Муниципальное автономное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
«Центральная детская школа искусств Анадырского муниципального района»
Принято Педагогическим советом Протокол № 1 от 01.01.2001 | Утверждено Приказом директора МАОУ ДОД «ЦДШИ Анадырского района» от «09» сентября 2014 г. Директор ____________ |
Рабочая программа по предмету
«КЛАССИЧЕСКИЙ ТАНЕЦ»
дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы
художественно-эстетической направленности
«Хореографическое искусство»
(в том числе чукотская национальная хореография)
нормативный срок освоения программы 4 (5) лет
Составители: |
Содержание
1. | Пояснительная записка. | стр. 3 |
2. | Учебный план | стр. 3 |
3. | Содержание предмета | стр. 4 |
4. | стр. 7 |
1. Пояснительная записка
Данная программа по предмету «классический танец» является частью дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы художественно-эстетической направленности в области хореографического искусства (чукотская национальная хореография).
Данная рабочая программа является адаптированной и разработана на основе Примерных учебных планов 2003 года образовательных программ по видам музыкального искусства для детских школ искусств, примерных программ разработанных Научно-методическим центром по художественному образованию Министерства культуры Российской Федерации по заказу Министерства культуры и одобренных Учебно-методическим советом по детским школам искусств при Министерстве культуры Российской Федерации (Письмо Министерства культуры Российской Федерации от 01.01.2001 г. № /32).
Программа разработана на основе программы для национальных отделений по классу национальной хореографии детских школ искусств составитель преподаватель Чукотского национального колледжа искусств, для национальных отделений школ искусств, Анадырь, 1991 г.
Непременные условия классического танца – выворотность ног, большой танцевальный шаг, гибкость, устойчивость, вращение, легкий, высокий прыжок, свободное пластичное владение руками, четкая координация движений, выносливость и сила.
Приобретается это тренажем, при тщательном выполнении установленных правил. Построение урока одинаково как для первого, так и для последующего годов обучения, с той разницей, что в первом классе движения исполняются в отдельности, в последующие годы они усложняются, исполняются в сочетании с другими движениями и с увеличением темпа исполнения. Урок состоит из упражнений у палки и на середине класса. Важнейшей задачей всего курса обучения и усвоения учащимися является выполнение всех условий классического танца. Классический танец – это «становой хребет» любого танца, поэтому является основой обучения танцу.
2. Учебный план
№ п/п | Изучаемый предмет Класс | 1 | 2 | 3 | 4 | (5) | Всего часов за весь курс |
3 | Национальный танец | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 102/136 |
Объем часов – 204 (для 4-хлетнего обучения), 272 часов для пятилетнего обучения).
Форма организации обучения – групповая. Все занятия – практические. Академический час – 40 минут.
Формой контроля качества приобретения практических навыков являются контрольные уроки и экзамены на четвёртом и пятом году обучения
3. Содержание
Год обучения | Кол-во недель в год | Кол-во часов в неделю | Кол-во часов в год | Вид итогового контроля |
1 | 34 | 1 | 34 | Контр. урок |
2 | 34 | 1 | 34 | Контр. урок |
3 | 34 | 2 | 68 | Контр. урок |
4 | 34 | 2 | 68 | экзамен |
5 | 34 | 2 | 68 | экзамен |
Содержание программы
Первый год обучения
Задачи первого года обучения:
- постановка корпуса, рук, ног, головы
- развитие выворотности ног, подъема ног, гибкости корпуса, танцевального шага, прыжка.
- овладение не сложными навыками координации движений.
Упражнения у палки:
- позиции ног, умение переходить из одной позиции в другую
- demi – plie ( 1-я, 2-я, 5-я позиции)
- battements tendu по 1-ой позиции лицом к палке, во II-ом полугодии боком по 5-ой позиции вперед, в сторону, назад.
- Battements tendu jete ( также, как и tendu)
- Demi rond de jambe par terre en deors, en dedans.
- Battements fondu носком в пол и на 450
- Battements frappe носком в пол и на 300
- Petit battements sur leson de pied
- Releve lents на 90
- Grand battements jete
Все упражнения изучаются лицом к палке по 1-ой позиции в сторону, с двух ног поочередно. Во II половине года упражнения исполняются боком к палке по 5-ой позиции, крестом, подключая открытые руки и положение головы. Над корпусом работать когда ученики стоят лицом к палке. Строго следить за правильностью выполнения движений. Большое внимание уделять выворотности стопы, колена, бедра.
Упражнения на середине:
- позы: epolment croisse, efasse
- temps lie основная форма, вперед, назад.
