III. Календарно-тематическое планирование

№ урока

Дата

Тема

Всего часов

Из них: прак-тичес. работ

Примечание

(домашнее задание)

Требование к уровню подготовки

план

факт

Т.1

ПОВТОРЕНИЕ

4

1

Повторение лексики 5 класса.

1

слова

-знать лексический запас 5 класса по темам «Школа», «Путешествие», «Характер», «Профессии», «Лондон»;

-знать, узнавать в текстах изученные структуры

- Tag-questions

- To be going to…

- Present Continuous Tense

- Participle 1 and Participle 11;

2

Повторение грамматики 5 класса

1

правило

3

Подготовка к вводной контрольной

работе

1

правило

4

Вводная контрольная работа по теме «Лондон»

1

1

стр. 100 слова

Т.2

Мировые памятники культуры

6

5

Мировые памятники культуры

1

р/т упр 1-4 стр 38

- учиться понимать основное содержание текстов, выборочно понимать нужную информацию;

-  определить тему, основную мысль, озаглавить отрывки, выразить своё мнение;

- составить рассказ о каком-либо музее, его экспонатах;

6

Достопримечательности Лондона

1

правило

7

Парки Лондона

1

упр 10 стр 80-81

8

Музей мадам Тюссо

1

р/т упр 5-6 стр 39

9

Лондонский зоопарк

1

Рассказ о зоопарке

10

Статуя Питера Пена

1

упр 13 стр 82

Т.3

Транспорт

4

11

Транспорт

1

правило

- знать, узнавать основные дорожные знаки нашей страны и в англоговорящих странах;

- составить рассказ о видах транспорта в нашей стране и англо-говорящих странах;

12

Занимательные факты из истории городского транспорта

1

Упр 21 стр 84

13

Дорожные знаки и указатели в англоговорящих странах

1

слова учить

14

Транспорт

1

р/т упр9-11 стр 40

Т.4

Выдающиеся деятели культуры англоязычных стран и России

5

15

Выдающиеся деятели культуры англоговорящих стран

1

упр 1, 3,4 стр 98

- учиться понимать основное содержание текстов;

- выборочно понимать нужную информацию;

-составить рассказ об известном человеке, о его достижениях

16

Выдающиеся деятели культуры России

1

упр 6 стр 98

17

Выдающиеся ученые

1

правило

18

Выдающиеся спортсмены

1

р/т упр 12-14 стр 41

19

Выдающиеся политики

1

р/т упр 15, 16 стр 41-42

Т.5

Планета Земля

2

20

Планета Земля: название сторон света и континентов

1

стр 92-93 правило

-знать разницу в употреблении определенного и неопределенного артиклей;

- уметь употреблять определенный артикль с географическими названиями

21

Планета Земля: название океанов, морей, рек, горных цепей и вершин

1

р/т упр 17-19 стр 42

Т.6

Как стать знаменитым

4

22

Как стать знаменитым: профессии, черты характера

1

слова повторить

- определить тему, основную мысль;

- озаглавить отрывки;

- выразить своё мнение;

- распознавать и употреблять в речи лексические единицы;

- отделять основную информацию от  второстепенной;

- составить рассказ об известном человеке

23

Известные люди

1

упр 48стр 94-95

24

Известные деятели культуры Англии

1

р/т упр 20-22 стр 43

25

Занимательные факты из жизни известных англоязычных деятелей культуры

1

р/т упр 23-25 стр44

Т.7

Увлекательная жизнь на английской ферме

3

26

Увлекательная жизнь на английской ферме.

1

д/чт стр 4-15

- учиться понимать основное содержание текстов;

- понимать главную идею рассказа;

- уметь описывать главных героев, их внешность, поступки

27

Рассказ «Дядя и тетя Пэт»

1

стр 16

28

Анализ рассказа «Дядя и тетя Пэт»

1

слова

Т.8

Животные на воле и в неволе

5

29

Животные на воле и в неволе

1

р/т упр 26, 30 стр 44-45

- расширить объём продуктивного и рецептивного лексического минимума за счёт лексики по теме “Животный мир”;

- развить соответствующие лексические навыки;
- пользоваться языковой и контекстуальной догадкой при чтении и аудировании;

30

Домашние и дикие животные

1

р/т упр31,32 стр 46

31

Животные, находящиеся под угрозой вымирания

1

р/т упр 1-3 стр 47-48

32

Места обитания животных

1

р/т упр 4, 5 стр 48стр

33

Лондонский зоопарк

1

стр 120 слова

Т.9

Человек и звери, живущие в неволе

7

34

Человек и звери, живущие в неволе

1

правило

 - понимать основное содержание текста;

