Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

"Национальный исследовательский Томский политехнический университет"

УТВЕРЖДАЮ

Декан ГФ

___________//

«___»_____________2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

НАПРАВЛЕНИЕ 031600 «Реклама и связи с общественностью» , 100400 «Туризм»

Профиль подготовки " Реклама и связи с общественностью в коммерческой сфере", «Технология и организация туроператорских и турагентских услуг»

Квалификация (степень) Бакалавр

Базовый учебный план приема 2011 г.

КУРС 3, 4; СЕМЕСТР 5;6, 7, 8

КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ: 4

Код дисциплины Б3.В15

Виды учебной деятельности

Временной ресурс по очной форме обучения

Лекции, ч

Практические занятия, ч

Лабораторные занятия, ч

Аудиторные занятия, ч

Самостоятельная работа, ч

132

ИТОГО, ч

132

Вид промежуточной аттестации Зачет

Обеспечивающее подразделение Кафедра культурологии и социальной

коммуникации (КиСК)

Заведующий кафедрой КиСК __________ д. ф.н., проф.

(ФИО)

Руководитель ООП ___________ к. ф.н., доц.

(ФИО)

Преподаватель ___________ к. ф.н., доц.

(ФИО)

2011 г.

1. Цели освоения дисциплины

В результате освоения данной дисциплины студент приобретает знания, умения и навыки, обеспечивающие достижение целей Ц1, Ц2, Ц3, Ц4, Ц5 основной образовательной программы «Реклама и связи с общественностью» и «Туризм».

Дисциплина нацелена на подготовку бакалавров к:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

- к научно-исследовательской работе в области рекламы, связей с общественностью и туризма.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла (Б3.В15). Она непосредственно связана с дисциплинами гуманитарного, социально-экономического, естественнонаучного и общепрофессионального циклов и опирается на освоенные при изучении данных дисциплин знания и умения. Кореквизитами для дисциплины «Учебно-исследовательская работа студентов» являются дисциплины: Социология массовых коммуникаций, Психология массовых коммуникаций, Реклама в коммуникационном процессе, Маркетинговые исследования и ситуационный анализ, Работа с PR-текстами, Конструирование рекламы, Брэндинг, Креатив в рекламе, Основы медиапланирования, Реклама и связи с общественностью в бизнесе, Основы репутационного менеджмента, Связи с общественностью в кризисных ситуациях, Информационно-технологический консалтинг, Исследование рынка инновационных технологий, Управление имиджем организации. 3.

3. Результаты освоения дисциплины

При изучении дисциплины студенты должны научиться осуществлять исследовательскую работу в учебных целях.

После изучения данной дисциплины студенты приобретают знания, умения и опыт, соответствующие результатам основной образовательной программы Р10 (Демонстрировать глубокие знания социальных, этических и культурных аспектов деятельности в сфере рекламы и связей с общественностью) и Р11 (Самостоятельно учиться и непрерывно повышать квалификацию в течение всего периода профессиональной деятельности). Соответствие результатов освоения дисциплины «Учебно-исследовательская работа студентов» формируемым компетенциям ООП представлено в таблице.

Формируемые компетенции в соответствии с ООП*

Результаты освоения дисциплины

З.10.6; З.10.8;

З11.1; З11.2; З11.3; З11.4;

З11.5; З11.6;

З11.7; З11.8

В результате освоения дисциплины студент должен знать: систему теоретических и эмпирических методов исследования; методику поиска источников научной информации; методы, способы и средства получения, хранения и переработки информации; специфику форм предъявления результатов научного исследования

У.10.8; У.10.9;

У.10.10;

У11.1; У11.2;

У11.3; У11.4;

У11.5; У11.6;

У11.7; У11.8;

У11.9

В результате освоения дисциплины студент должен уметь: формировать теоретическую и методологическую базу научного исследования; организовать самостоятельную научную деятельность; отбирать адекватные целям и задачам исследования методы сбора и анализа информации, необходимой для принятия управленческих решений, планирования деятельности и контроля; эффективно и оптимально использовать информационные ресурсы и технологии; формировать программу и научный аппарат исследования

В.10.2; В.10.3;

В.10.4;

В11.2; В11.3;

В11.4; В11.5;

В11.6; В11.7;

В11.8; В11.9

В результате освоения дисциплины студент должен владеть: системой методов научного исследования; навыками планирования, организации и осуществления самостоятельной научной деятельности; основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией; навыками сбора эмпирических данных, качественного и статистического анализа данных

*Расшифровка кодов результатов обучения и формируемых компетенций представлена в Основной образовательной программе подготовки бакалавров по направлению 031600 «Реклама и связи с общественностью», 100400 «Туризм».

