МОУ Русско-Бектяшкинская средняя общеобразовательная школа
Учитель химии
Предмет: Химия
Класс: 8
Тема: Важнейшие классы бинарных соединений –оксиды
Цель: Выявить качество усвоения важнейших бинарных соединений –оксидов
Знать/понимать:
- определения оксидов,
- классификацию оксидов
- понимать суть изучаемого понятия;
Уметь:
- составлять формулы оксидов, называть их;
уметь выделять признаки, на основании которых производится классификация оксидов
Применять:
- химические знания оксидов в повседневной жизни человека.
Содержание работы
1.Обведи цифру с правильным определением.
Оксиды- это
1) сложные вещества.
2) сложные вещества, молекулы которых содержат кислород.
3) сложные вещества, состоящие из двух элементов, один из которых кислород со степенью окисления -2.
4) бинарные соединения.
2. Прочитайте текст. Найдите в тексте 4 ошибки, выпишите их в таблицу, соответственно ошибки напишите правильный ответ.
Оксиды имеют огромное значение в жизни человека. Вода Н2О – это самое удивительное вещество на свете. Она имеет большую теплоемкость и поэтому выравнивает климат. Вода – хороший растворитель, поэтому широко используется в промышленности, сельском хозяйстве и быту. Организм на 80% состоит из воды и все реакции в клетке протекают в растворах.
Оксид углерода (4) СО2 – это бесцветный газ, с резким запахом, хорошо растворяется в воде, поддерживает горение. Его используют для хранения мороженого, а растения используют углекислый газ для фотосинтеза.
Оксид кальция СаО, гашеная известь-твердое вещество белого цвета, широко используется в строительстве.
Ошибка | Правильный ответ |
1. |
|
2. |
|
3. |
|
4. |
3. Выпишите из приведенного перечня: СO2, P2O5, H2SO3, HI, Al(OH)3, H3As, Fe2O3, LiH формулы:
а) оксиды металлов:
б) оксиды неметаллов:
Название вещества | Формула вещества |
А. Оксид углерода (II) Б. Оксид серы (VI) В. Оксид меди | 1) SO2 2) СO 3) СuO 4) SO3 5) CuCl2 6) СО2 |
4 Установите
соответствие:
5. Вычислить количество атомов кислорода в оксиде железа (II) количеством вещества 1,5 моль.
Анализ выполнения учащимися работы
Предмет: химия
Класс: 8
Ф. И.О.: учителя:
Количество учащихся, выполнявших контрольный срез: __7__ 1.В разрезе каждого ученика:
№ учащегося по списку Ф. И. учащегося
Элементы знаний, умений, способов деятельности | 1. | 2.Гурьянова Н | 3. | 4.Кукушкина И | 5. | 6. | 7. | Всего правильных ответов |
Задание 1.Выбрано верное определение | + | + | + | + | + | + | + | 7 |
Задание 2. | ||||||||
2.1.правильно написано содержание воды в организме | - | + | + | - | - | + | + | 4 |
2.2.знает физические свойства СО2(запах) | + | + | + | + | + | + | + | 7 |
2.3. знает химические свойства СО2(не поддерживает горение) | + | + | + | + | + | + | - | 6 |
2.4.правильно дано название СаО | - | + | - | + | - | + | - | 3 |
Задание 3. | ||||||||
3.1.верно определены формулы оксидов | ||||||||
3.1.1.оксид железа | + | + | + | + | + | + | + | 7 |
3.1.2.оксид углерода | + | + | + | + | + | + | + | 7 |
3.1.3.оксид фосфора | + | + | + | + | + | + | + | 7 |
3.2. верно определили формулы оксидов металлов | ||||||||
3.2.1.оксид железа | + | + | + | + | + | + | + | 7 |
3.3. верно определили формулы оксидов неметаллов | ||||||||
3.3.1.оксид углерода | - | + | + | + | + | + | + | 6 |
3.3.2.оксид фосфора | + | + | + | - | + | + | + | 6 |
3.3.3. неверно определили формулы оксидов | ||||||||
Задание 4. | -1 | -1 | -1 | |||||
Определены формулы оксидов | ||||||||
4.1. Оксид углерода (II) | + | + | - | - | + | + | - | 4 |
4.2.Оксид серы (VI) | + | + | - | - | + | + | + | 5 |
4.3.Оксид меди | + | + | + | + | + | + | + | 7 |
Задание 5. | ||||||||
