Рабочая программа по ОБЖ для 6 класса на учебный год

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Садовская средняя общеобразовательная школа №1

Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании методического объединения учителей физической культуры и ОБЖ Протокол №1 От «29» августа 2013г.

Рассмотрена на заседании педагогического совета школы Протокол №1 От«30» августа 2013г.

Утверждено Директор МКОУ Садовской СОШ №1 ___________ Приказ № 88 От «31» августа 2013г.

Рабочая программа

по ОБЖ для 6 класса

на учебный год

Составитель: учитель географии

с. Садовое 2013 г.
Пояснительная записка

Количество недельных часов 0,5 Количество часов в год 17

Уровень рабочей программы базовый

Классификация рабочей программы: типовая

Цели и задачи рабочей программы:

Данный курс посвящен проблеме выживания человека в условиях вынужденной автономии в природе. Полученные знания научат школьников избегать опасные ситуации и успешно с ними справляться.

Данная рабочая программа разработана на основе типовой программы для общеобразовательных учреждений. Москва «Просвещение» 2009

Нормативно - правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа: Закон РФ «Об образовании» (ст. 32. п.2.7)-Приказ Департамента образования, науки и молодёжной политики Воронежской области от 01.01.2001г. № 000 « Об утверждении регионального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Воронежской области, реализующих государственные образовательные стандарты начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 01.01.01 г. N 1067 "Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/2014 учебный год»;

-Федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденный Приказом Минобразования РФ от года № 000;

-Примерная программа курса «ОБЖ для 6 классов (базовый уровень), рекомендованная Минобразования и науки РФ.

- Учебный план школы на учебный год.

Программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по модульной структуре и разделам курса с последовательностью изучения тем и разделов с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логике учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, является основой для определения перечня учебного оборудования и приборов, необходимых для качественной организации образовательного процесса.

Программа выполняет две основные функции:

+ информационно-методическую функцию, которая позволяет всем ученикам получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития обучающихся средствами данного учебного предмета;

+ организационно-планирующую функцию, которая предусматривает выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для содержательного наполнения промежуточной аттестации обучающихся.

Таким образом, программа содействует сохранению единого образовательного пространства, не сковывая творческой инициативы учителя, представляет широкие возможности для реализации различных подходов к построению учебного курса.

Рабочая программа состоит из двух частей.

Учебная программа для 6-х классов

Изучение основ безопасности жизнедеятельности на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

·  освоение знаний о ЗОЖ; опасных и ЧС и основах безопасного поведения при их возникновении;

·  развитие качеств личности, необходимых для ведения ЗОЖ, обеспечения безопасного поведения в опасных и ЧС;

·  воспитание чувства ответственности за личную безопасность, ценностного отношения к своему здоровью и жизни.

·  овладение умениями предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления, использовать СИЗ и коллективной защиты, оказывать ПМП.

Учебное пособие для учащихся: Основы безопасности жизнедеятельности: 6 кл. : Учеб. для общеобразовательных учреждений (, , ) - М.: Астрель», 2008

Учебно-тематический план. 6 класс.

№ п. п.	Наименование тем	Всего	Изучение нового материала	Пр. работы	Семинары	Форма контроля
1	Введение	1	1
2	Экстремальные ситуации в природе и первоочередные действия человека, попавшего в неё	3	3			тестирование
3	Возможности выживания человека в условиях автономного существования в природной среде	8	8			тестирование и практические работы
4	основы медицинских знаний для оказания первой помощи в экстремальных ситуациях	5	2	3		тестирование и практические работы
	Всего	17	14	3

Содержание тем учебного курса.

Модуль - II. Основы безопасности личности, общества и государства:

P - I Основы комплексной безопасности:

Тема-1. Подготовка к активному отдыху на природе.

Природа и человек. Ориентирование на местности. Определение своего местонахождения и направления движения на местности. Подготовка к выходу на природу. Определение места для бивака и организация бивачных работ. Определение необходимого снаряжения для похода.

Тема-2. Активный отдых на природе и безопасность.

Общие правила безопасности во время активного отдыха на природе. Подготовка и проведение пеших походов на равнинной и горной местности. Подготовка и проведение лыжных походов. Водные походы и обеспечение безопасности на воде. Велосипедные походы и безопасность туристов.

Тема-3. Дальний (внутренний) и выездной туризм. Меры безопасности

Основные факторы, оказывающие влияние на безопасность человека в дальнем и выездном туризме. Акклиматизация человека в различных климатических условиях. Акклиматизация в горной местности. Обеспечение личной безопасности при следовании к местам отдыха наземными видами транспорта. Обеспечение личной безопасности на водном транспорте. Обеспечение личной безопасности на воздушном транспорте.

