Рабочая программа дисциплины минералогия и кристаллография

УТВЕРЖДАЮ

Директор ИФВТ

___________

«___»_____________2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Минералогия и кристаллография

НАПРАВЛЕНИЕ ООП _____240100 Химическая технология ________

ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ:

Технология тугоплавких неметаллических и силикатных материалов

КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) _______бакалавр__________________

БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ План ПРИЕМА ____2011 г.____

КУРС__3_____ СЕМЕСТР ____5____

КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ __4____

ПРЕРЕКВИЗИТЫ МЕЦ. Б.5.0

КОРЕКВИЗИТЫ МЕЦ. Б.2.0; МЕЦ. Б.6.0

ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:

Лекции _36_ час.

Практические занятия _27_ час.

Лабораторные занятия 18_ час.

АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ _81_ час.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 36 час.

ИТОГО _117_ час.

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ _______очная_______

ВИД ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ _ экзамен (5)_

ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ ____кафедра ТСН________

ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ _______________

РУКОВОДИТЕЛЬ ООП _______________

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ _______________

2011

1. Цели освоения дисциплины

Цели дисциплины и их соответствие целям ООП

Код цели	Цели освоения дисциплины «Минералогия и кристаллография»	Цели ООП
Ц1	Формирование способности к получению новой информации, необходимой для решения производственно-технологических задач по созданию тугоплавких неметаллических и силикатных материалов, интеграции знаний применительно к своей области деятельности, к осознанию ответственности за принятие своих профессиональных решений	Подготовка выпускников к производственно-технологической деятельности в области химических технологий, конкурентоспособных на мировом рынке химических технологий.
Ц3	Формирование способности к поиску новых теоретических подходов и планированию самостоятельных научных исследований в области синтеза новых ТНСМ, разработки и совершенствованию новых оригинальных и высокоэффективных технологий ТНСМ	Подготовка выпускников к научным исследованиям для решения задач, связанных с разработкой инновационных методов создания химико-технологических процессов, веществ и материалов
Ц5	Формирование навыков проведения самостоятельной экспериментальной работы по созданию новых тугоплавких неметаллических и силикатных материалов	Подготовка выпускников к самообучению и непрерывному профессиональному самосовершенствованию

2. Место дисциплины в структуре ООП

Согласно ФГОС и ООП «Химическая технология» дисциплина «Минералогия и кристаллография» является вариативной дисциплиной специального цикла 5 профиля - Технология тугоплавких неметаллических и силикатных материалов

Код дисциплины ООП	Наименование дисциплины	Кредиты	Форма контроля
ПЦ Прфессиональный цикл (вариативная часть)
ПЦ. В.1.1.0	Минералогия и кристаллография	4	экзамен

До освоения дисциплины «Минералогия и кристаллография» должны быть изучены следующие дисциплины (пререквизиты):

Код дисциплины ООП	Наименование дисциплины	Кредиты	Форма контроля
пререквизиты
МЕЦ Математический и естественнонаучный цикл (базовая часть)
МЕЦ. Б.5.0	Физическая химия	8	экзамен

При изучении указанных дисциплин (пререквизитов) формируются «входные» знания, умения, опыт и компетенции, необходимые для успешного освоения дисциплины «Минералогия и кристаллография».

В результате освоения дисциплин (пререквизитов) студент должен:

Знать:

·  глобальные проблемы экологии, принципы рационального природопользования, организационные и правовые средства охраны окружающей среды;

·  электронное строение атомов и молекул, теорию химической связи, строение вещества, закономерности протекания химических процессов, химические свойства элементов периодической системы и их важнейших соединений.

