Утверждаю: Согласовано:
Директор школы Зам. директора по УВР
______________ __________
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Малоусинская основная общеобразовательная школа»
Рабочая программа по истории
на 2014/2015 учебный год
для 5 - го класса
Программу составила: учитель истории
МОУ «МООШ»
Пояснительная записка
к учебно-тематическому планированию
по истории
Класс - 5
Количество часов:
Всего - 68 часов, в неделю - 2 часа
Плановых контрольных уроков - 10; тестов -10
Рабочая программа по истории в 5 классе составлена на основе Федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования, Сборника нормативных документов История / составитель Э. Д Днепров, Москва «Дрофа» 2004г., / и авторской программы , , «История Древнего мира» издательство «Просвещение», Москва 2007 г.
Учебники и учебные пособия
· История Древнего мира: под редакцией , , М.:Просвещение, 2004.
· Учебное электронное издание «История Древнего мира»
· Всеобщая история. Атлас. Древний мир. 5 класс, М., Дизайн. Информация. Картография: АТС: Астрель, 2007
· Примерная программа основного общего образования по истории 5-9 класс для образовательных учреждений
· Программа «История Древнего мира. 5 класс» Изд. «Просвещение», 2008
В соответствии с указанными особенностями были поставлены следующие цели и задачи изучения курса истории в 5 классе:
Цели:
· воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этно-национальных традиций, нравственных и социальных установок, идеологических доктрин;
· развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими мировоззренческими системами;
· освоение систематизированных знаний об истории человечества, формирование целостного представления о месте и роли России во всемирно-историческом процессе;
· овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации;
· формирование исторического мышления – способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности.
Задачи курса:
o развивать умения работы с книгой и с картографическим материалом;
o формировать навыки пересказа материала учебника;
o формировать умения пользоваться историческими терминами и понятиями, знание важнейших дат исторических событий.
o формировать представлений о политических институтах и умений оперировать этими понятиями (деспотизм, закон, гражданин, суверенитет и т. д.).
В ходе обучения необходимо решить следующие воспитательные задачи:
1. формирование правовой культуры школьников;
2. формирование представлений о возникших еще в древности общечеловеческих ценностях и уважение этих достижений, (достижения в науке, искусстве, литературе, архитектуре и т. д.);
3. развитие познавательных способностей учащихся (видеть красоту в культуре, архитектуре), воспитание потребности испытывать радость от общения с ними;
4. формирование веротерпимости, широту мировоззрения, гуманизм;
5. развитие личностных качеств школьников на основе примеров из истории древнего мира: свободолюбия, патриотизма, мужества, благородства, мудрости.
Календарно - тематическое планирование курса
представляет распределение учебных часов в соответствии с содержанием Примерной программы основного общего образования. Тематическое планирование рассчитано на базовый уровень изучения истории в 5 классе в объеме 68 часов (2 часа в неделю). Основное содержание тематического планирования и его структура соответствуют содержанию и структуре УМК «История Древнего мира» для 5 класса под ред. , , .