4.  Структура и содержание дисциплины

4.1.  Структура дисциплины по разделам, формам организации и контроля обучения

№

Название раздела/темы

Аудиторная работа (час)

СРС

(час)

Итого

Формы текущего контроля и аттестации

Лекции

Практ./ семинар

Лаб. зан.

1  ,

Научные исследования и их специфика.

12

12

2   

Формы учебно-исследовательских работ: реферат, курсовая работа (курсовой проект)

12

12

3   

Теоретические и эмпирические методы исследования

18

18

4   

Методы обработки эмпирических данных

12

12

5   

Научная статья: структура, содержание, оформление

10

10

6   

ВКР: научный аппарат, структура, содержание, оформление

60

60

Промежуточный контроль

зачет

Итого

0

0

124

124

4.2.  Содержание разделов дисциплины

Раздел 1. Научные исследования и их специфика

Самостоятельная работа

Научное исследование. Фундаментальные и прикладные исследования. Методология. Методика. Метод. Общая методология научного познания и её требования. Эмпирические и теоретические исследования и их ведущие методы. Научное мышление. Язык науки.

Актуальность знаний методологии научного исследования и владения основными исследовательскими приёмами в развитии менеджмента.

Необходимость подготовки менеджеров-практиков к исследовательской деятельности

Раздел 2. Формы учебно-исследовательских работ

Самостоятельная работа

Тематический реферат. Цели реферативной работы. Требования к содержанию и оформлению тематического реферата. Критерии оценки тематического реферата. Доклад как устный вариант реферирования. Дополнительные требования. Рекомендации по подготовке к докладу.

Курсовая работа (курсовой проект). Специфика и цели курсовой работы (курсового проекта). Структура. Требования к написанию и оформлению. Правила цитирования. Критерии качества курсовой работы (курсового проекта). Процедура представления и защиты курсовой работы.

Раздел 3. Теоретические и эмпирические методы исследования

Самостоятельная работа

Теоретические и эмпирические методы исследования. Зависимость методов исследования от его цели и задач. Исследование методом опроса. Опросные методы: анкетирование и интервьюирование. Неопросные методы исследования. Наблюдение. Изучение документов. Биографический метод. Эксперимент как специфический метод сбора первичной информации и особый тип исследовательской процедуры. Метод кейс–стадии. Компьютерный метод.

Раздел 4. Методы обработки эмпирических данных

Самостоятельная работа

Количественные и качественные методы анализа эмпирических данных. Их связь и принципиальное различие. Формы преставления результатов обработки эмпирических данных

Раздел 5. Научная статья: структура, содержание, оформление

Самостоятельная работа

Научная статья как форма предъявления результатов выпускного исследования. Композиция научной статьи. Рекомендации по написанию научной статьи. Требования к оформлению научной статьи. Подготовка статьи к публикации.

Раздел 6. ВКР: Научный аппарат, структура, содержание, оформление

Самостоятельная работа

ВКР как высшая форма учебно-исследовательской деятельности и основа аттестации. Цели дипломной работы. Структура ВКР. Требования к выполнению и оформлению дипломной работы.

План работы над ВКР. Выбор темы ВКР. Сбор материала для ВКР. Разработка научного аппарата дипломной работы («Введения»).

Примерный план написания дипломной работы. Обработка теоретического материала: изучение, конспектирование и анализ литературы по теме ВКР. Написание чернового варианта теоретической главы (глав). Консультация с научным руководителем по теоретическим главам. Составление библиографии. Разработка программы эмпирического исследования по теме ВКР. Сбор, анализ и обработка эмпирического материала. Консультация с научным руководителем по содержанию эмпирической главы (главам). Написание эмпирической главы (глав).

Разработка «Заключения». Подготовка «Приложения». Редактирование текста дипломной работы. Консультация с научным руководителем по итогам работы. Доработка дипломного исследования по замечаниям научного руководителя.

