Нас научат, нас научат, нас научат
Чтоб счастливым в жизни быть,
И профессию любить,
нас научат, нас научат, нас научат
2. Труд и подвиг уважать,
А безделье презирать
Нас научат, нас научат, нас научат
Добрым, чутким в жизни быть,
Свет и радость всем дарить
Вас научат, вас научат, вас научат
Ведущая: А посмотри, как наши ребята умеют вязать и вышивать. Вязание и вышивка очень трудоемкая работа, но ребята справились. Давайте посмотрим на наших рукодельниц.
Быстро вяжется узор
Ловкой кружевницей.
Нитка тянется легко,
В кружева ложится.
Просто глаз не оторвать
От такого дива.
Будто жизнь свою плетет
Ладно и красиво.
Всем известно, что вязанье
Начинается с крючка.
Нитка тянется несмело
Из огромного клубка.
Всем известно, что вязанье –
Это кропотливый труд,
Вот поэтому ленивых
В мастерицы не берут.
(Демонстрация вязаных изделий )
Ведущий. Каждый из вас знает, что на земле нет ничего важнее и почётнее труда, без труда нет добра, потому, что
Стол, за которым ты сидишь,
Кровать, в которой ты уснёшь,
Тетрадь, ботинки, пара лыж,
Тарелка, вилка, ложка, нож,
И каждый гвоздь, и каждый дом,
И каждый ломоть хлеба —
Всё это создано трудом,
А не свалилось с неба!
За всё, что сделано для нас,
Мы благодарны людям.
Придёт пора, настанет час -
И мы трудиться будем.
Ведущие Перед праздником мы провели опрос на тему «Кем быть?» Вот кем хотят стать наши ребята:
Видео «Я хочу быть»
Ведущая: Ты знаешь, Неумейка, чтобы овладеть будущей профессией, наши ребята стараются как можно больше узнать о ней, ходят на экскурсии, узнают очень много интересного и полезного.
Неумейка: Ну и что интересного можно узнать о строителях? Ну, строй себе да строй.
Ведущая: Нет, Неумейка, ты не прав.
Выступление уч-ся 9 класса.
Всех профессий очень много.
Их нельзя все перечесть.
Не везде работу видно.
Хоть подняться, хоть присесть.
Есть профессия такая.
Все видны её дела.
Были здесь бурьяны, ямы.
А теперь стоят дома.
Проезжаешь иль проходишь,
Что-то делает народ.
И людей совсем немного.
Шустро ходят взад, вперёд.
Проезжаешь через годик -
Боже мой, вот красота!
Здесь стоит дворец прекрасный!
Это ж диво, чудеса!
Нет видней такой работы
И не спрячешь никуда.
Что построит нам строитель,
Это будет навека!
Муз номер «Песенка строителей».
(Игра со зрителями «Перевези кубики на стройку» (команды – по 6 чел.)
Неумейка: Всё решил. Буду строителем!
Ведущий А сейчас ребята покажут свои знания столярного мастерства. Приглашаются ребята, обучающиеся столярному делу. Для начала проведем разминку – ответьте на вопросы:
- В древесине всегда встречаются эти друзья. (Сучки). Бумага, но на ней писать нельзя. (Наждачная бумага). Эти крепкие ребята всем нужны. (Гвозди). Сколько им не колоти, а ему не больно. (Молоток). Сестра молотка. (Киянка – деревянный молоток (словарная работа)). Не точит, не строгает, а отверстие прорезает. (Сверло).
- А теперь вопросы о профессиях:
· Человек, владеющий топором, пилой, долотом? (Плотник).
· Человек, строящий дом, дачи, города? (Строитель).
· Тот, кто точит детали? (Токарь).
· Человек, владеющим резцом? (Резчик).
Под ритмичный стук молотков о дерево выходят мальчики читают стихи
Ученик Тук, тук. Тук-постук.
Эх, весёлый перестук.
Молотком весь день стучу
Гвоздь большой забить хочу.
Ученик Мы столяры и плотники.
Хорошие работники
В хозяйстве очень нужные.
К тому ж ребята дружные.
Ученик Мы дружим с молотком, пилой,
А не какой-то там иглой.
В нашей работе не так уж всё просто,
Мы решаем много вопросов
Ученик Семь раз отмерим,
Один раз отпилим.
После работы много опилок.
В работу идёт доска не любая,
Вот доска простая, а стала-резная.
Ученик На этой досочке
Что хочешь режь:
Овощи, рыбу, мясо,
Только пальцы смотри не порежь.
Ученик Паша, Гриша и Андрей-
Славные ребята
Как заправские спецы,
Делают лопаты.