Уметь:

выполнять основные химические операции, определять термодинамические характеристики химических реакций и равновесные концентрации веществ, использовать основные химические законы и термодинамические справочные данные

Владеть:

·  экспериментальными методами определения физико-химических свойств неорганических соединений

В результате освоения дисциплин (пререквизитов) обучаемый должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями:

·  изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-25)

Кроме того, для успешного освоения дисциплины «Минералогия и кристаллография» параллельно должны изучаться дисциплины (кореквизиты):

Код дисциплины ООП	Наименование дисциплины	Кредиты	Форма контроля
кореквизиты
Б3.Б3	Общая химическая технология	4	экзамен
Б3.В2	Материаловедение	3	зачет

3. Результаты освоения дисциплины

Результаты освоения дисциплины получены путем декомпозиции результатов обучения (Р1, Р3, Р5), сформулированных в основной образовательной программе 240100 «Химическая технология», для достижения которых необходимо, в том числе, изучение дисциплины «Минералогия и кристаллография».

Планируемые результаты обучения согласно ООП

Код результата	Результат обучения (выпускник должен быть готов)
Профессиональные компетенции
Р1	Применять базовые и специальные, математические, естественнонаучные, социально-экономические и профессиональные знания в профессиональной деятельности
Р3	Ставить и решать задачи производственного анализа, связанные с созданием и переработкой материалов с использованием моделирования объектов и процессов химической технологии
Р5	Проводить теоретические и экспериментальные исследования в области современных химических технологий

Планируемые результаты освоения дисциплины «Минералогия и кристаллография»

№ п/п	Результат
1	Применять теоретические знания в области минералогии и кристаллографии при изучении и разработке технологических процессов создания высокоэффективных материалов и изделий из керамики, вяжущих, стекла, ситаллов и композитов на их основе
2	Самостоятельно оценивать возможности использования нерудного сырья региона в производстве традиционных и новых материалов; оценивать качество природного сырья новых месторождений с целью расширения отечественной сырьевой базы
3	Применять экспериментальные методы лабораторного исследования минерального состава осадочных горных пород

В процессе освоения дисциплины у студентов развиваются следующие компетенции:

1. Универсальные (общекультурные):

·  готовность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способность приобретать новые знания в области техники и технологии;

·  осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-9);

·  понимать роль охраны окружающей среды и рационального природопользования для развития и сохранения цивилизации.

2. Профессиональные:

общепрофессиональные:

·  способность и готовность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы теоретического и экспериментального исследования (ПК-1);

·  использовать знания о строении вещества, природе химической связи в различных классах химических соединений для понимания свойств материалов и механизма химических процессов (ПК-3);

производственно-технологическая деятельность:

·  способность и готовность осуществлять технологический процесс в соответствии с регламентом и использовать технические средства для измерения основных параметров технологического процесса, свойств сырья и продукции;

·  обосновывать принятие конкретного технического решения при разработке технологических процессов; выбирать технические средства и технологии с учетом экологических последствий их применения (ПК-11);

научно-исследовательская деятельность:

·  способность планировать и проводить физические и химические эксперименты, проводить обработку их результатов и оценивать погрешности, математически моделировать физические и химические процессы и явления, выдвигать гипотезы и устанавливать границы их применения (ПК-21).

·  проводить стандартные и сертификационные испытания материалов, изделий и технологических процессов (ПК-22);

·  изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-25);

4.СОДЕРЖАНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО РАЗДЕЛА ДИСЦИПЛИНЫ

4.1 Введение (1 час)

Содержание, задачи и основные разделы курса.

Строение земли. Характеристика недр. Геологические процессы.

4.2 Горные породы (6 часов)

Образование магматических горных пород. Метаморфизм. Образование осадочных горных пород. Процессы денудации. Биогенные процессы.

Магматические горные породы. Изверженные породы: ультраосновные, основные, средние, кислые. Жильные породы. Продукты вулканической деятельности: пемза, туфы, обсидианы, перлиты, трассы и пуццоланы.