- упражнение, которое делали у станка
- позиции рук, I, II, por de bra
Прыжки:
- temps leve sauté ( по I, II Vпозиции)
- pas assmble
- ptit changements de pied
- pas glissade
Второй год обучения
Основными задачами второго года обучения являются: развития силы стопы упражнениями на полупальцах, развития устойчивости, развития силы ног путем увеличения пройденных движений, развитие техники исполнения движений в более быстром темпе. Для развития координации ряд упражнений постепенно переводят в epaulement, как у палки, так и на середине. Сочетают движения, воспитывая танцевальность. Постоянно разнообразить сочетания движений, но также необходимо повторять движения в чистом виде, проверяя правильность исполнения. Музыкальное сопровождение второго года обучения требует разнообразия ритмического рисунка и общего ускорения темпа. Упражнения у палки повторяют и развивают упражнения первого года. Достигнув устойчивости на целой стопе, отдельные движения переводят на полупальцы, добиваясь устойчивости и укрепляя силу ног. Высокие полупальцы обусловливают натянутость опорной ноги и подтянутость корпуса.
Новые упражнения у станка.
- petit battement на полупальцах
- battement fondu на полупальцах
- battement double frappe
- rond de jambe en lair
- battement soutenu на 450
- полуповорот в 5 позиции на полупальцах
- port de bras c rond de jambe parterre на plie
- battement developpe passé на 900
- маленькие позы, заключающие упражнения.
Упражнения на середине зала:
Упражнения на середине зала исполняют сохраняя ту же последовательность чередования что и у станка.
- Поворот в 5-ой позиции на полупальцах
- позы классического танца, изучение ноги на полу, затем на 450
- арабески I-ый и II-ой
- элементарное адажио (состоит из перехода ноги из одной позы в другую)
- третье port de bra
- pas de bourre без перемены ног из стороны в сторону
Прыжки:
- Grand changements de pied
- Grand et petit echappe
- Jete в маленьких позах
- Pas de basaue вперед
Третий год обучения
На третьем году обучения закрепляется освоение хореографической азбуки, того необходимого фундамента, на котором создаются и развиваются движения классического танца. Поэтому здесь, как и в первых двух годах, прежде всего вырабатывают правильность и чистоту исполнения, развивают силу и выносливость, закрепляют устойчивость в упражнениях на середине зала. Новые упражнения сначала изучают в чистом виде.
Упражнения у станка:
Экзерсис у станка повторяет и развивает упражнения второго года
- battement double fondu
- battement soutenu на 900
- поворот на 3600 к палке и от палки.
- Grand rond de jambe en dedans на 900
- Pas coup
-Полуповороты с подменой ноги к палке и от палки.
- tonde
- Подготовительные упражнения для туров из v позиции
Упражнения на середине зала
- четвертое и пятое port de bras
- подготовительные упражнения к турам со II-ой позиции, с IV-ой позиции.
Прыжки:
- Pas echappe в IV-ю позицию ан crois¸ на efasse
- Temps leve c sissonom simple и pas assamble в сторону
- Pas jete с продвижением.
Четвертый год обучения
Здесь начинают развивать залог будущей танцевальности – элементы художественной окраски и движения. Однако не следует чрезмерно увлекаться и усложнять ради этого сочетания движений. Музыкальное сопровождение урока требует еще большего разнообразия ритмического рисунка и общего ускорения темпа. Экзерсис у палки повторяет и развивает упражнения третьего класса. В него вводится прием, проверяющий положение корпуса точно на опорной ноге. Закончив то или иное упражнение, задерживаются на полупальцах опорной ноги, сняв руку с палки, закрепляя тем самым устойчивость.
Упражнения с танка:
- battement tendu, battement jete et flic – flac entourant
- grand battement fondu на 900
- battements frappe на полу пальцах
- adagio c tombe, auituden, grand rond de jamde и т. д.
- grand dattement jete по позам (ecartee вперед, назад)
- preparation к piruette в больших позах.
Упражнение на середине зала
- 6-ое port de bras
- battement releve lent на 900
- III и IV arabesgues
- туры со II-ой и IV позиций
Прыжки:
- grand assamble
- pas assamble entourant
- grand jetes
- sissone fermee в позах
- sissone tombee
Пятый год обучения
Продолжают развивать танцевальность. Выполнять вариации из двух-трех движений, как в быстром темпе, так и на ¾. Совершенствование исполнения всех основных движений классического танца, развитие элевации в прыжках, введение более сложной формы adagio на середине. Прыжки по позам, с поворотами. Сложность проведения уроков на пятом году зависит от степени возможностей учащихся, их танцевальности и подготовленности в предыдущих годах.
4 Список литературы
1. Базарова, Мей, Азбука классического танца, 1983 г.
2. Ваганова, Основы классического танца, 1980 г.
3. Костровицкая, Писарев. Школа классического танца, 1986 г.
4. Ярмолович. Принципы оформления уроков классического танца, 1968 г.
5. Ярмолович. Классический танец, 1986 г.
