Тема: Художественное точение изделий из древесины с элементами декора

Тема: Художественное точение изделий из древесины с элементами декора

Класс: 7

Цели: ознакомить учащихся с технологией художественного точения изделий из древесины с элементами декора; развивать навыки работы по чертежу и технологической карте изделия, воспитывать внимание, аккуратность, технологическую дисциплину при выполнении художественного точения изделий из древесины.

Тип урока: комбинированный (освоение новых знаний, обобщение и систематизация изученного).

Метод обучения: устный опрос, рассказ, демонстрация наглядного пособия и приёмов работы на токарном станке СТД – 120М при вытачивании фасонных изделий, практическая работа.

Наглядные пособия: подсвечник.

Используемая литература: Учебник технология под ред. с.110-117.

Оборудование: токарный станок по обработке древесины СТД – 120М, токарные стамески для фасонного точения, технологическая карта изделия, образец изделия.

Ход урока

I. Организационно-подготовительная часть.

Приветствие учителя, контроль посещаемости, проверка готовности учащихся к уроку.

II. Повторение пройденного материала.

1. Практическое задание.

Учитель раздаёт учащимся чертежи и изделия из древесины, выполненные на токарном станке. Предлагает разработать технологическую карту изделия (на выбор) выполненного на токарном станке. (Учащиеся разрабатывают технологическую карту, поясняют последовательность выполнения операций).

Учитель. Оцените друг у друга: правильно ли каждый из вас определил последовательность выполнения токарных работ? Чем отличается точение цилиндрической детали от конической и фасонной? (Ответы учащихся)

2. Беседа по вопросам.

- Как вытачивают фасонные и конические поверхности?

- Чем контролируют качество выполненной работы?

- Какие резцы применяют для вытачивания конической и фасонной поверхности?

3. Сообщение темы и цели урока.

4. Сообщение учащихся «Токарные игрушки из дерева».

Токарная обработка древесины, как таковая, является древним видом декоративноприкладного искусства и, пожалуй, является одним из самых интересных видов ремесла. В XXI веке оно снова набирает силу, вызывая огромный интерес у коллекционеров, мастеров по дереву и просто обеспеченных людей, желающих приобщиться к этому виду искусства.

Древесина – материал очень разный по структуре и техническим возможностям и поэтому крайне привлекательный. Многовековые традиции работы с ней позволили русским мастерам накопить бесценный опыт и создать замечательные произведения токарного искусства, в которых нашли своё выражение быт населяющих народов России, национальные мотивы в создании орнаментов для украшения токарных изделий.

В XVII веке многие зажиточные люди в Москве стремились приобрести для дома мебель из дорогих пород древесины, выполненной на токарном станке, как особый род ценностей, а некоторые изделия воспринимались как предметы роскоши (мебель, сувениры, посуда). Возможно, именно с этого времени в устную традицию былин вошли описания убранства кораблей и домов, где присутствуют предметы, выполненные на токарном станке из дорогих пород древесины.

Особенностью русских деревянных предметов, выполненных на токарном станке, была их функциональность. Большинство изделий имело практическое применение, и лишь незначительная часть служила исключительно для украшения быта. Шкатулки, подсвечники, мебель, повторяли формы привычных предметов из камня, металла, керамики, кости, отличаясь от них размерами и материалом.

Деревянные токарные формы издавна были в ходу у мастеров-игрушечников. Форма - это тайна из тайн. Но можно научиться ею владеть. Казалось бы, при конструировании токарных игрушек возможности мастера сильно ограничены, так как в распоряжении его имеются только тела вращения. Но из семи объемных геометрических тел, которые лежат в основе всех предметов, четыре – шар, цилиндр, конус, тор – тела вращения. Ствол дерева, кастрюля, карандаш имеют форму цилиндра. Футбольный мяч и яблоко – форму шара. Коническую форму могут иметь ножка стула, плафон, ведро. Баранка и автомобильная камера имеют форму тора.

Токарные игрушки чаще всего изображают человека, животных или домашнюю мебель (рис.1.). Конечно, все эти фигурки очень условны, но именно эта условность и придает токарным игрушкам своеобразную декоративную выразительность.

Рис. 1. Токарные игрушки из дерева

III. Изложение программного материала.

1.Вводная беседа.

Учитель. Точение изделий из древесины - давний и широко распространенный вид художественной обработки древесины в изготовлении мебели, посуды, игрушек. Являясь одним из видов декоративно-прикладного творчества, оно дошло до наших дней с древнейших времён.

Древние токари, хотя и работали на примитивных станках с лучковой передачей, но применяли наиболее сложную и трудоемкую технологию изготовления токарных сосудов. Новгородские древоделы точили посуду не с торца, а поперек волокон. Этот способ точения делал посуду прочнее и наиболее полно выявлял декоративные свойства древесины. Вначале мастер делал заготовку. Он раскалывал кряж, высота и толщина которого должны были быть одинаковыми. Топором обтесывал половину кряжа, придавая заготовке приближенно форму усеченного конуса или полушара. Затем заготовку укрепляли на токарном станке и обрабатывали. На готовом изделии древесные волокна образовывали неповторимый рисунок. Даже древесина ольхи, маловыразительная при торцевом точении, обнаруживала интересный текстурный рисунок, а древесина ясеня и клена приобретала переливчатый шелковистый блеск.