Осадочные горные породы: генезис, строение, минеральный состав. Обломочные породы: гравий, галечник, пески, песчаники, алевриты (лёссы), алевролиты, (суглинки), глины. Минералогическая классификация глинистых пород. Осадочные породы химического происхождения. Сульфатные породы. Осадочные породы органогенного происхождения. Карбонатные породы. Классификация карбонатных пород по генезису и минеральному составу.

Метаморфические породы. Особенности генезиса, структуры и текстуры метаморфических пород. Кварциты. Серпентиновые и тальковые сланцы. Слюдяные кристаллические сланцы. Мрамор. Гнейсы.

4.3 Основы минералогии (15 часов)

Понятие о минералах. Минеральный индивид. Химический состав, строение и физические свойства минералов. Систематика минералов по классам.

Характеристика минералов.

Класс силикатов. Основные группы силикатов.

Группа островных силикатов.

Группа кольцевых силикатов.

Группа цепочечных силикатов.

Группа ленточных силикатов.

Группа листовых силикатов: тальк, серпентин, хлорит, мотмориллонит,

каолинит, мусковит, флогопит, биотит.

Группа каркасных силикатов: ортоклаз, микроклин, плагиоклазы, альбит, анортит, нефелин.

Класс карбонатов: кальцит, доломит, магнезит.

Класс оксидов: кварц, опал, халцедон, корунд.

Класс сульфатов: ангидрид, гипс, барит, мирабилит, тенардит.

Класс галоидов: галит, флюорит. Класс фосфатов. Самородные элементы.

4.4 Основы кристаллографии (14 часов)

Понятие о кристалле. Кристаллическая решётка и её элементы. Основные свойства кристаллов: однородность, анизотропия, способность к самоогранению. Закон постоянства двугранных углов.

Симметрия кристаллов. Элементы симметрии. Комбинации элементов симметрии, классы, сингонии. Форма идеальных кристаллов. Простые формы и комбинации.

Простые формы низших и средних сингонии.

Простые формы высшей сингонии.

Оптические свойства кристаллов. Преломление и двупреломление света.

Поляризация света. Интерференция света. Оптические индикатрисы.

5. СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКОГО РАЗДЕЛА ДИСЦИПЛИНЫ

Общий объем (аудиторных) практических и лабораторных занятий по дисциплине составляет 45 час, в том числе: практических - 27 час, лабораторных – 18 час.

5.1 Содержание лабораторного практикума

Лабораторное изучение минерального состава осадочных пород (10 часов)

-рентгенофазовый анализ осадочных горных пород;

-макроскопическое изучение;

-гранулометрический анализ;

-термический анализ.

Работа на поляризационном микроскопе (8 часов):

-подготовка микроскопа к работе;

-приготовление препаратов;

-изучение препаратов при одном поляризаторе (оценка рельефа и формы зёрен минералов, оценка показателя преломления по полоске Бекке, определение размеров зёрен);

-изучение минералов при скрещенных николях.

5.2 Содержание практических занятий

Тематика практических и семинарских занятий

1.  Симметрия кристаллов. Элементы симметрии. Классы симметрии. Определение формулы симметрии (4 часа).

2.  Простые формы и комбинации. Выделение простых форм в кристалле (4 часа).

3.  Закон рациональных отношений. Установка кристалла. Выделение единичной грани (4 часа).

4.  Определение кристаллографических символов граней кристаллов (2 часа).

5.  Правила выбора элементарной ячейки в кристаллической решетке. Типы решеток Браве (4 часа).

6.  Определение минералогического состава осадочной породы (2)

7.  Определение химического состава осадочной породы (4)

8.  Сдача коллоквиумов (3 часа).

