«Иностранный язык»

Б1.Б.2 «Иностранный язык»

1. Цель дисциплины: формирование иноязычной коммуникативной компетенции, т. е. способности и реальной готовности осуществлять обиходное и профессиональное общение средствами иностранного языка.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО:

Дисциплина «Иностранный язык» относится к циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин. Данная дисциплина, параллельно с дисциплиной «Практическая фонетика», открывает профессиональный цикл обучения и таким образом опирается на знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения иностранного языка в общеобразовательной школе.

Освоение дисциплины «Иностранный язык» является необходимой основой для последующего изучения дисциплины «Практический курс первого иностранного языка», а также дисциплин «Лексикология первого иностранного языка» и «Теоретическая грамматика первого иностранного языка».

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

владеет одним из иностранных языков на уровне, позволяющем получать и оценивать информацию в области профессиональной деятельности из зарубежных источников (ОК-10); осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1); способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания (ОПК-5); способностью организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, их творческие способности (ПК-7); владеет навыками восприятия, понимания, а также многоаспектного анализа устной и письменной речи на изучаемом иностранном языке (СК-1); способен использовать языковые средства для достижения коммуникативных целей в конкретной ситуации общения на изучаемом иностранном языке (СК-2);

·  умеет выстраивать стратегию устного и письменного общения на изучаемом иностранном языке в соответствии с социокультурными особенностями изучаемого языка (СК-3).

4. В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

·  лингвострановедческую информацию и социокультурные особенности по изучаемым темам;

уметь:

·  читать с достаточным пониманием тексты разного характера, пользоваться ознакомительным, изучающим, поисковым видами чтения (в зависимости от коммуникативной задачи);

·  понимать достаточно полно высказывания на изучаемом языке и аутентичные аудио и видеотексты разного характера;

·  рассказывать, высказывать свои мнения по поводу прочитанного или прослушанного;

·  вести диалоги разного типа с эффективным использованием изученного языкового материала;

·  уметь использовать опыт владения языком для самостоятельного углубления и расширения своего владения языком;

владеть:

·  базовыми навыками аудирования, чтения, говорения и письма на изучаемом языке;

·  основными наиболее употребительными коммуникативными грамматическими структурами.

5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 9 зачетных единиц.

6. Разработчики: Кафедра арабского языка.

Б3.Б.6 «методика обучения первому иностранному языку»

1. Цели дисциплины:

·  раскрыть закономерности (общие и частные) процесса обучения иностранному языку как средству коммуникации, образования, развития и воспитания учащихся;

·  сформировать представления о специфике содержания и структуры педагогической деятельности учителя иностранного языка;

·  ознакомить студентов с наиболее известными методическими направлениями, системами и методами, формами и средствами обучения иностранным языкам;

·  сформировать практические навыки и умения преподавания иностранного языка в условиях средней школы;

·  способствовать подготовке студентов к осуществлению основных профессиональных функций учителя иностранного языка.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО:

Дисциплина «Методика обучения основному и второму иностранным языкам» относится к вариативной части профессионального цикла (Б3.Б.6).

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные студентами при изучении психолого-педагогических и лингвистических дисциплин. Освоение дисциплины является предшествующим этапом для практик.

Программа включает в себя лекционный курс и практические занятия, где студенты знакомятся с научно-обоснованными положениями в области теории и практики обучения иностранным языкам на современном этапе, а также задания и вопросы для рубежного контроля по модулям.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

·  способность разрабатывать и реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1);

·  готовность применять современные методики и технологии, методы диагностирования достижений обучающихся для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-3);

·  способность использовать возможности образовательной среды для формирования универсальных видов учебной деятельности и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-5);

·  способность организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, их творческие способности (ПК-7);

·  готовность использовать систематизированные теоретические и практические знания для определения и решения исследовательских задач в области образования (ПК-11);

·  способность использовать в учебно-воспитательной деятельности основные методы научного исследования (ПК-13);

·  способность осуществлять иноязычное общение в контексте производственно-практической деятельности (СК-4);

·  готовность осуществлять иноязычную деятельность в научно-методической и научно-исследовательской сферах (СК-5);

·  способность осуществлять организационно-управленческую деятельность в условиях формирования иноязычной коммуникативной компетенции в образовательном учреждении (СК-6).