Тема-4. Обеспечение безопасности при автономном существовании человека в природной среде.

Автономное существование человека в природе. Добровольная автономия человека в природной среде. Вынужденная автономия человека в природной среде. Обеспечение жизнедеятельности человека в природной среде при автономном существовании.

Тема 5. Опасные ситуации в природных условиях.

Опасные погодные явления. Обеспечение безопасности при встрече с дикими животными в природных условиях. Укусы насекомых и защита от них. Клещевой энцефалит и его профилактика.

Р-IV. Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи.

Тема 6. Первая медицинская помощь при неотложных состояниях.

Личная гигиена и оказание первой медицинской помощи в природных условиях. Оказание первой медицинской помощи при травмах. Оказание первой медицинской помощи при тепловом и солнечном ударах, отморожении и ожоге. Оказание первой медицинской помощи при укусах змей и насекомых.

Р – III. Основы здорового образа жизни.

Тема 7. Факторы, разрушающие здоровье.

Здоровый образ жизни и профилактика утомления. Компьютер и его влияние на здоровье. Влияние неблагоприятной окружающей среды на здоровье человека. Влияние социальной среды на развитие и здоровье человека. Влияние наркотиков и других психоактивных веществ на здоровье человека. Профилактика употребления наркотиков и других психоактивных веществ

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности в 6 классе ученик должен знать:

·  потенциальные опасности природного, техногенного и социального характера, наиболее часто возникающие в повседневной жизни, их возможные последствия и правила личной безопасности;

·  основные виды активного отдыха в природных условиях и правила личной безопасности при активном отдыхе в природных условиях;

·  законодательную и нормативно-правовую базу Российской Федерации по обеспечению безопасности личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз и по организации борьбы с терроризмом,

·  наиболее часто возникающие чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера, их последствия и классификация;

·  основные виды террористических актов, их цели и способы осуществления;

·  правила поведения при угрозе террористического акта;

·  государственную политику противодействия наркотизму;

·  основные меры по профилактике наркомании.

Ученик должен уметь:

·  предвидеть возникновение наиболее часто встречающихся опасных ситуаций по их характерным признакам;

·  принимать решения и грамотно действовать, обеспечивая личную безопасность при возникновении чрезвычайных ситуаций;

·  действовать при угрозе возникновения террористического акта, соблюдая правила личной безопасности;

·  пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;

·  оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях.

Кроме того, учащиеся должны уметь применять полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·  обеспечения личной безопасности в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;

·  активного отдыха в природных условиях;

·  оказание первой медицинской помощи пострадавшим;

·  соблюдения норм здорового образа жизни.

Учебно-методическое обеспечение

1.Основы безопасности жизнедеятельности: 6 кл. : Учеб. для общеобразовательных учреждений (, , ) - М.: Астрель», 2008

2.Медико-санитарная подготовка учащихся. Учебн. для общеобразовательной школы (). – М.: «Просвещение», 2007г.

3.Основы безопасности жизнедеятельности () - Волгоград, 2007г.

4.Детская энциклопедия «Ребёнок в городе». М.: 2008г.

5.Выживание в экстремальных условиях (П. Дарман) – М.: Формула-Пресс,2008г.

Материально - техническое и информационно техническое обеспечение

1.  Обучающие и контролирующие компьютерные учебные программы по ОБЖ.

2.  Иллюстрированные материалы: карты мира, материков России, картографические таблицы, учебные картины.

3.  Натуральные объекты: аптечка, огнетушитель.

Календарно-тематическое планирование по ОБЖ в 6 классе

№ п. п.	Название раздела. Тема урока	Кол-во часов	Дата Предполагаем	Дата фактич.
1	Введение	1
	Глава 1	3
2	Опасные и экстремальные ситуации. Безопасное поведение детей в качестве пешеходов и пассажиров транспортных средств. Что такое зацеперство и чем оно опасно.	1
3	Как подготовиться к путешествию по незнакомым местам	1
4	Факторы мешающие справиться с экстремальной ситуацией	1
	Глава 2	2
5	Особенности акклиматизации в разных условиях	1
6	Общие правила успешной акклиматизации	1
	Глава 3	8
7	Возможности выживания человека в природной среде	1
8	Вот ты отстал от группы, заблудился в лесу	1
9	Авария транспортного средства в безлюдной местности	1
10	Способы подачи сигналов бедствия	1
11	Ориентирование по компасу	1
12	Ориентирование по Солнцу, Луне, звездам	1
13	Как находить дорогу к жилью	1
14	Устройство временных укрытий	1
15	Опасности при переправах, при движении в горах
	Раздел II	3
16	Общие принципы оказания первой помощи товарищу	2
17	Общие принципы оказания первой помощи себе	1

Учитель ______________