6. ПРОГРАММА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (36 часов)

Организация индивидуальной познавательной деятельности студентов предполагает: внеаудиторную работу над лекционным и раздаточным материалом - 10 часов; подготовку к лабораторным работам (коллоквиумы, отчётычасов. На самостоятельную проработку выносится тема "Устройство поляризационного микроскопа и приёмы работы с ним" (4 часа);

Для более глубокого усвоения дисциплины предусмотрена подготовка словаря терминов по минералогии и кристаллографии (2 часа) и выполнение зачётной работы в форме реферата по темам (12 часов);

1.Характеристика минерального состава карбонатных пород

2.Характеристика минерального состава магматических пород

3.Генезис, минеральный состав метаморфических пород

4.Характеристика минерального состава обломочных пород

5.Генезис, минеральный состав осадочных пород

6.Характеристика постмагматических процессов минералообразования

7.Характеристика химических и органогенных пород

8.Классификация и минеральный состав магматических пород

9.Характеристика метаморфических процессов минералообразования

10.Характеристика структуры и текстуры магматических пород

11.Характеристика процессов выветривания

12.Эндогенные процессы минералообразования

13.Общая характеристика процессов минералообразования

14.Характеристика структуры и свойств минералов, относящихся к классу сульфатов.

15.Класс силикатов – структурная классификация, свойства.

16.Характеристика структуры и свойств карбонатов.

17.Характеристика класса оксидов и гидроксидов

18.Классификация метаморфических процессов. Характеристика метаморфических минералов

7. ТЕКУЩИЙ И ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ РЕЗУЛЬТАТОВ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Текущий контроль усвоения студентами теоретического материала и оценка уровня практических навыков и умений, приобретаемых и усваиваемых каждым студентом при изучении дисциплины, включает сдачу двух коллоквиумов по темам лекционных занятий.

Рубежный контроль предполагает выполнение трех тестовых заданий.

Итоговый контроль осуществляется на экзамене с использованием билетов.

Материалы входного, текущего, рубежного и итогового контроля знаний студентов в семестре по дисциплине «Минералогия и кристаллография» в виде банка данных теоретических вопросов по темам, рекомендуемых к рассмотрению при подготовке к сдаче коллоквиумов и экзамена, а также банк данных тестовых заданий приведены в приложении 1.

	Рейтинг-план освоения дисциплины «Минералогия и кристаллография» в течение третьего семестра   Дисциплина	Минералогия и кристаллография	Число недель 18
	Институт	ИФВТ	Количество кредитов 4
	Кафедра	Технологии силикатов и наноматериалов	Лекции 36, час
	Семестр	5	Лабораторные раб. 18, час
	Группы	4Г21	Практ. зан. 27, час.
	Преподаватель	, доцент	Всего ауд. зан. 81, час
			Самост. работа 36, час
			ВСЕГО, 117 час
Рейтинг-план дисциплины Минералогия и кристаллография в течение семестра
Недели	Текущий контроль
Теоретический материал	Практическая деятельность	Итого
Название модуля	Темы лекций	Контролир. матер.*	Баллы*	Название лабораторных работ*	Баллы*	Темы практических занятий (решаемые задачи)*	Баллы*	Индивидуальные задания (рубежные контрольные работы, рефераты и т. п.)*	Баллы*
1	Введение. Генезис горных пород и минералов	Строение земли. Характеристика недр. Геологические процессы. Образование магматических горных пород. Метаморфизм.					Симметрия кристаллов. Элементы симметрии. Классы симметрии.	2
							ИДЗ 1	4
2				Рентгенофазовый анализ осадочных горных пород;	2
3	Образование осадочных горных пород. Осадочные горные породы: генезис, строение, минеральный состав.							Определение формулы симметрии. 1Контрольная работа по теме «Симметрия кристаллов»»	6
4				Гранулометрический анализ осадочных горных пород	2
Всего по контрольной точке (аттестации) № 1	16
5	Понятие о минералах.	Химический состав, строение и физические свойства минералов. Систематика минералов по классам. Класс силикатов. Основные группы силикатов.					Простые формы и комбинации. Выделение простых форм в кристалле	2
6				Термический анализ осадочных горных пород	2
7	Группа островных силикатов. Группа кольцевых силикатов. Группа цепочечных, ленточных силикатов. Характеристика пироксенов и амфиболов							2Контрольная работа по теме «Простые формы и комбинации»	6
8
			Коллоквиум №1	4
Всего по контрольной точке (аттестации) № 2	14
9	Описание минералов	Группа слоистых силикатов. Группа каркасных силикатов.					Закон рациональных отношений. Установка кристалла. Выделение единичной грани	2
10				Подготовка поляризационного микроскопа к работе, основные поверки микроскопа	2			ИДЗ 2	4
11	. Класс карбонатов. Класс оксидов. Класс сульфатов.					Определение кристаллографических символов граней кристаллов.	2
							ИДЗ 3	4
12
			Изучение препаратов при одном николе	2
Всего по контрольной точке (аттестации) № 3	16
13	Свойства кристаллических веществ	Понятие о кристалле. Кристаллическая решётка и её элементы. Основные свойства кристаллов							3Контрольная работа по теме Определение кристаллографических символов граней кристаллов.	6
14				Изучение минералов при скрещенных николях №1	2
15	Симметрия кристаллов. Элементы симметрии. Простые формы и комбинации. Оптические свойства кристаллов.					Правила выбора элементарной ячейки в кристаллической решетке. Типы решеток Браве	2
16				Изучение минералов при скрещенных николях №2	2
17						Макроскопическое исследование и описание минералов	2
18								Сдача реферата	4
			2 Коллоквиум
Всего по контрольной точке (аттестации) № 4	18
Итоговая текущая аттестация	64
Экзамен (зачет)	36
Итого баллов по дисциплине	100
		Зав. кафедрой ТСН ____________________________
		Преподаватель __________________________