Оформление ВКР. Основные критерии качества ВКР.

Получение отзывов, рецензий на ВКР. Процедура представления и защиты ВКР.

4.3. Распределение компетенций по разделам дисциплины

Распределение по разделам дисциплины планируемых результатов обучения по основной образовательной программе, формируемых в рамках данной дисциплины и указанных в пункте 3.

№

Формируемые

компетенции

 

1

2

3

4

5

6

 

1.   

З.9.2

+

+

 

2.   

З.9.3

+

 

3.   

З.9.4

+

+

 

4.   

З.9.5

+

 

5.   

З.9.8

+

+

+

 

6.   

У.9.2

+

+

 

7.   

У.9.3

+

 

8.   

У.9.4

+

 

9.  У

У.9.5

+

 

10.   

У.9.8

+

+

+

 

11.   

В.9.2

+

+

+

 

12.   

В.9.3

+

 

13.   

В.9.4

+

 

14.   

В.9.5

+

 

15.   

В.9.8

+

+

+

 

4.  Образовательные технологии

При освоении дисциплины используются следующие сочетания видов учебной работы с методами и формами активизации познавательной деятельности бакалавров для достижения запланированных результатов обучения и формирования компетенций.

Методы и формы активизации деятельности

Виды учебной деятельности

ЛК

Семинар

СРС

Дискуссия

IT-методы

х

Командная работа

х

Разбор кейсов

Опережающая СРС

х

Индивидуальное обучение

х

Проблемное обучение

х

Обучение на основе опыта

х

Для достижения поставленных целей преподавания дисциплины реализуются следующие средства, способы и организационные мероприятия:

-  изучение теоретического материала дисциплины с использованием учебных пособий и компьютерных технологий;

-  самостоятельное изучение теоретического материала дисциплины с использованием Internet-ресурсов, информационных баз, методических разработок, специальной учебной и научной литературы;

-  закрепление теоретического материала при выполнении проблемно-ориентированных, поисковых, творческих заданий.

6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов (CРC)

6.1 Текущая и опережающая СРС, направленная на углубление и закрепление знаний, а также развитие практических умений заключается в:

-  работе студентов с теоретическим и эмпирическим материалом, поиск и анализ литературы и электронных источников информации по заданной проблеме,

-  выполнении практических заданий,

-  подготовке к зачету.

6.2 Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа

(ТСР) направлена на развитие интеллектуальных умений, комплекса универсальных (общекультурных) и профессиональных компетенций, повышение творческого потенциала студентов и заключается в:

-  поиске, анализе, структурировании и презентации информации, анализе научных публикаций по определенной теме исследований,

-  анализе статистических и фактических материалов по заданной теме,

-  исследовательской работе и участии в научных студенческих конференциях, семинарах и олимпиадах,

6.2.1. Примерный перечень научных проблем и направлений научных исследований:

·  Проблемы и перспективы развития ПР в России.

·  Реклама в социально-культурном контексте потребления.

·  PR – кампания в Интернете.

·  Стратегия и планирование избирательной кампании

·  Реклама в целях расширения сбыта продукции: этические принципы и нормы

·  Комплексная оценка и прогнозирование рынка,

·  Организация и контроль маркетинговой деятельности

·  Организация процессов создания и продвижения (коммерциализации) наукоемких и высокотехнологических продуктов на отечественный и международный рынки

·  Мониторинг коммуникационных потребностей компании

·  Способы продвижения инновационного предприятия и его продукции

·  Современные концепции внутрифирменного развития

·  Этические аспекты рекламной и ПР-деятельности

7. Средства текущей и итоговой оценки качества освоения дисциплины (фонд оценочных средств)

Оценка успеваемости бакалавров осуществляется по результатам:

-устного опроса при сдаче выполненных индивидуальных заданий;

-во время зачета в 5, 6, 7, 8 семестре.

7.1. Примерное содержание вопросов для зачёта

V семестр

Раздел 1. Научные исследования и их специфика

Раздел 2. Формы учебно-исследовательских работ

1. Понятие научного исследования. Виды научного исследования.

2. Научное мышление. Язык науки.

3. Исследовательская деятельность в области управления персоналом

4. Роль учебной практики в накоплении студентом исследовательского опыта.