5.1.Составлена формула оксида железа (II) | + | + | - | + | + | + | + | 6 |
5.2.верно написана формула нахождения числа молекул вещества | + | + | - | + | + | + | + | 6 |
5.3.расчет числа молекул оксида железа(II) | + | + | - | + | + | + | + | 6 |
5.4. расчет числа атомов кислорода | - | + | - | - | - | + | + | 3 |
1-1, 4-2, 6-5 3-3 4-3 15/4 | 1-1, 4-4, 6-6 3-3 4-4 17/5 | 1-1, 4-2, 6-6 3-2 4-0 11/3 | 1-1, 4-3, 6-5 3-1 4-3 12/4 | 1-1, 4-2, 6-6 3-3 4-3 14/4 | 1-1, 4-2, 6-6 3-3 4-4 18/5 | 1-1, 4-2, 6-6 3-2 5-4 15/4 | СОУ-70% КЗ-86% Усп. -100% |
2.Обобщенные результаты по классу
№ задания | Элементы знаний, умений, способов деятельности
| Выполнили правильно Количество /% | Допустили ошибки Количество /% | Не приступили к выполнению Количество /% | %успешности выполнения |
Задание 1 | Выбрано верное определение | 7/100% | 0 | 0 | 100% |
Задание 2 | 2.1.правильно написано содержание воды в организме | 4/57% | 3/43% | 0 | 57% |
2.2.знает физические свойства СО2(запах) | 7/100% | 0 | 100% | ||
2.3. знает химические свойства СО2(не поддерживает горение) | 6/86% | 1/14% | 0 | 86% | |
2.4.правильно дано название СаО | 3/43% | 4/57% | 0 | 43% | |
Задание 3 | 3.1.верно определены формулы оксидов | 0 | |||
3.1.1.оксид железа | 7/100% | 0 | 100% | ||
3.1.2.оксид углерода | 7/100% | 0 | 100% | ||
3.1.3.оксид фосфора | 7/100% | 0 | 100% | ||
3.2. верно определили формулы оксидов металлов | 0 | ||||
3.2.1.оксид железа | 7/100% | 100% | |||
3.3. верно определили формулы оксидов неметаллов | 0 | ||||
3.3.1.оксид углерода | 6/86% | 1/14% | 0 | 86% | |
3.3.2.оксид фосфора | 6/86% | 1/14% | 0 | 86% | |
Задание 4 | Определены формулы оксидов | 0 | |||
4.1. Оксид углерода (II) | 4/57% | 3/43% | 0 | 57% | |
4.2.Оксид серы (VI) | 5/71% | 2/29% | 0 | 71% | |
4.3.Оксид меди | 7/100% | 0 | 100% | ||
Задание 5 | 5.1.Составлена формула оксида железа (II) | 6/86% | 1/14% | 0 | 86% |
5.2.верно написана формула нахождения числа молекул вещества | 6/86% | 1/14% | 0 | 86% | |
5.3.расчет числа молекул оксида железа(II) | 6/86% | 1/14% | 0 | 86% | |
5.4. расчет числа атомов кислорода | 3/43% | 4/57% | 0 | 43% |
Эталон выполнения работы
1.
3) Оксиды - это сложные вещества, состоящие из двух элементов, один из которых кислород со степенью окисления 2.
2.
Ошибка
| Правильный ответ |
1.80% | 2/3 |
2. резкий запах | Не имеет запаха |
3.поддерживает горение | Не поддерживает горение |
4.гашеная известь | Негашеная известь |
3. а) оксиды металлов: Fe2O3,
б) оксидов неметаллов: СO2, P2O5,
4. А2, Б4, В3
5. Формула оксида железа (II) FeO,
- Формула нахождения числа молекул вещества N = v·NА
- Расчет числа молекул оксида железа (II)
N = 1,5·6·1023 = 9·1023 молекул
Критерии оценивания работы.
Для оценивания результатов выполнения работ применяются традиционные отметки «2», «3», «4», «5» и рейтинг от 0 до 18 баллов.
«Стоимость» каждого задания в баллах с учетом его сложности: каждая операция по выполнению задания «стоит» 1 балл.
1-е задание | 2-е задание | 3-е задание | 4-е задание | 5-е задание |
1 | 4 | 6 | 3 | 4 |
От 7 до 11– «удовлетворительно»
От 12 до15 - «хорошо»
От 16 до 18 - «отлично»
Вывод об успешности овладения учащимися знаниями,
умениями и способами деятельности
1.В результате работы было установлено, что учащиеся успешно овладели знаниями,
умениями, способами деятельности.
степень обученности | 70,2 |
качество знаний | 85,7 |
процент успеваемости | 100 |
2. Предстоит отработать написание формул оксидов, зная степень окисления, определять степень окисления, зная формулу; выделить в программе один урок на решение задач с понятием «количество вещества».
3.Планируется коррекционная работа с - отработать классификацию оксидов.