2. Проследим последовательность выполнения точения изделий из древесины с некоторыми видами художественной отделки (геометрическая и плосковыемчатая резьба, маркетри и т. д.).

А). Выполняем чертеж детали, имеющей форму вращения с фасонными поверхностями. Чертим профиль детали с указанием размеров и масштаба. Работа выполняется на компьютере (рис. 2);

 

Рис. 2. Чертёж изделия «Ваза»

Б). Устанавливаем заготовку в центры токарного станка и вытачиваем изделие (рис.3 а, б). Для художественной обработки применяют как обычные токарные стамески, так и специальные (крючки, гребёнки) (рис.3 в).

а б в

Рис. 3. Приёмы точения: а - цилиндрической поверхности; б — внутренней поверхности; в - инструменты для художественного точения (крючок и гребёнка)

В). Для контроля качества выполненных изделий применяем шаблоны (рис.4).

Рис. 4. Шаблон вазы

Г). Наносим орнамент на боковую поверхность вазы. При этом можно использовать трафарет, рисунок орнамента и копировальную бумагу и т. д. (рис.5).

Рис. 5. Разметка орнамента на боковой поверхности вазы.

Д). Выполняем геометрическую резьбу на боковой поверхности вазы (рис.6).

Рис. 5. Разметка орнамента на боковой поверхности вазы

3. Демонстрация приёмов точения учителем.

Учитель. Я покажу вам наиболее сложные, но популярные среди учащихся способы точения посуды (ваз, тарелок, чашек, бокалов и др.).

Учитель демонстрирует приёмы точения вазы, обращая внимание на последовательность и безопасность выполнения технологических операций:

- вначале выполняется точение наружной поверхности. Черновое, чистовое, фасонное точение;

- затем производится внутренне точение. При этом в пиноль задней бабки токарного станка вставляют сверлильный патрон с перовым сверлом и сверлят деталь на глубину на 60мм;

- выполняется обработка внутренней поверхности крючком;

- производится шлифование внешней поверхности изделия и его отрезание от планшайбы станка;

- производится разметка орнамента под геометрическую резьбу:

- выполняется геометрическая резьба по боковой поверхности детали.

4. Инструктирование по правилам безопасности при выполнении токарных работ

IV. Практическая работа

Выполнение заданий:

1. Выбрать деталь для точения.

2. Изучить чертёж и технологическую карту изготовления изделия.

3. Установить заготовку в центра токарного станка.

4. Подобрать необходимые режущие и измерительные инструменты.

5. Выточить изделие на станке. (Приложение 1).

6. Нанести разметку на боковой поверхности изделия.

7. Декорировать боковую поверхность изделия геометрической резьбой.

Учитель постоянно оказывает помощь и осуществляет текущий контроль качества выполняемой работы и соблюдением правил безопасности труда.

V. Итог урока

1. Оценка выполненной работы.

2. Разбор допущенных в ходе выполнения работы ошибок.

3. Демонстрация лучших работ учащихся.

VI. Домашнее задание.

1. Разработать вариант декора изделия, выполненного токарным способом производства;

2. Прочитать учебный материал на стр. учебника 110-117

Приложение 1

Технологическая карта. Изготовление вазы.

Заготовка: 170×240 Материал: берёза
№ п. п.	Последовательность операций	Эскиз	Инструменты и приспособления
1	2	3	4
1	Взять заготовку с учётом припусков на обработку 170×240 мм закрепить на пла-ншайбе токарного станка.		Линейка, планшайба, токарный станок
2	Точить цилиндр по всей длине 160мм		Токарный станок, полукруглая токарная стамеска (рейер)
3	Разметить заготовку по длине		Линейка, карандаш
4	Точить цилиндры 105×5, 90×5, 10×10		Косая стамеска, прямая стамеска, линейка, кронциркуль
5	Точить фасонную по-верхность в направле-нии от а к b и от b к c		Желобчатая стамеска, косая стамеска, шаблон, линейка, кронциркуль
6	Просверлить правый торец заготовки перь-евым сверлом 60мм на глубину 160мм, расточить от-верстие		Токарный станок, перьевое сверло
7	Шлифовать деталь, проточить шейку до размера 20мм		Токарный станок, наждачная бумага, косая стамеска
8	Снять деталь, отпи-лить и зачистить то-рец		Ножовка, наждачная бумага
9	Сделать разметку ор-наманта на боковой поверхности детали		Карандаш
10	Выполнить геометри-ческую резьбу на бо-ковой поверхности детали		Нож косяк
11	Покрыть деталь лаком		Кисть