№ | Тема урока | Календарные сроки | Вид урока, форма контроля | Материалы, наглядные пособия, ИКТ | Задания для учащихся | примечания | |
план | факт | ||||||
1. | Введение. | Изучения нового, лекция | карта полушарий, презентация по теме | Стр. 6 | |||
Раздел I. Жизнь первобытных людей (9 ч.) | |||||||
Тема: Первобытные собиратели и охотники (3 ч.) | |||||||
2. | Древнейшие люди. | Опрос | карта полушарий, презентация по теме |
| |||
3. | Родовые общины охотников и собирателей. | Опрос | карта полушарий, презентация по теме |
| |||
4. | Возникновение искусства и религиозных верований. | Опрос, работа по карточкам | карта полушарий, презентация по теме |
| |||
Тема: Первобытные земледельцы и скотоводы. | |||||||
5. | Возникновение земледелия и скотоводства. | Опрос | карта полушарий, презентация по теме |
| |||
6. | Появление неравенства и знати. | Опрос | карта полушарий, презентация по теме |
| |||
7. | Счет лет в истории. | Опрос, работа по карточкам | лента времени, презентация по теме | Стр. | |||
8. | Счет лет в истории | Опрос, работа по карточкам | лента времени, презентация по теме | Стр. | |||
9. | Счет лет в истории (практическая работа) | Опрос, работа по карточкам | лента времени, презентация по теме | Стр. | |||
10. | Повторительно-обобщающий урок по теме: Жизнь первобытных людей | Тестирование | Тест | ||||
Раздел II. Древний Восток (19 ч.) | |||||||
Тема: Древний Египет | |||||||
11. | Государство на берегах Нила. | Опрос | карта «древний Египет», презентация по теме |
| |||
12. | Как жили земледельцы и ремесленники в Египте. | Опрос, работа с картой | карта древнего Египта, презентация по теме |
| |||
13. | Жизнь египетского вельможи. Военные походы фараонов | Опрос | Иллюстрации, презентация по теме |
| |||
14. | Религия древних египтян. | Опрос | карта полушарий, презентация по теме |
| |||
15. | Искусство Древнего Египта. | Опрос | иллюстрации, презентация по теме |
| |||
16. | В древнеегипетской школе. | Опрос | иллюстрации презентация по теме |
| |||
17. | Повторительно – обобщающий урок по теме: Древний Египет | Тестирование | Тест | ||||
Тема: Передняя Азия в древности | |||||||
18. | Древнее Двуречье. | Опрос | карта «древние государства мира», презентация по теме |
| |||
19. | Вавилонский царь Хаммурапи и его законы. | Опрос, работа с картой | карта «Египет и Передняя Азия в древности», презентация по теме иллюстрации |
| |||
20. | Финикийские мореплаватели. | Опрос, работа с картой | карта «древние государства мира», презентация по теме |
| |||
21. | Библейские сказания. Царство Давида и Соломона. | Опрос, работа с картой | карта «древние государства мира», презентация по теме |
| |||
22. | Ассирийская держава. | Опрос, работа с картой | карта «рост государств в древности», презентация по теме |
| |||
23. | Персидская держава «царя царей». | Опрос, работа с картой | карта «древний восток», презентация по теме |
| |||
24. | Повторительно – обобщающий урок по теме: Передняя Азия в древности | Тестирование | Тест | ||||
Тема: Индия и Китай в древности | |||||||
25. | Природа и люди в Древней Индии | Опрос, работа с картой | карта «древний восток. Индия. Китай», презентация по теме |
| |||
26. | Индийские касты | Опрос | карта, иллюстрации, презентация по теме |
| |||
27. | Чему учит китайский ученый Конфуций | Опрос, работа с картой | карта «древний восток. Индия. Китай», презентация по теме |
| |||
28. | Первый властелин единого Китая | Опрос | Карта и презентация по теме |
| |||
29. | Повторительно – обобщающий урок по теме: Индия и Китай в древности | Тестирование | карты, иллюстрации, тесты, презентация по теме | ||||
Раздел III. Древняя Греция (20 ч.) | |||||||
Тема: Древнейшая Греция. | |||||||
30. | Греки и критяне. Микены и Троя. | Опрос, работа с картой | карта «древняя Греции в 5 веке. до н. э.», презентация по теме |
| |||
31. | Поэма Гомера « Илиада». Поэма Гомера « Одиссея». | Опрос | карта «древняя Греции в 5 веке. до н. э.», презентация по теме |
| |||
32. | Религия древних греков | Опрос | презентация по теме |
| |||
Тема: Полисы Греции и их борьба с персидским нашествием. | |||||||