Образец экзаменационного билета

Экзаменационные билеты по дисциплине «Минералогия и кристаллография» включают два вопроса по теоретической части дисциплины и один вопрос по материалам практических и лабораторных занятий.

Полный перечень вопросов для организации заключительного семестрового контроля знаний студентов приведен в специальном приложении. Ниже представлен образец экзаменационного билета.

Томский Политехнический Университет

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 2 по дисциплине Минералогия и кристаллография курс: 3

1. Понятие сингонии. На какие категории подразделяются сингонии.

2. Кварц – происхождение, свойства, применение.

3. Как определяется общее увеличение микроскопа?

8. Учебно - методическое обеспечение дисциплины

8.1 Перечень учебных коллекций технического камня,

природных горных пород и минералов

1.Учебная коллекция «Магматические горные породы».

2.Учебная коллекция «Породообразующие минералы магматических и метаморфических пород»:

- кварц и видоизменение кремниевой кислоты в природе;

- сырьевые материалы для производства вяжущих материалов.

3. Учебная коллекция шлифов горных пород и минералов.

4. Учебная коллекция «Глины».

5. Учебная коллекция технического камня: «Огнеупоры», «Стеклокристаллические материалы», «Тонкая керамика», «Вяжущие материалы» и др.

6. Учебная коллекция «Шкала твердости».

7. Учебная коллекция аншлифов огнеупорных материалов.

8.2 Монографии, созданные в соавторстве с сотрудниками
кафедры технологии силикатов

1.  , , Верещагин и аргиллитовые глины Иркутской области. – Ангарск: Изд. АГТА, 20с.

8.3 Перечень учебных пособий,
разработанных на кафедре технологии силикатов ТПУ

1.  , , Верещагин . Структура, свойства и методы исследования. – Томск: Изд. ТПУ, 200с.

2.  , , Верещагин и петрография силикатных и оксидных материалов.– Томск: Дельтаплан, 2010.– 167 с.

8.4 Перечень методических указаний
к выполнению лабораторных работ

1. , «Анализ горных пород и минералов с помощью поляризационного микроскопа». Методические указания. – Томск: Изд. ТПУ, 2004. – 28 с.

