Тематическая неделя «Новый год»

Тематическая неделя «Новый год»

Конспект НОД в подготовительной к школе логопедической группе «Новогодние игрушки»

Цель: Сформировать умения конструировать предметы окружающего мира в соответствии с лексической темой «Новый год» - это не цель, а задача

Интеграция образовательных областей: «Социализация», «Познание», «Коммуникация».

Задачи:
1. «Коммуникация»:

-  уточнять и расширять объем словаря по теме «Новый год»;

-  закреплять работу по обучению согласования прилагательных с существительными, употребления существительных в родительном падеже;

- закреплять умение отвечать полным ответом на вопросы педагога; составлять небольшие описательные рассказы.

2. «Познание»:

- продолжать формировать умение работать с геометрическими модулями конструктора ТИКО «Фантазер» и ТИКО – буквами;

- развивать умение сравнивать, группировать и классифицировать предметы;

- формировать умение анализировать свою работу;

- развивать умение делать выбор в подборе необходимого материала;

- обогащать сенсорный опыт детей;

- развивать умения анализировать фигуру, выбранную для конструирования, и собирать конструкцию по образцу. Развивать навыки пространственного ориентирования: - вправо, - влево, - по диагонали.

3. «Социализация»:

- развивать у дошкольников интерес к различным видам игр;

- знакомить с дидактическими играми, направленными на развитие мелкой моторики, абстрактно – логического мышления, внимания;

- способствовать развитию усидчивости;

- продолжать учить, слушать других, не перебивая;

Материал: Конструктор «ТИКО» - набор «Фантазер» «Грамматика», схемы для конструирования картинки с изображением игрушек, магнитофон, новогодние украшения, атрибуты.

Методические приемы:

практические: дидактическая игра, упражнение.

наглядные: рассматривание, показ способа действия.

словесные: художественное слово, рассказ, сравнение.

Предварительная работа: рассматривание сюжетных картинок по теме Новый год; отгадывание загадок по теме; чтение стихотворений; дидактические игры «Один - много», «Скажи, какой?», «Назови ласково»; рисование по теме «Новый год»; аппликация «Ёлка»; разучивание пальчиковых гимнастик.

Логика образовательной деятельности

1.  Организационный момент.

Воспитатель вносит в группу игрушки: Мишку и Машу и сообщает, что Маша и Мишка готовятся к празднику. У них есть для детей несколько загадок, которые необходимо отгадать, но отгадки надо составить из букв, чтобы сфотографировать и отправить Деду Морозу правильные ответы. Дед Мороз увидит, как хорошо мы все знаем буквы, похвалит всех и подарит подарки.

2.  Игра «Собери слово - отгадку».

Дети делятся на две команды. Слова собираются наперегонки. Выигрывает та команда, которая быстро и без ошибок соберет слова – отгадки.

Я модница такая, что всем на удивленье! Люблю я бусы, блестки – любые украшенья. Но на мою, поверьте, великую беду Наряд мне надевают всего лишь раз в году. (Ёлка.)

Две курносые подружки Не отстали друг от дружки. Обе по снегу бегут, Обе песенки поют, Обе ленты на снегу Оставляют на бегу. (Лыжи)

Зимний дождь Из звёздочек-малышек Не стучится в окна, Не гремит по крыше. Дождик этот В воздухе искрится А потом на землю Скатертью ложится. (Снег.)

Замела я всё вокруг, Прилетев из царства вьюг. Осень, лучшую подружку, Я отправила на юг. Я морозна и бела И надолго к вам пришла. (Зима)

Посмотри в дверную  щёлку - Ты увидишь нашу ёлку. Наша ёлка высока, Достаёт до потолка. От подставки до макушки На ветвях висят... (Игрушки.)

3.Физминутка «СНЕЖОК»

Координация речи с движением, развитие воображения

Раз, два, три, четыре,

Мы с тобой снежок слепили.

Круглый, крепкий,

очень гладкий

И совсем-совсем не

сладкий.

Раз — подбросим.

Два — поймаем.

Три — уроним

И... сломаем.

Я. Нищева

4. Воспитатель сообщает детям, что Мишке и Маше нечем украшать ёлочку, в лесу. Необходимо им помочь и сконструировать новогодние игрушки из конструктора. Дети рассматривают предложенные воспитателем предметные картинки с новогодними игрушками, обсуждают возможные варианты конструирования. Выбирают детали. Воспитатель в помощь детям предлагает технологические карточки для конструирования (снеговик, звездочка, ёлка, шар).

 

5. Упражнение «Расскажи-ка»

Воспитатель предлагает детям рассказать о своей поделке.

6. Рефлексия.

Мини – выставка « ПОДЕЛКИ ТИКО – новогодние игрушки»

Новогодние ТИКО – украшения для ёлки.