33. | Земледельцы Аттики теряют землю и свободу. | Опрос | карта «древняя Греции в 5 веке. до н. э.», презентация по теме |
| |||
34. | Зарождение демократии в Афинах. | Опрос | карта «древняя Греции в 5 веке. до н. э.», презентация по теме |
| |||
35. | Древняя Спарта. | Опрос | карта «древняя Греции в 5 веке. до н. э.», презентация по теме |
| |||
36. | Основание греческих колоний. | Опрос, работа по карточкам | карта «древняя Греции в 5 веке. до н. э.», презентация по теме |
| |||
37. | Олимпийские игры. | Опрос, работа по карточкам | иллюстрации, презентация по теме |
| |||
38. | Победа греков над персами в Марафонской битве. | Опрос | карта «древняя Греции в 5 веке. до н. э.», презентация по теме |
| |||
39. | Нашествие персидских войск на Элладу. | Опрос | карта «древняя Греции в 5 веке. до н. э.», презентация по теме |
| |||
40. | Повторительно – обобщающий урок по теме: Древнейшая Греция. Полисы Греции и их борьба с персидским нашествием. | Тестирование | тест | ||||
Тема: Возвышение Афин в V веке до н. э. | |||||||
41. | В гаванях афинского порта Пирей. В городе богини Афины | Опрос | иллюстрации, презентация по теме |
| |||
42. | В афинских школах и гимназиях. | Опрос, работа по карточкам | иллюстрации, презентация по теме |
| |||
43. | В театре Диониса. | Опрос, работа по карточкам | иллюстрации, презентация по теме |
| |||
44. | Афинская демократия при Перикле. | Опрос | иллюстрации, презентация по теме |
| |||
45. | Повторительно – обобщающий урок по теме: Возвышение Афин в V веке до н. э. | Тестирование | Тест | ||||
Тема: Македонские завоевания в IV веке до н. э. | |||||||
46. | Города Эллады подчиняются Македонии. | Опрос | карта «завоевания А. Македонского» |
| |||
47. | на Восток. | Опрос | карта «завоевания А. Македонского» |
| |||
48. | В древней Александрии Египетской | Опрос | иллюстрации, презентация по теме |
| |||
49. | Повторительно – обобщающий урок по теме: Македонские завоевания в IV веке до н. э. | Тестирование | Тест | ||||
Раздел IV. Древний Рим ( 18 ч.) | |||||||
Тема: Рим: от его возникновения до установления господства над всей Италией | |||||||
50. | Древнейший Рим. | Опрос | карта «древняя Италия», презентация по теме |
| |||
51. | Завоевание Римом Италии. | Опрос | карта «древняя Италия», презентация по теме |
| |||
52. | Государственное устройство Римской республики. | Опрос | Презентация по теме, схема, карта «Рост Римской республики» |
| |||
Тема: Рим – сильнейшая держава Средиземноморья | |||||||
53. | Вторая война Рима с Карфагеном. | Опрос | карта «рост Римского государства» |
| |||
54. | Установление господства Рима во всем Средиземноморье. | Опрос | карта «рост Римского государства» |
| |||
55. | Рабство в Древнем Риме. | Опрос | карта «рост Римского государства в 3-2 в. до. н.э». |
| |||
Тема: Гражданские войны в Риме. | |||||||
56. | Земляной закон братьев Гракхов. | Опрос | презентация по теме |
| |||
57. | Восстание Спартака. | Опрос | карта «Римская республика в 3-1в. до. н.э.» презентация по теме |
| |||
58. | Единовластие Цезаря в Риме. | Опрос | карта «Римская республика в 3-1в. до. н.э.» презентация по теме |
| |||
59. | Установление империи в Риме. | Опрос | карта «Римская республика в 3-1в. до. н.э.» презентация по теме |
| |||
Тема: Могущество и гибель Римской империи. | |||||||
60. | Рим при императоре Нероне | Опрос | Презентация по теме |
| |||
61. | Первые христиане и их учение | Опрос | Презентация по теме |
| |||
62. | Расцвет римской империи во II веке. | Опрос | Карта «Римская империя в 1-3 в. н.э.», презентация по теме |
| |||
63. | «Вечный город» во времена империи и его жители | Опрос | Презентация по теме |
| |||
64. | Римская империя при Константине | Опрос | карта «Римская империя в 3-1в. н.э.», презентация по теме |
| |||
65. | Взятие Рима готами | Опрос | карта «падение Западной Римской империи», презентация по теме |
| |||
66. | Обобщающее повторение по теме «Древний Рим» | Тестирование | Карты по теме, тесты | ||||
67. | Обобщающее повторение по теме «Древний Рим» | Тестирование | Карты по теме, тесты | ||||
68. | Итоговое повторение по теме «Древний мир» | Тестирование | |||||


