ФОНД ПОДДЕРЖКИ
ОБРАЗОВАНИЯ
пр., 54 корп. 3
Санкт-Петербург, 199048
Тел. (812)
Т/
ИНН//
Начало: 10.00 (мск. вр.) 9 февраля 2015 г.
Окончание: 11.30 (мск. вр.) 9 февраля 2015 г.
Город (организатора): г. Старый Оскол
Наименование организатора: МБОУ «Лицей № 3»
Организационный план видеоконференции по теме:
Сетевая интеллектуальная игра для младших школьников
"Великое русское слово»
Действие | Активная студия | Выступающий | Время |
Установка соединений | 9-30 – 10-00 | ||
Приветствие | |||
Приветственное слово (2 мин.) | ФПО | Федоров Алексей Константинович, Зуева Лидия Андреевна | 10-00 |
Открытие сеанса, представление студии (3 мин) | Лицей №3 г. Старый Оскол |
Крылова Татьяна Леонидовна, ведущая сеансов ВКС, учитель русского языка | 10-03 |
1 этап Приветствие команд (16 минут) | |||
| Представление команды (2 мин) | document. writeln(''); МОУ Быковская СОШ № 1 (г. Волгоград) | Представители студии | 10-06 – 10-22 |
| Представление команды (2 мин) | Гимназия "ЭВРИКА" (город Анапа) | Представители студии | |
| Представление команды (2 мин) | МБОУ Гимназия № 8 (город Энгельс) | Представители студии | |
| Представление команды (2 мин) | Лицей № 3 (г. Старый Оскол) | Представители студии | |
| Представление команды (2 мин) | «Москаленский лицей» (п. г.т. Москаленки Омская область) | Представители студии | |
| Представление команды (2 мин) | МБУ гимназия №35 (г. Тольятти) | Представители студии | |
| Представление команды (2 мин) | Гимназия №40 (г. Краснодар) | Представители студии | |
| Представление команды (2 мин) | Гимназия №1 (город Симферополь) | Представители студии | |
2 этап Разминка Знатоки русского языка (10 минут) 10-23 – 10-33 | |||
3 этап «Назови слово» (8 минут) | |||
Ответы участников | Гимназия №40 (г. Краснодар) | Представители студии | 10-34 - 10-42 |
Ответы участников
| Гимназия №38 (г. Тольятти) | Представители студии | |
Ответы участников | Лицей № 3 г. Старый Оскол | Представители студии | |
Ответы участников ) | document. writeln(''); МОУ Быковская СОШ № 1 (Волгоград) | Представители студии | |
Ответы участников
| Гимназия №1 (г. Симферополь) | Представители студии | |
Ответы участников
| Гимназия "ЭВРИКА" (г. Анапа) | Представители студии | |
Ответы участников
| Гимназия № 8 (г. Энгельс) | Представители студии | |
Ответы участников
| «Москаленский лицей» (п. г.т. Москаленки Омская область) | Представители студии | |
4 этап Домашнее задание «Значение одного занимательного высказывания» 16 минут | |||
Представление результата исследования (1,5 мин) | Гимназия №38 (г. Тольятти) | Представители студии | 10-43 – 10-59 |
Представление результата исследования (1,5 мин) | «Москаленский лицей» (п. г.т. Москаленки Омская область) | Представители студии | |
Представление результата исследования (1,5 мин) | Гимназия "ЭВРИКА" (г. Анапа) | Представители студии | |
Представление результата исследования (1,5 мин) | Гимназия №1 (г. Симферополь) | Представители студии | |
Представление результата исследования (1,5 мин) | Лицей № 3 г. Старый Оскол | Представители студии | |
Представление результата исследования (1,5 мин) | document. writeln(''); МОУ Быковская СОШ № 1 (г. Волгоград)
| Представители студии | |
Представление результата исследования (1,5 мин) | Гимназия № 8 (город Энгельс) | Представители студии | |
Представление результата исследования (1,5 мин) | Гимназия №40 (г. Краснодар) | Представители студии | |
Занимательная грамматика в ребусах и загадках Игра в 4 этапа 1. Занимательные задачки 2. «Осиный переполох» 3. Закончи фразу 4. Ребусы (20 минут) | |||
Ответы участников
| Гимназия №1 (город Симферополь) | Представители студии | 11-00 – 11-20 |
Ответы участников | Гимназия №38 (г. Тольятти) | Представители студии | |
Ответы участников | «Москаленский лицей» (п. г.т. Москаленки Омская область) | Представители студии | |
Ответы участников
| Гимназия № 8 (город Энгельс) | Представители студии | |
Ответы участников | Гимназия №40 (г. Краснодар) | Представители студии | |
Ответы участников | Гимназия "ЭВРИКА" (город Анапа) | Представители студии | |
Ответы участников | Лицей № 3 (г. Старый Оскол) | Представители студии | |
Ответы участников | document. writeln(''); МОУ Быковская СОШ № 1 (Волгоград) | Представители студии | |
Рефлексия (8 минут) (11 Подведение итогов игры | |||
Объявление итогов игры | Лицей №3 г. Старый Оскол | Крылова Татьяна Леонидовна, | |
Подведение итогов | ФПО | , Зуева Лидия Андреевна | |
Соблюдение указанного времени строго обязательно!
Приложение 1:
Тезаурус:
Игра – вид деятельности, имитирующий реальную жизнь, имеющий четкие правила и ограниченную продолжительность.
Интеллектуальная игра – это соревнование между детьми в эрудиции. Это активная форма обучения, которая позволяет проверить знания ребят в той или иной отрасли знаний и дает новые факты в интересной игровой форме.
Интеллектуальные игры состоят из игрового сюжета, вопросов, музыкального оформления, художественного оформления.
Основные типы интеллектуальных игр:
Викторины: текстовая («О, счастливчик», «Что? Где? Когда?», «Брейн-ринг») или сюжетная («Полундра», «Колесо истории»);
В действительности интеллектуальных игр существует значительно больше, но получены они за счет комбинирования и компиляции основного материала, то есть, если хорошо разобраться в каждом из представленных типов, то можно самостоятельно компоновать различные их элементы для получения собственных многообразных форм игр.
Викторина – форма интеллектуальной игры, где успех достигается за счет наибольшего количества правильных ответов.
Тестовые викторины являются формой интеллектуальных игр. Участники отвечают на вопрос и получают оценку.
В основе игры лежит принцип доминирующего пути к успеху.