Все (хором) Все мы трудимся на славу!
Все похвалы достойны по праву!
На мелодию «Песенки про соседа»
1. Мы ребята из столярки
Любим петь и танцевать,
Но уж если есть работа,
Нас от дел не оторвать.
В нашем цехе инструменты,
Все в порядочке лежат.
Инструмент мы уважаем,
Дети ими дорожат.
2. Чтобы сделать один ящик
При работе вся братва,
Один режет, другой пилит,
Засучили рукава.
Всё рассказывать не будем,
приходите посмотреть.
У нас получите пятёрки
И не будете жалеть
Выступление фольклорной группы «Ягодка»
Неумейка: Все! Решил! буду столяром!
Ведущая: Не торопись. Профессий много хороших и разных.
Ребенок: Всегда, кто готовит нам вкусный обед
Котлеты с картошкой, кисель и омлет?
Полезные блюда отлично готовит,
Чтоб мы подрастали и были здоровы?
Дети: Повар!
Ведущая: Неумейка, посмотри какие вкусные блюда приготовили ребята из кружка «Хозяюшка».
Неумейка: Ой, как вкусно пахнет. Хочу быть поваром.
Определить на ощупь с завязанными глазами овощи и фрукты.
Викторина «Смак»
1. Что можно приготовить из молока? (кефир, сметана, творог, масло)
2. Как называется полный набор столовой или чайной посуды? (сервиз)
3. Изготовление какого продукта никогда не удаётся с первой попытки? (блины)
4. Какие орехи человек с давних пор с удовольствием употребляет в пищу?(фундук, грецкие, арахис, фисташки, миндаль, кедровые)
5. Как именуется приспособление на кухне для варки, жарки и выпечки?
6. О каком продукте идёт речь: «Не печёно, не варёно, а завтрак на столе»?(молоко).
7. Любимое национальное белорусское блюдо их сырой картошки? (драники).
8. В воде родится, а воды боится? (соль)
9. Назовите самое любимое угощение во время древнерусского праздника Масленица? (блины).
10. Что за блюдо можно приготовить из варёного картофеля, моркови, свёклы, лука, огурцов и подсолнечного масла?( винегрет).
Ученик: Кто из дома в дом шагает,
Письма и газеты
Кто всем доставляет?
Дети: Почтальон!
(Игра со зрителями «Доставь письма адресату» (команды – по 4 чел.)
Ведущая: Неумейка, посмотри, как наши ребята умеют танцевать.
Танец (Татьяна Валентиновна)
Ученик: Шьют, кроят и вышивают,
Всех на свете одевают!
Что хотите вам сошьют.
Как мастеровых зовут?
Дети: Портные!
Ведущая: На конкурс швей приглашаются команды: «Мастерицы» и «Рукодельницы»
Конкурс швей (проводят учителя швейного дела)
________________________________________________________
За недельку до второго будет вам пальто готово
Игра «Если нравится тебе».
Ученик: Ещё солнце не смеется,
Не алеет в небе зорька, -
Во дворе уже скребется
Чья – то быстрая метелка.
Дети: Дворник!
(Игра со зрителями «Замети шарик в ведро»)
Неумейка: Все! Решил! Буду дворником!
Ведущая: Не торопись. Послушай еще ребят.
(Муз. номер – песня «Пирожки» -2 кл)
Я пеку, пеку, пеку
сл. Н. Кукловской
Я пеку, пеку, пеку
Деткам всем по пирожку.
А для милой мамочки
Испеку два пряничка.
Кушай, кушай, мамочка,
Вкусные два пряничка.
А ребяток позову,
Пирожками угощу.
Ведущий: Неумейка, послушай, пожалуйста, как наши ребята потрудились на огороде.
Выступление учащихся, занимающихся у учителей с\х труда
конкурсы
(Неумейка что – то читает)
Ведущая: Неумейка чем-то занят?
Неумейка: Да вот здесь написано (читает):
«Делать – не я,
Работать – не я,
А есть калачи –
Нет против меня!»
- Про кого это? Никак не соображу….(чешет затылок).
Ведущая: А ты разве не догадываешься о ком эти слова? Ребята, как вы думаете о ком эти слова?
Дети: О лодыре.
Неумейка: Это наверное про меня? Не хочу чтобы про меня говорили, что я лодырь. Я хочу походить на ваших ребят и чтобы про меня тоже говорили, что я трудолюбивый и не ленивый.
Ведущая: А ты будешь трудиться? Не будешь лениться? Тогда вставай с ребятами частушки о труде петь.