2. «Определение оптических свойств минералов иммерсионным методом». Методические указания. – Томск: Изд. ТПУ, 2008. – 24 с.

3. «Петрографические исследования текстуры и структуры огнеупорных материалов». Методические указания. – Томск: Изд. ТПУ, 2009. – 26 с.

4. , , «Рентгенофазовый анализ силикатных материалов». Методические указания - Томск: Изд. ТПУ, 2007.- 40с.

8.5 Перечень рекомендуемой литературы

8.4.1. Литература основная

1. Бетехтин минералогии / под науч. ред. и .– 2-е издание, испр. и доп. – М.: КДУ, 2010. – 736 с.

2. Егоров-Тисменко и кристаллохимия. – М.: Изд-во КДУ, 2005. – 592 с.

8.6. Литература дополнительная

1. Ананьева . Класс силикатов: учебное пособие.- Томск: Изд-во ТПУ, 201с.

2. Булах : учебник.- Москва: Академия, 201с.

3. Добровольский . Минералогия, динамическая геология, петрография: учебник.- Москва: Владос, 200с.

ПРИЛОЖЕНИЯ

к рабочей программе дисциплины «Минералогия и кристаллография»

Приложение 1. Материалы контрольных средств для организации текущего, рубежного и итогового контроля результатов изучения дисциплины

1.1. Банк данных теоретических вопросов

(при подготовке к сдаче двух коллоквиумов и экзамена)

1.  Понятие кристаллической решётки. Типы кристаллических решёток.

2.  Свойства кристаллических веществ - однородность, анизотропность, способность самоограняться.

3.  Понятие сингонии. На какие категории подразделяются сингонии.

4.  Простые формы и комбинации. Физический смысл выделения простых форм в кристалле. Открытые и закрытые простые формы. Привести примеры.

5.  Простые формы низших и средних сингоний.

6.  Закон рациональных отношений. Кристаллографические символы. Правила определения кристаллографических символов.

7.  Единичная грань. Правила установки кристалла.

8.  Выбор элементарной ячейки в кристаллической решётке. Типы решёток Бравэ.

9.  Строение Земли.

10.  Строение земной коры. Отличие океанической и континентальной земной коры.

11.  Химический состав минералов.

12.  Физические свойства минералов.

13.  Морфология монокристаллов и агрегатов.

14.  Генезис горных пород и минералов – общая схема, классификация процессов.

15.  Эндогенные процессы минералообразования.

16.  Экзогенные и метаморфические процессы минералообразования.

17.  Кристаллохимическая классификация минералов.

18.  Класс силикатов. Структурная классификация силикатов.

19.  Общая характеристика островных силикатов.

20.  Общая характеристика кольцевых силикатов.

21.  Цепочечные и ленточные силикаты.

22.  Генезис, свойства, применение волластонита.

23.  Генезис, свойства, применение диопсида.

24.  Общая характеристика слоистых силикатов.

25.  Общая характеристика каркасных силикатов.

26.  Генезис, свойства, применение талька.

27.  Простые вещества – общая характеристика, примеры.

28.  Класс сульфидов – общая характеристика, примеры.

29.  Класс оксидов и гидроксидов.

30.  Кварц – происхождение, свойства, применение.

31.  Класс карбонатов – общая характеристика, примеры.

32.  Кальцит – происхождение, свойства, применение.

33.  Класс сульфатов - общая характеристика, примеры.

34.  Понятие изоморфизма. Условия изоморфизма.

35.  Твёрдые растворы I и II рода.

36.  Точечные и линейные дефекты в структуре кристалла.

37.  Оптическая индикатриса – определение. Принцип построения оптической индикатрисы для кристаллов высшей и средних сингоний.

38.  Принцип построения оптической индикатрисы для кристаллов низших сингоний. Оптическая ось в кристалле.

39.  Ориентировка оптической индикатрисы в кристаллах различных сингоний.