- уметь находить интересующую информацию, выделять основные факты, отделять главную информацию от второстепенной;

- извлекать интересующую информацию, определять своё отношение к прочитанному;

- уметь расспрашивать, рассказывать об отдельных фактах, выражать свои суждения и чувства;

- делать выводы, выражать своё отношение по проблеме животных в цирках и зоопарках, аргументировать, сравнивать, анализировать 

35

В зоопарке

1

р/т упр 6-9 стр 49

36

Заповедники

1

р/т упр 10-11 стр 50

37

В цирке

1

слова учить

38

Животные

1

правило

39

Звери в неволе

1

р/т упр12-13 стр 50-51

40

Животные

1

р/т упр 14-16 стр 51

Т.10

Домашние питомцы

4

41

Домашние питомцы

1

р/т упр 17-19 стр 52

- пользоваться языковой и контекстуальной догадкой при чтении и аудировании;

- прогнозировать содержание текста по заголовку;

- игнорировать лексические и языковые трудности, не влияющие на понимание;

- использовать переспрос. 

42

Распространенные английские клички животных

1

р/т упр 20-22 стр 52-53

43

Любимые животные

1

р/т упр 23-25 стр 53

44

Истории о любимых животных

1

слова повторить

Т.11

Кусочек дикой природы в английском саду

5

45

Английский сад

1

р/т упр 26-28 стр 54

- прогнозировать содержание текста по заголовку;

- игнорировать лексические и языковые трудности, не влияющие на понимание;

- оценивать изученную информацию, выражать своё мнение.

46

Кусочек дикой природы в английском саду

1

р/т упр 29-31 стр 55

47

В английском саду

1

д/чт стр23-34

48

Чтение текста «Бабушкин сад»

1

стр 35-41

49

Анализ текста «Бабушкин сад»

1

стр 142 слова

Т.12

Что такое семья

5

50

Что такое семья?

1

р/т упр 1-4 стр 58-59

- расширить объём продуктивного и рецептивного лексического минимума за счёт лексики по теме “Родственные отношения, семья”;

- совершенствовать орфографические навыки применительно к новой лексике;

 - пользоваться языковой и контекстуальной догадкой при чтении и аудировании. 

51

Взаимоотношения в семье

1

р/т упр 5-6 стр 59

52

Близкие родственники

1

правило

53

Дальние родственники

1

р/т упр 7-9 стр 60

54

Письма родственникам

1

р/т упр 11,12 стр 61

Т.13

Дети и родители

7

55

Дети и родители

1

р/т упр 13 стр 61

- уметь запросить информацию, участвовать в беседе;

- выражать своё отношение, мнение по обсуждаемой теме;

- уметь делать сообщения о семейных обязанностях детей и родителей, приводить примеры, делать выводы;

- уметь делать письменные и устные сообщения с использованием модальных глаголов.

56

Отношение к учебе

1

р/т упр 14-16 стр 62

57

Домашние обязанности мальчиков

1

р/т упр 18-21 стр 63

58

Домашние обязанности девочек

1

слова учить

59

Семья

1

р/т упр 22-24 стр 64

60

Взаимопонимание

1

р/т упр 25-27 стр 64

61

Выражение восхищения друг другом

1

Правило

Т.14

Типичная английская еда

6

62

Типичная английская еда.

1

р/т упр 28,29 стр 65

 - понимать основное содержание текстов по теме, выборочно понимать нужную информацию;

- уметь употреблять лексические единицы по теме, использовать при говорении, развивать умение писать новые лексические единицы;
- уметь запросить информацию, участвовать в беседе, выражать своё отношение, мнение по обсуждаемой теме;

- уметь делать сообщения о продуктах питания, полезной и здоровой пище, приводить примеры, делать выводы. 
- уметь читать и точно понимать рецепты еды (изучающее чтение)

63

Рецепты различных блюд

1

рецепт

64

Фаст фуд

1

р/т упр 30-31 стр 65

65

Праздничное английское меню

1

р/т упр 32-34 стр 66

66

Праздничное русское меню

1

р/т упр 35-37 стр 67

67

Моё любимое блюдо

1

р/т упр 38,39 стр 67

Т.15

Мой дом - моя крепость

7

68

Мой дом – моя крепость

1

слова

- знать основные лексические единицы по теме «Мой дом – моя крепость»;