4. В результате освоения дисциплины студенты должны:

знать:

·  закономерности методики обучения иностранным языкам как науки и характер ее связи с базисными и смежными дисциплинами;

·  основные методы обучения иностранным языкам и уровни владения иностранным языком в России и за рубежом;

·  цели, содержание и принципы обучения иностранному языку в учебных заведениях разного типа;

·  особенности устного и письменного общения, условия и закономерности его формирования и развития на разных этапах обучения иностранному языку;

·  основные документы в области языкового образования;

·  основные компоненты УМК по иностранным языкам и их использование с учетом конкретных условий обучения;

·  современные тенденции в развитии методики и основные документы в области языкового образования;

·  квалификационные требования, предъявляемые к учителю иностранного языка;

уметь:

·  использовать разные типы и виды упражнений для развития коммуникативной компетенции на всех этапах обучения в различных учебных учреждениях;

·  выбирать и целесообразно использовать различные средства обучения в соответствии с целями и задачами учебного процесса;

·  организовывать самостоятельную работу учащихся по овладению иностранным языком;

·  анализировать собственную педагогическую деятельность и деятельность коллег;

·  анализировать и оценивать уровень владения учащимися иностранным языком;

·  анализировать содержание современных учебников по иностранному языку и творчески использовать их в учебном процессе;

·  проводить внеклассные мероприятия на иностранном языке;

владеть:

·  основами профессионально-методических знаний и умений, обеспечивающих их готовность к осуществлению педагогических функций учителя иностранного языка;

·  способностью осуществлять иноязычное общение в сфере организационно-управленческой и конструктивно-планирующей деятельности;

·  различными приемами и средствами формирования и развития иноязычных коммуникативных умений;

·  современными педагогическими технологиями обучения иностранному языку и приемами активизации учебного процесса.

5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц.

Трудоемкость всех видов учебной работы составляет 108 академических часов и соответствует 6 модулям.

6. Разработчики: Мухидинов А. И.

Б3.В. ОД1.1 «ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА первого иностранного языка»

1. Цель дисциплины: формирование знаний фундаментальных основ теоретической фонетики иностранного языка с учетом содержательной специфики предмета «Иностранный язык».

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО:

Дисциплина «Теоретическая фонетика» относится к вариативной части профессионального цикла (Б3.В.2)

Для освоения дисциплины «Теоретическая фонетика» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения дисциплин: «Практика устной и письменной речи», «Практическая фонетика».

Освоение дисциплины «Теоретическая фонетика» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин вариативной части профессионального цикла, прохождения педагогической практики.

3.Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

владением навыками восприятия, понимания, а также многоаспектного анализа устной и письменной речи на изучаемых иностранных языках (СК-1); способностью использовать языковые средства для достижения коммуникативных целей в конкретной ситуации общения на изучаемых иностранных языках (СК-2); умением выстраивать стратегию устного и письменного общения на изучаемых иностранных языках в соответствии с социокультурными особенностями изучаемых языков (СК-3).

4. В результате освоения дисциплины студент должен

знать:

·  нормы иностранного языка в области устной речи;

·  основные категории в области сегментной и сверхсегментной фонетики, необходимые для формирования произносительных навыков;

·  различия фонетических систем родного и иностранного языков;

уметь:

·  применять полученные теоретические знания к практическому обучению аутентичному произношению на разных ступенях обучения в рамках школьного курса иностранного языка;

владеть:

·  произносительными навыками иностранного языка, соответствующими современной орфоэпической норме;

·  методикой анализа фонетических явлений;

5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

6. Разработчики: , ,

Б3.В. ОД.1.1 «ЛЕКСИКОЛОГИЯ первого иностранного языка»

1. Цель дисциплины: формирование представлений о фундаментальных основах лексической системы иностранного языка с учетом содержательной специфики предмета «Иностранный язык».

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО:

Дисциплина «Лексикология» относится к вариативной части профессионального цикла (Б3.В.3).