40.  Интерференция в кристалле. Определение двойного лучепреломления с помощью таблицы Мишель-Леви.

41.  Общая характеристика магматических горных пород.

42.  Схема кристаллизации магмы по Боуэну

43.  Общая характеристика осадочных горных пород

44.  Общая характеристика метаморфических горных пород

1.2. Банк данных тестовых заданий (для организации рубежного контроля)

Контрольные вопросы по темам лабораторных работ

1.  Из каких основных частей состоит микроскоп?

2.  Как определяется общее увеличение микроскопа?

3.  Определение цены деления микроскопа.

4.  Какие основные поверки необходимо произвести перед началом работы на микроскопе?

5.  Как определить взаимную перпендикулярность николей?

6.  Изложить методику центрирования объектива.

7.  Какая форма зёрен встречается у минералов?

8.  Как форма зёрен минерала зависит от его принадлежности к тому или иному классу симметрии?

9.  Спайность, виды спайности, как спайность проявляется под микроскопом?

10.  В чём заключаются явление плеохроизма? Виды плеохроизма.

11.  Явление псевдоабсорбции, для каких минералов характерна псевдоабсорбция.

12.  С помощью каких оптических явлений определяется относительный показатель преломления?

13.  Что такое полоска Бекке?

14.  Что такое шагреневая поверхность?

15.  Как и с помощью какого приспособления определяется цена деления окулярной линейки?

16.  Какие существуют методы количественного определения минералов, в чём их суть?

17.Чем отличаются изотропные и анизотропные вещества под микроскопом?

18.  Как образуется интерференционная окраска, для каких минералов она характерна?

19.  Как зависит разность хода лучей в кристалле от величины двупреломления?

20.  Способы определения величины двупреломления, в каких случаях они применяются?

21.  Что такое компенсатор, виды компенсаторов?

22.  Что называют углом погасания, какие виды погасания существуют?

23.  Как зависит погасание кристалла от ориентировки оптической индикатрисы?

24.  Что такое знак удлинения (знак главной зоны) минерала, как он определяется?

Контрольные вопросы по теме «Классификация и минеральный состав горных пород»

1. Горные породы подразделяются на три группы:

·  ______________________

·  ______________________

·  ______________________.

2. Кристаллизация магмы в глубинах земной коры приводит образованию полнокристаллических ______________пород.

3. Магма, излившаяся на поверхность земного шара образует остеклованные _____________ породы.

4. Минеральный состав кислых пород

Характерные минералы: 1)________; 2)___________; 3)____________; 4)________________.

Акцессорные минералы: ________________.

5.Минеральный состав средних пород

Характерные минералы: 1)________; 2)___________; 3)____________; 4)________________, 5)_________________.

Акцессорные минералы: ________________.

6. Минеральный состав основных пород

Характерные минералы: 1)________; 2)___________; 3)____________; 4)________________.

Акцессорные минералы: _________________________________.

7. Минеральный состав ультраосновных пород

Характерные минералы: 1)________; 2)___________; 3)____________; 4)__________________.

Акцессорные минералы: _________________________________.

Контрольные вопросы по теме «Основы кристаллографии»

1.Чем обусловлена геометрически правильная форма кристаллов?

2.Что понимается под однородностью кристаллов?

3. Закончите фразы. Выбирайте сответствующие слова: анизотропность,

постоянны, симметрия, однородность, одинаковы.

3.1 Неизменяемость физических свойств кристаллов по параллельным направлениям называется_______.

3.2 Изменение свойств тела по различным (непаралельным) направлениям внутри тела называется ______.

3.3 Углы между соответствующими гранями кристаллов одного и того же вещества___ и____ .

3.4 Определённая соразмерность в расположении граней, рёбер и вершин кристалла ____.

4. Перечислите элементы симметрии кристаллов. Укажите как они обозначаются.

5.Координатные оси, проведённые параллельно рядам пространственной решётки, именуются ____ ____.