5. Эмпирические и теоретические исследования; их связь.

6 Методология. Методика. Метод. Система теоретических и эмпирических методов получения данных

7. Формы научных произведений.

8. Типы и виды учебных исследований.

9. Структура научного произведения.

10. Тематический реферат как учебное исследование. Требования к его содержанию и оформлению.

11. Курсовая работа как форма учебно-исследовательского произведения. Цели курсовой работы. Структура. Требования к написанию и оформлению курсовых работ. Критерии качества курсовой работы.

Курсовой проект как самостоятельное исследование.

12. Научный аппарат реферата

13. Научный аппарат курсовой работы

VI семестр

Раздел 3. Теоретические и эмпирические методы исследования

Раздел 4. Методы обработки эмпирических данных

Раздел 5. Научная статья: структура, содержание, оформление

1. Методы сбора эмпирических данных

5. Теоретические методы исследования.

6. Методы анализа эмпирических данных.

7. Зависимость методов исследования от его цели и задач.

8. Опросные методы исследования.

9. Неопросные методы исследования.

10. Методология и технология анкетирования.

11. Интервью как метод научного познания. Методология и технология интервью.

12. Наблюдение как метод исследования.

13. Документальная база исследования. Методы анализа документов.

14. Метод кейс-стади.

15. Сравнительная характеристика качественных и количественных методов анализа эмпирических данных

16. Формы предъявления результатов количественного анализа эмпирической информации

17. Структура научной статьи.

VII семестр

Раздел 6. ВКР: научный аппарат, структура, содержание, оформление.

1. ВКР как высшая форма учебно-исследовательской деятельности и основа аттестации. Цели дипломной работы.

2. Структура ВКР.

3. Требования к выполнению и оформлению дипломной работы.

4. Разработка научного аппарата дипломной работы («Введения»).

5. Теоретические и эмпирические главы ВКР: технология сбора и анализа материала.

6. Примерный план написания дипломной работы.

7. Составление и оформление библиографического списка ВКР.

8. Разработка программы эмпирического исследования по теме ВКР. Сбор, анализ и обработка эмпирического материала.

9. Разработка «Заключения».

10. Подготовка и оформление «Приложения».

11. Основные критерии качества ВКР.

12. Процедура представления и защиты ВКР.

VIII семестр

1.  Самоэкспертиза научного аппарата ВКР

2.  Презентация ВКР

3.  Автореферат ВКР

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение модуля (дисциплины)

Электронные образовательные ресурсы

http://e-le. lcg. tpu. ru; ru. wikipedia. org›wiki/Кадровая_политика; http://www. bestreferat. ru/referat-48376.html

Основная

1.  Мигуренко -исследовательская работа: Учебно-метод. пособие. 2-е изд., стер. – Томск : Изд-во ТПУ, 2010. – 184с.

2.  Новикова и психологические методы исследований в социальной работе: Учебное пособие для вузов / ,
ёв. – М. : Академический Проект, 2006. – 496 с.

3.  Основные правила оформления списка литературы, ссылок и сносок в научных работах: методические рекомендации / Сост.: , ; Под ред. ёнова; Том. политехн. ун-т. – Томск: Изд-во ТПУ, 2005. – 66 с.

4.  Работы выпускные квалификационные, проекты и работы курсовые. Структура и правила оформления / СТП ТПУ 2.5.01-2006. – 58 с.

5. 

Дополнительная

1.  Колесникова, Н. И. От конспекта к диссертации : учебное пособие по развитию навыков письменной речи. – М.: Флинта-Наука, 2008. – 288 с.

2.  Кузнецов , курсовые и дипломные работы. Методика подготовки и оформления: Учебно-метод. пособие. – М. : «Дашков и К°», 2006. – 340 с.

3.  Мигуренко, -исследовательская работа : учебно-методическое пособие. – Томск: Изд-во ТПУ, 2010. – 184 с.

4.  Рузавин научного познания – М. : ЮНИТИ-Дана, 2009. – С. 288.

Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с требованиями ФГОС-2010 по направлению и профилю подготовки «Реклама и связи с общественностью» и «Туризм»..

Программа одобрена на заседании кафедры КТЛ иСК

(протокол № ____ от «___» _______ 2011 г.).