Для освоения дисциплины «Лексикология» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения дисциплин: «Практика устной и письменной речи», «Введение в языкознание».

Освоение дисциплины «Лексикология» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин вариативной части профессионального цикла «Стилистика», «Практический курс иностранного языка», дисциплин по выбору студента «Филологический анализ текста», «Теория и практика перевода», «Домашнее чтение», «Сравнительная типология», а также для прохождения педагогической практики.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

владением навыками восприятия, понимания, а также многоаспектного анализа устной и письменной речи на изучаемых иностранных языках (СК-1); способностью использовать языковые средства для достижения коммуникативных целей в конкретной ситуации общения на изучаемых иностранных языках (СК-2); умением выстраивать стратегию устного и письменного общения на изучаемых иностранных языках в соответствии с социокультурными особенностями изучаемых языков (СК-3);

4. В результате освоения дисциплины студент должен

знать:

теоретические основы лексикологии иностранного языка; единицы лексического уровня языковой системы и механизмы их взаимодействия с позиции современной науки; национально-культурную специфику языковых явлений, правила и традиции страны изучаемого языка;

уметь:

раскрывать системный характер лексики, источники ее обогащения и эволюции;

владеть:

навыками лексикологического анализа текстов;

·  видами речевой деятельности (говорение, чтение, письмо) на иностранном языке с учетом коммуникативной ситуации.

5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

6.Разработчики: Абукаров А. И.,

Б3.В. ОД.1.5 «ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА первого иностранного языка»

Цель дисциплины: формирование научного представления о грамматическом строе изучаемого языка, а также об отдельных единицах грамматического строя и закономерностях их функционирования в речи с учетом содержательной специфики предмета «Иностранный язык».

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО:

Дисциплина «Теоретическая грамматика» относится к вариативной части профессионального цикла (Б.3.В.4).

Для освоения дисциплины «Теоретическая грамматика» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения дисциплин: «Практика устной и письменной речи», «Введение в языкознание», «Теоретическая фонетика».

Освоение дисциплины «Теоретическая грамматика» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин вариативной части профессионального цикла, дисциплин по выбору студента, прохождения педагогической практики.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

владением навыками восприятия, понимания, а также многоаспектного анализа устной и письменной речи на изучаемых иностранных языках (СК-1); способностью использовать языковые средства для достижения коммуникативных целей в конкретной ситуации общения на изучаемых иностранных языках (СК-2); умением выстраивать стратегию устного и письменного общения на изучаемых иностранных языках в соответствии с социокультурными особенностями изучаемых языков (СК-3).

4. В результате освоения дисциплины студент должен

знать:

·  основы грамматической системы иностранного языка;

·  особенности развития грамматической системы иностранного языка;

уметь:

·  проводить анализ фактического языкового материала,

·  обобщать языковые факты и делать выводы из наблюдений над ними;

владеть:

·  видами речевой деятельности (говорение, чтение, письмо) на иностранном языке с учетом коммуникативной ситуации.

5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

6. Разработчики: , .,

Б3.В. ОД.1.9 «СТИЛИСТИКА первого иностранного языка»

1. Цель дисциплины: формирование у студентов уровня теоретического и практического владения коммуникативным, познавательным и эстетическим потенциалом изучаемого иностранного языка.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО:

Дисциплина «Стилистика» относится к вариативной части профессионального цикла (Б.3.В.5).

Для освоения данной дисциплины студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения дисциплин: «Практика устной и письменной речи», «Введение в языкознание», «Лексикология», «История языка».

Освоение дисциплины «Стилистика» является необходимой основой для последующего изучения дисциплины «Культура речевого общения», дисциплин по выбору студента, прохождения педагогической практики, написании курсовых и дипломных работ.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

владением навыками восприятия, понимания, а также многоаспектного анализа устной и письменной речи на изучаемых иностранных языках (СК-1); способностью использовать языковые средства для достижения коммуникативных целей в конкретной ситуации общения на изучаемых иностранных языках (СК-2); умением выстраивать стратегию устного и письменного общения на изучаемых иностранных языках в соответствии с социокультурными особенностями изучаемых языков (СК-3);

4. В результате освоения дисциплины студент должен

знать:

·  основные понятия и положения отечественной и зарубежной стилистики;

·  особенности функционирования языковых единиц.