- уметь описывать свой дом, любимое место в доме;

- игнорировать лексические и языковые трудности, не влияющие на понимание;

- использовать переспрос;
- уметь делать сообщения, содержащие наиболее важную информацию по теме, рассуждать, приводить примеры

69

Дома в Англии

1

р/т упр40-43 стр 67

70

Типы жилых домов в Англии

1

р/т упр 44-46 стр 68

71

Мой дом

1

рассказ

72

Моя квартира

1

правило

73

Любимое место в доме

1

упр 9 стр 141

74

Моя любимая комната

1

упр11 стр 141

Т.16

Любимые занятия англичан

3

75

Любимые занятия англичан

1

текст

- составить рассказ об увлечениях англичан;

- извлекать интересующую информацию, определять своё отношение к прочитанному;

76

Увлечения

1

рассказ

77

Увлечения членов моей семьи

1

Повт. правила

Т.17

Взаимоотношения между подростками в семье

5

78

Моя семья

1

стр142

- уметь читать с выборочным пониманием нужной и интересующей информации;

- оценивать изученную информацию, выражать своё мнение;

- понимать главную идею рассказа;

- уметь описывать главных героев, их внешность, поступки

79

Взаимоотношения между подростками в семье

1

текст

80

Конфликты

1

слова

81

Совместные игры, Розыгрыши

1

д/чт стр43-54

82

Анализ рассказа «Дженни-шутница»

1

стр55-60

Т.18

Любимые теле - и радиопрограммы

4

83

Любимые теле - и радиопрограммы

1

стр 164 слова

- уметь начать, поддержать и закончить разговор;

- запросить информацию о радио  и телевидении;

- составить рассказ о своей любимой телепрограмме

84

Наиболее популярные телепрограммы в России

1

р/т упр 1-4 стр 69

85

Наиболее популярные телепрограммы за рубежом

1

р/т упр 5-7 стр 70

86

Преимущества и недостатки телевидения

1

р/т упр9,10 стр 71

Т.19

Семейные праздники

7

87

Семейные праздники

1

р/т упр 11-14 стр 72

- интерпретировать языковые средства, отражающие особенности иной культуры;

- использовать выборочной перевод для уточнения понимания текста;

- уметь расспросить, понимать высказывания собеседника, соответствующие данной тематике;

- заполнить анкету.

88

Национальные праздники англоговорящих стран

1

р/т упр 15-17 стр 73

89

Национальные праздники России

1

слова учить

90

Праздники

1

р/т упр19-21 стр 74

91

Даты, подарки

1

стих

92

Приглашение гостей

1

упр27стр 153

93

Сервировка стола

1

р/т упр 22,23 стр 75

Т.20

Любимые занятия в школьные каникулы

5

94

Любимые занятия в школьные каникулы: спорт

1

р/т упр 24,25 стр 75

- уметь понимать содержание текста по заголовку;

- выделить основную мысль текста;

- составить рассказ о любимом занятии;

- использовать приобретённые умения в практической деятельности и повседневной жизни;

- распознавать и уметь правильно использовать изученные грамматические структуры в устных и письменных высказываниях. 

95

Любимые занятия: телевидение

1

р/т упр 26 стр 76

96

Любимые занятия: музыка

1

р/т упр 28 стр 76

97

Любимые занятия: чтение

1

текст

98

Круг чтения зарубежных сверстников

1

р/т упр 30 стр 77

Т.21

Взаимоотношения между людьми разных поколений в семье

5

99

Взаимоотношения между людьми разных поколений в семье

1

повторить правила, слова

- уметь читать с выборочным пониманием нужной и интересующей информации;

- оценивать изученную информацию, выражать своё мнение;

- понимать главную идею рассказа;

- уметь описывать главных героев, их внешность, поступки

100

Взаимоотношения разных поколений

1

рассказ

101

Необычные хобби

1

д/чт стр 63-74

102

Чтение текста «Дедушкин велосипед»

1

д/чт стр 75-80

103

Анализ текста «Дедушкин велосипед»

1

правило

Т.22

Обобщающее повторение

(резерв)

2

104

Повторение грамматики 6 класса

1

схема в тетради

- составлять грамматические схемы;

- распознавать и уметь правильно использовать изученные грамматические структуры в устных и письменных высказываниях

105

Повторение тем «Профессии», «Семья»

1

--

ИТОГО ЗА ГОД

105

часов