, гимназия №1
2класс. Праздник «ABC fun».
Цели: 1. закрепление речевых конструкций по теме «Знакомство», «Приветствие».
2. Активизация и закрепление навыков в чтении и написании букв английского алфавита, числительных.
3. Закрепление навыков чтения отдельных слов и приемов транслитерации.
4. создание учащимся атмосферы праздника, духа соперничества в познании алфавита.
Развитие навыков мышления и формирование положительного отношения друг другу.
Оснащение; аудиомагнитофон, оформление класса ( шары, надпись»ABC fun», буквы алфавита, сделанные уч-ся. , конкурсные задания).
Ход мероприятия:
Под мелодию песни об алфавите входят уч-ся, поделенные на команды, с эмблемами команд «сats and Dogs.
Уч-ль: good morning my dear girls and boys!
Pupils: good morning.
Teacher: I’m glad to see you. We have a beautiful day today. We shall celebrate the “ABC fun”.
So how are you? OK?
Pupils:It’s OK.
Teacher: Let/s begin. These are “Cats” and Those are “Dogs”.
( вызывает капитанов. Они должны представиться друг другу песней «What is your name”.
1капитан: What is your name?
Now tell me please
What is your name?
2: My name is …
That/s my name.
What is your name?
Now tell me please
What is your name?
1: My name is…
That/s my name.
(представляются все уч-ся обеих команд).
1.Teacher: So, the 1st task is: Найти пропущенные буквы алфавита и допишите их.(коллективная работа, одинаковые задания)
2.The 2nd task is to remember 2 stories about letters from letterland.
( каждая команда должна вспомнить по 2 истории с буквами из страны буквляндии)
3.The 3rd task is to find letters: (найти как можно больше букв алфавита из рисунка)
Отвечают капитаны.
4. The 4th task is to spell the words/ (назвать слова по буквам, по 3 уч-ка и соответственно по 3 слова).
Жюри подводит итоги 4 конкурсов, победившим - звезды).
5. The 5th task is to read words and find the way home/ (прочитать слова и найти путь домой)
( дается время, по 1 ученику читают слова)
6. Let’s have a rest my dears. Masha had a birthday and let’s sing the song “Happy birthday to you”/ (уч-ки поют песню Маше и дарят ей подарок)
7. And now remember please the numbers. (уч-ки поют песню « Дети кушали ириски…) The 6th task is to name the numbers.
(назвать по отдельности числительные от 1 до 11. попеременно каждой команде цифры в разброс).
8. The next task is to solve: We have leaves here take them and say how much will be f/e/ 2+3?
(решение примеров, уч-ся берут разноцветные листья, под ними примеры, из каждой команды по 3 уч-ка).
3+5= 6+2= 7+3= 9+1= 6+3= 5+4=
(жюри подводит итоги, в это время уч-ки поют песню :one and two and three and four…)
9. Remember please English poems/ (уч-ся должны вспомнить стихи на английском языке)
10. The last task is to read and translate the sentences:
(уч-ся должны прочитать и перевести предложения при помощи метода транслитерации).
(стук в дверь, приход кошки, происходит диалог между уч-лем и кошкой).
Cat: may I come in?
t-r: Yes, you may. Good morning, who are you? What is your name?
cat: I’m pussy cat. My name is Micky.
Teacher: I’m Elsa Garipowna. These are children of the 2nd form. We celebrate “ABC fun”. How are you Micky?
Cat: I’m bad today.
Teacher: Why?
Cat: I think I’m alone. Do you help me?
Teacher: Yes, of course.
( уч-ль обращается к детям помочь кошке ведь она одна. Просит спеть песню «Pretty little pussy cat”.)
(приход гостей, уч-ся 3 класса с песней” My super cat”.
Cat: Thank you. I’m fine.
Заключение. Подведение итогов. Вручение призов. Уч-ки поют песню об алфавите.
Teacher: Thank you my dear girls and boys. Good bye.