(Муз. номер – Частушки о труде ) Зырко Степан, Орлов Денис
Ребенок: Научились мы дружить,
Добрым делом дорожить.
Подрастем – всё будем сами
Делать этими руками.
Ведущий: В заключение нашего праздника давайте посмотрим видеоролик о том, как мы с вами трудимся.
Видеоролик
Ведущая К проведению этого праздника вы много готовились: рисовали рисунки, писали сочинения, готовили выставку. Взгляните на неё. Посмотрев работы, мы увидели, что вы многому научились, многое научились делать сами. Каждый из вас принял посильное участие. И сейчас хочется подвести итог всей нашей работе. Слово для подведения итогов предоставляется жюри.
Слово для подведения итогов предоставляется ТРУДУ.
Ведущая: Наш праздник подошел к финалу.
Его программу с самого начала
Готовили от всей души
И взрослые и малыши!
«И мы трудиться будем» ВЛифшиц
Стол, за которым ты сидишь,
Кровать, в которой ты уснешь,
Тетрадь, ботинки, пара лыж,
Тарелка, вилка, ложка, нож,
И каждый гвоздь,
И каждый дом,
И каждый ломоть хлеба –
Все это создано трудом,
А не свалилось с неба!
За все, что сделано для нас,
Мы благодарны людям.
Придет пора, настанет час –
И мы трудиться будем!
Все успею, все сумею
Сл. С. Михалков, муз. А. Лепин
Кинофильм «Огни на реке»
Встану рано поутру, поутру.
Все я в доме приберу, приберу.
Я полы подмету, вымою посуду,
И воды принести я не позабуду.
В тесто сахару подбавлю-
Пироги я в печь поставлю.
Все успею, все сумею,
Все успею сделать.
На пятерки я учусь, я учусь,
И мальчишек не боюсь, не боюсь.
Я умею нырять с берега крутого.
Если я побегу - обгоню любого.
Хоть коня я не имею,
Без коня везде успею.
Все успею, все сумею,
Все успею сделать.
Без труда не проживешь
Сл. В. Викторова и Л. Кондратенко, муз. В. Агафонникова
Каждый город, каждый дом
Создан радостным трудом.
Без работы, без труда
Не построить города.
Слышен грохот под землей –
Рудокоп пошел в забой.
Без работы, без труда
Не появится руда.
Экскаватор зашагал –
Будет рыть в степи канал.
Без работы, без труда
Не пойдет в поля вода.
В корпусах станки стучат –
Человек работе рад.
Поспевая, шепчет рожь:
«Без труда не проживешь!»
Всегда найдется дело
Сл. М. Ивенсена, муз. А. Александрова
Всегда найдется дело для умелых рук,
Если хорошенько посмотреть вокруг:
Цыпленка надо напоить,
Котенка надо накормить
И посуду, и посуду,
И посуду перемыть.
Всегда найдется дело для умелых рук,
Если хорошенько посмотреть вокруг:
И грядку надо поливать,
И куклу надо обшивать,
И картинки, и картинки,
И картинки рисовать.
Всегда найдется дело для умелых рук,
Если хорошенько посмотреть вокруг,
А тот, кто дело не найдет,
Пускай скучает целый год
И лентяем, и лентяем,
И лентяем прослывет!
Овощевод как профессия и как учебная специальность, пользуется особой популярностью в наше время. Но я постараюсь объяснить ее важность. Дело в том, что в овощах находится много необходимых для организма человека веществ. Эти вещества нельзя заменить другими продуктами питания. Овощевод как раз и занимается тем, что помогает овощам быть более разнообразными и качественными. А нам и нашим детям овощевод соответственно помогает поддерживать и сохранять здоровый образ жизни.
Ведущий 1
Профессия овощевод не лишена и творческой стороны вопроса. Творчество овощевода выражается в умении предвидеть сложные условия, которые влияют на развитие растений. И именно овощевод должен оперативно на это отреагировать. Каким должен быть овощевод?
Ведущий 2:
Естественно, он должен иметь очень ловкие руки. Когда овощевод пропалывает растения, он не должен их повредить. Особенно когда ростки растения еще слабые. Человек, который собирается выбрать профессию овощевода, должен быть терпелив. Еще успешнее овощевод, если он испытывает особенную любовь к природе. Хорошее физическое развитие тоже необходимо для профессии овощевод. Работа эта постоянно наполнена большим количеством физических усилий. Рыхление почвы, прополка и дальше до сбора урожая. Все это достаточно нелегко. Кто же, если не овощевод, помогает нам и нашим детям быть здоровыми.
