ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Поурочное планирование по курсу «История и культура Санкт-Петербурга» по программе
для 6-х классов на 20____ -20____ учебный год; 34 часа (1 час в неделю)
Учебное пособие: Ермолаева и культура Санкт-Петербурга. Часть 2. (век XIX – начало XX века).
Учебник по истории и культуре Санкт-Петербурга для учащихся - СПб.: СМИО Пресс, 2009.
Название разделов и подразделов | № п/п | Тема урока | План урока | Дидактические единицы | Ведущие формы занятий | Форма контроля | |
Введение. | 1 | Наследие средневековья V- XV вв. Наш край в средние века. | 1. Мотивация. 2. Средневековье – особый период в истории человечества. 3. Наш край – часть России и Европы – участник истории средних веков. 4. Наследие средневековья. 5. Обобщение. 6. Домашнее задание. | Средневеко вье V-XV вв. | Беседа, работа с картой, наглядностью, КП | Работа на уроке | |
2 | Петербург – российский центр изучения средневековья. | 1. Мотивация. 2. Петербургские учёные – медиевисты. 3. Петербургские хранилища подлинных памятников средневековья. | Медиевисти ка, медиевист | Беседа, работа с наглядностью, КП | Опрос, работа на уроке, д/з | ||
Раздел I. Наследие средневековь я и наследие Петербурга. | Тема 1. Наследие Византии, православно й Руси, Петербурга. | 3 | Наследие Византии и Московской Руси. | 1. Наследие Византии Руси. 2. Наследие Московской Руси Петербургу. 3. Преемственность в религиозной культуре. 4. Обобщение. 5. Домашнее задание. | фрески, православие, художестве нная культура | КП2, дискуссия, работа с картой, наглядность, документами | Проверочная работа - терминология, д/з |
4 | Подлинные памятники Византии и Руси в Петербурге. | 1. Мотивация. 2. Подлинные памятники Византии и Руси в Эрмитаже. 3. Подлинные памятники Византии и Руси в Русском музее. 4. Подлинные памятники Византии и Руси в Музее истории религии. 5. Обобщение. 6. Домашнее задание. | икона, церковная утварь | групповая работа, беседа, работа с наглядностью, КП | Опрос, работа на уроке, д/з | ||
5,6 | Средневековые храмы и монастыри нашего края. | 1. Мотивация. 2. Храмы и монастыри на территории края. 3. Самый старинный храм на территории края. 4. Тихвинский Успенский (Богородице-Успенский) монастырь. 5. Обобщение. 6. Домашнее задание. | храм, монастырь, монах, апсида, крестово- купольный тип храма, закомара, алтарь, неф, барабан, купол, колонна, келья, звонница | КП, беседа, работа с картой, наглядностью, документами | Опрос, работа на уроке, д/з | ||
7, 8, 9 | Православные храмы Петербурга. | 1. Мотивация. 2. Многообразие храмов в Петербурге. 3. Петербургские храмы - памятники православной культуры. 4. Петербургские храмы – памятники художественной культуры Петербурга. 5. Петербургские храмы – памятники истории города. 6. Храмы Фрунзенского района. 7. Обобщение. 8. Домашнее задание. | Церковь, кафедральн ый собор, прихожане, часовня | КП, беседа, работа с картой, наглядностью, документами, работа в группах, индивидуальны е сообщения | Опрос, работа на уроке, д/з | ||
10 | Православные монастыри Петербурга. | 1. Мотивация. 2. Монастыри Петербурга. 3. Самый старинный монастырь города. 4. Монастыри в Петербурге – памятники православной и художественной культуры, истории города. 5. Обобщение. 6. Домашнее задание. | Лавра, Александро- Невский монастырь, Троице- Сергиева приморская пустынь, Воскресенск ий Новодевичи й монастырь, Иоанновски й женский монастырь, Воскресенск ий | беседа, работа с картой, наглядностью, документами, КП | Опрос, работа на уроке, д/з | ||
11 | Повторительно- обобщающий урок по Теме № 1 | Контрольный тест № 2, проверка ПРТ | Контрольный тест № 1 | ||||
