Рабочая программа

Муниципальное казенное образовательное учреждение Алешковская средняя общеобразовательная школа.

«Рекомендовано» Руководитель МО Протокол №___1_ от «__27_» _августа________ 2012 г.

«Согласовано» Заместитель руководителя по УВР «_28__» __августа_______ 2012 г.

«Утверждено» Директор Приказ № 82______ от «__30_» __августа_______ 2012 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Фроловой Риммы Михайловны,

учителя первой категории

по факультативному курсу

по русскому языку

8 класс

Рассмотрено на заседании педагогического совета

протокол № ___1________ от

«___30_» _августа_ 2012г.

2учебный год

Программа факультативного курса

по русскому языку в 8 классе

Пояснительная записка

Современная школа предъявляет новые требования к знаниям учащихся по русскому языку. Образовательные стандарты содержат не только перечень знаний орфографии и пунктуации, которые должен усвоить учащийся, но также широкий круг умений, составляющих содержание коммуникативной компетенции.

Предложенный курс русского языка предполагает углубление знаний учащихся о речевом общении, о тексте как продукте речевой деятельности, о средствах выразительности разного уровня. Цель предложенных в рамках курса занятий – обучение учащихся умениям и навыкам, необходимым в современной жизни. Кроме того, эти занятия ориентированы на выполнение заданий ГИА, а в дальнейшем и ЕГЭ. Учащиеся от занятия к занятию овладевают нормами речевого поведения в типичных ситуациях общения, учатся определять средства выразительности, отрабатывают этапы создания высказывания на основе прочитанного текста, учатся писать сочинение-рассуждение. Содержание, обеспечивающее формирование коммуникативной компетенции в рамках данного факультативного курса:

- речь и текст;

- выразительность русской речи;

- развитие речи, сочинение и сжатое изложение,

- повторение орфографии, морфологии и синтаксиса;

- культура речи, языковые нормы.

Требования к уровню подготовки учащихся.

В результате изучения данного курса обучающийся должен:

Уметь:

- соблюдать нормы русского литературного языка и нормы речевого этикета;

- уместно использовать внеязыковые средства общения;

- правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме, соблюдать нормы построения текста;

- корректно и грамотно составлять деловые бумаги;

- составлять тексты рекламного характера;

- пользоваться современными средствами связи;

- находить в тексте и применять на практике различные выразительные средства;

- использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни;

- развивать речевую культуру, бережно и сознательно относиться к родному языку, сохранять чистоту родного языка ;

- увеличивать собственный словарный запас; расширять круг используемых грамматических средств;

- создание благоприятного речевого портрета.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ЗАНЯТИЙ факультативного КУРСА

по русскому языку

№п/П	ТЕМА	КОЛ-ВО ЧАСОВ	ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ	Дата проведения
1	Текст и его основные признаки. Теоретические сведения и языковой анализ.	1	Показать учащимся особенности текста как речевого произведения, его признаки.	16.01.13
2-3	Средства и способы связи предложений в тексте. Тестирование	2	Познакомить с основными средствами связи предложений в тексте, рассмотреть особенности этих средств и способов, повторить орфографию. .	23.01.13 30.01.13
4-5	Комплексный анализ текста.	2	Рассмотреть несколько разных видов комплексного анализа, выполнить предложенные учителем варианты.	6.02.13 13.02.13
6-7	Средства выразительности в тексте. Повторение орфографии.	2	Рассмотреть выразительные средства фонетики, синтаксиса, лексики и фразеологии. Повторить правописание приставок.	20.02.13 27.02.13
8-9	Словарный запас человека: резервы развития. Написание сочинения – рассуждения на морально-этическую тему.	2	Показать значимость богатого словарного запаса в создании привлекательного речевого портрета человека; дать рекомендации, следуя которым, можно увеличить словарный запас, учить писать сочинение – рассуждение.	6.02.13 13.02.13
10	Комплексный анализ текста	1	Выполнить предложенные варианты комплексного анализа текста	20.02.13
11	Задания для тренинга по определению стилистических фигур	1	Выполнить задания по определению стилистических фигур	3.04.13
12	Повторение синтаксиса словосочетания. Основные виды связи в словосочетании	1	Повторить основные виды связи в словосочетании, выполнить задания по определению видов связи.	10.04.13
13-14	Синтаксис простого и сложного предложения	2	Построение схем сложного предложения, повторение пунктуации в простом и сложном предложении.	17.04.13 24.04.13
15	Стилистически окрашенная лексика и лексика ограниченного употребления.	1	Познакомить с особенностями стилистически окрашенной лексики и лексики ограниченного употребления.	8.05.13
16	Выразительные средства морфологии и словообразования. Повторение орфографии.	1	Познакомить учащихся с основными средствами морфологии и словообразования. Повторение правописания н и нн в причастиях.	15.05.13
17	Заключительное занятие. Выполнение заданий теста.	1	Развивать умение по выполнению теста.	22.05.13