Тема 2. Наследие Европы и наследие нашего края. | 12 | Наследие средневековой северной Европы. Наш край в средние века. | 1. Мотивация. 2. Балтийский регион. Наследие средневековой северной Европы. 3. Наш край в средние века. 4. Памятники края, хранящие память о средневековье. 5. Обобщение. 6. Домашнее задание. | Балтийский регион, норманны- | беседа, работа с картой, наглядностью, документами, КП | Опрос, работа на уроке, д/з | |
13 | Русские и крепости на территории края. | 1. Мотивация. 2. Причины возведения крепостей. 3. Строение древнерусской крепости. 4. О чем рассказывают памятники Старой Ладоги. 5. Обобщение. 6. Домашнее задание. | Старая Ладога, амбразура, прясло, башня, герса, Копорье, Корела, Орешек и др. (по выбору учителя) | КП, беседа, работа с картой, наглядностью | Опрос, работа на уроке, д/з | ||
14 | Варяжская крепость на территории края: Выборг. | 1. Мотивация. 2. История возникновения. 3. О каких событиях хранит память Выборг? 4. Обобщение. 5. Домашнее задание. | Выборг | Опрос, работа на уроке, д/з | |||
15 | Памятники Петербурга, напоминающие о русско-шведских отношениях до основания города. | 1. Мотивация. 2. Петербургский памятник « Ландскрона – Невское устье - Ниеншанц». 3. О чем «рассказывает» этот памятник. 4. Памятники, хранящие информацию о допетровской истории края. 5. Обобщение. 6. Домашнее задание. | Архив, равелины, Ландскрона, Ниеншанц | КП, беседа, работа с картой, наглядностью, текстом учебника | Письменный опрос (даты, термины) | ||
16 | Подлинные памятники средневековой Европы в Петербурге. | 1. Мотивация. 2. Памятники средневековья в европейских музеях. 3. Средневековые экспонаты Эрмитажа. 4. Рыцарский зал Эрмитажа. 5. Экспонаты Музея истории религии, повествующие о средневековье. 6. Обобщение. 7. Домашнее задание. | Рыцарский зал Эрмитажа, реликварий | Беседа, работа с наглядностью, текстом учебника, КП | Представле- ние групповых проектов | ||
17, 18 | «Следы» средневековой архитектуры в облике Петербурга и его пригородов. Часть 1/ Часть 2, Практическое занятие. | 1. Мотивация. 2. Европейская Средневековая архитектура. 3. «Отголоски» средневековой архитектуры в Петербурге: ∗ Храмы ∗ Доходные дома ∗ Иные сооружения 4. «Следы» средневековья – памятники истории и культуры Петербурга. 5. Обобщение. 6. Домашнее задание. | Храм- базилика, готика, контрфорсы , галерея, портал, треугольны й фронтон, краб, роза | КП, беседа, работа с наглядностью, картой, текстом учебника | Опрос, работа на уроке, д/з | ||
19, 20 | Замки Петербурга и пригородов. Часть 1/ Часть 2 | 1. Мотивация. 2. Европейский средневековый замок. 3. Михайловский замок и Гатчинский дворец - замок. 4. Крепость Бип в Павловске. 5. Чесменский дворец. 6. Легенды, связанные с петербургскими замками. 7. Обобщение. 8. Домашнее задание. | Замок | Опережающее задание, беседа, работа с наглядностью, картой, текстом учебника, КП | Представле- ние групповых заданий, опрос, работа на уроке, д/з | ||
21, 22 | Петербургские гербы. Часть1/Часть2 | 1. Мотивация. 2. Что такое герб и геральдика? 3. Петербургские гербы – источники информации. 4. Герб Петербурга. 5. Гербы некоторых городов Ленинградской области. 6. Родовые и неродовые гербы в Петербурге. 7. Обобщение. 8. Домашнее задание. | Герб, геральдика, герольд, | Индивидуальны е сообщения, беседа, работа с наглядностью, текстом учебника, КП | Опрос, работа на уроке, д/з | ||
23 | «Отзвуки» средневековья в жизни петербуржцев и Петербурга. | 1. Мотивация. 2. Средневековое литературное наследие. 3. «Следы» средневековья в интерьерах петербургских дворцов. 4. «Отголоски» жизни средневековых городов в Петербурге. 5. Обобщение. 6. Домашнее задание. | Баллада, романтизм, интерьер, карнавал, магистрат | Работа в группах, с картами, документами, наглядностью, КП | Опрос, работа на уроке, д/з | ||
24 | Повторительно – обобщающий урок по Разделу I. | Тематическая игра и Контрольный тест № 2 | Контрольный тест № 2, проверка ПРТ | ||||
Раздел II. «Отголоски» далёкой от христианства культуры в наследии Петербурга. | Тема 3. Петербург – город всех вер. | 25 | Петербург – многонациональны й город. | 1. Мотивация. 2. Мировые религии. 3. Петербург - город всех вер. 4. Многонациональное население Петербурга – богатство города. 5. Обобщение. 6. Домашнее задание. | Ислам, иудаизм, христианств о | Беседа, учебная лекция | Работа на уроке |
26 | Буддийский храм в Петербурге – уникальное сооружение Европы. | 1. Мотивация. 2. Буддийская культура и ее наследие. 3. Подлинные памятники в музеях Петербурга. 4. Буддийский храм: причины строительства, облик, архитекторы, интерьеры, история. 7. Петербуржцы, чьи судьбы связаны с храмом. 8. Обобщение. 9. Домашнее задание. | буддизм, Далай-ламы,. дацан | Представление Группового проекта, работа с наглядностью картой, беседа | Представле-ние группового проекта | ||
27 | Петербургская синагога как памятник еврейской культуры. | 1. Мотивация. 2. Евреи в Петербурге. Наследие еврейской культуры. 3. Здание еврейской синагоги: местоположение, архитектура, архитекторы, интерьеры. 4. Петербуржцы, чьи судьбы связаны с синагогой. 5. Обобщение. 6. Домашнее задание. | синагога, раввин | Представление группового проекта, работа с наглядностью, картой, беседа | Представле- ние группового проекта | ||
28 | Татарская мечеть в Санкт-Петербурге – памятник мусульманского мира. | 1. Мотивация. 2. Исламский мир и его наследие. Мусульмане в Петербурге. 3. Подлинные памятники исламского мира в Эрмитаже, РНБ. 4. Мусульманская мечеть: местоположение, архитектуры, облик здания. 5. Петербуржцы, чьи судьбы связаны с мечетью. 6. Обобщение. 7. Домашнее задание. | мечеть, минарет, мулла, муэдзин, ислам | Представление группового проекта, работа с наглядностью, картой, беседа | Представле- ние группового проекта | ||
29 | «Отголоски» китайской культуры в Петербурге. | 1. Мотивация. 2. Наследие Китая. Китайцы в Петербурге. 3. Подлинные памятники китайской культуры в Петербурге. 4. Мода на «китайское» в декоративно-прикладном искусстве, интерьерах, архитектуре. 5. «Китайские уголки» в Петербурге. 6. Обобщение. 7. Домашнее задание. | Ши-Цзы, «Сад дружбы» | Беседа, учебная лекция, КП | Работа на уроке, д/з | ||
30 | Повторительно- обобщающий урок по Теме № 3. | Тематическая игра, Контрольный тест № 3 | Контрольный тест № 3, проверка рабочих тетрадей | ||||
Раздел III. Наследие Эпохи Возрождения в наследии Петербурга. | Тема 4. Подлинные Памятники эпохи возрождения и «отголоски» эпохи Возрождения в Петербурге. | 31 | Наследие эпохи Возрождения. Подлинные памятники эпохи Возрождения в Петербурге. | 1. Мотивация. 2. Наследие эпохи Возрождения. Подлинные памятники эпохи Возрождения в Эрмитаже. 3. «Возрождение» в живописи. Тайны картин Эрмитажа. 4. Обобщение. 5. Домашнее задание. | Эпоха Возрождени я | индивидуальны е сообщения, групповая работа, беседа, работа с наглядностью, картой, КП | Работа на уроке |
32 | «Черты» Возрождения в памятниках Петербурга. | 1. Мотивация. 2. Петербургские памятники, напоминающие о наследии эпохи Возрождения: ∗ Литературные ∗ Архитектурные 3. Обобщение. 4. Домашнее задание. | КП, беседа, работа с наглядностью, картой | Работа на уроке | |||
33 | Итоговое повторение. | Контрольный тест № 4 | |||||
34 | Итоговое повторение. | Урок-игра. | Тематическая игра |