уметь:

·  использовать термины и понятия дисциплины;

владеть:

·  навыками выявления и анализа стилистических приемов в художественном тексте;

·  навыками выявления и анализа стилистических приемов в художественном тексте.

5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

6. Разработчики: , .,

Б3.Б.2 «Практический курс первого иностранного языка»

1. Цель дисциплины: формирование лингвистической и коммуникативной компетенций.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО:

Дисциплина «Практический курс первого иностранного языка» относится к вариативной части профессионального цикла (Б.3.Б.2).

Для освоения дисциплины «Практический курс первого иностранного языка» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения предмета «Иностранный язык» в общеобразовательной школе.

Освоение дисциплины «Практический курс первого иностранного языка» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин «Теоретическая фонетика», «Лексикология», «Теоретическая грамматика», «Стилистика», «Культура речевого общения», дисциплин по выбору студента, прохождения педагогической практики, подготовки к итоговой аттестации.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

владеет одним из иностранных языков на уровне, позволяющем получать и оценивать информацию в области профессиональной деятельности из зарубежных источников (ОК-10); владеет навыками восприятия, понимания, а также многоаспектного анализа устной и письменной речи на изучаемом иностранном языке (СК-1); способен использовать языковые средства для достижения коммуникативных целей в конкретной ситуации общения на изучаемом иностранном языке (СК-2);

·  умеет выстраивать стратегию устного и письменного общения на изучаемом иностранном языке в соответствии с социокультурными особенностями изучаемого языка (СК-3).

4. В результате освоения дисциплины студент должен

знать:

нормы изучаемого иностранного языка; культурно-исторические реалии, нормы этикета страны изучаемого языка;

уметь:

·  применять полученные знания в процессе письма и устной речи на изучаемом языке;

·  понимать речь на слух;

владеть:

·  умениями аудирования, чтения, говорения и письма на изучаемом языке;

·  основными коммуникативными грамматическими структурами, наиболее употребительными в письменной и устной речи.

5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 36 зачетных единиц.

6. Разработчики:, ,

Б3.В.7 «Практическая фонетика основного иностранного языка»

1. Цель дисциплины: овладение произношением изучаемого языка, соответствующим современной орфоэпической норме.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО:

Дисциплина «Практическая фонетика» относится к вариативной части профессионального цикла (Б.3.В.10).

Для освоения дисциплины «Практическая фонетика» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения предмета «Иностранный язык» в общеобразовательной школе.

Освоение дисциплины «Практическая фонетика» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин «Теоретическая фонетика», «Практика устной и письменной речи», «Культура речевого общения», прохождения педагогической практики, подготовки к итоговой аттестации.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

·  владеет навыками восприятия, понимания, а также многоаспектного анализа устной и письменной речи на изучаемом иностранном языке (СК-1);

·  способен использовать языковые средства для достижения коммуникативных целей в конкретной ситуации общения на изучаемом иностранном языке (СК-2);

·  умеет выстраивать стратегию устного и письменного общения на изучаемом иностранном языке в соответствии с социокультурными особенностями изучаемого языка (СК-3).

4. В результате освоения дисциплины студент должен

знать:

·  теоретические основы произношения иностранного языка, необходимые для выработки произносительных навыков и умений;

·  основные нормы изучаемого языка;

уметь:

·  применять полученные знания при обучении произношению;

владеть:

·  произносительными навыками аудирования, чтения и говорения на изучаемом языке и уметь их реализовывать в различных ситуациях.

5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц.

6. Разработчики: ,

Б3.В.8 «Практическая грамматика основного иностранного языка»

1. Цель дисциплины: овладение грамматическими нормами иностранного языка.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Практическая грамматика» относится к вариативной части профессионального цикла (Б.3.В.11).

Для освоения дисциплины «Практическая грамматика» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения предмета «Иностранный язык» в общеобразовательной школе.

Освоение дисциплины «Практическая грамматика» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин: «Теоретическая грамматика», «Практика устной и письменной речи», «Культура речевого общения», прохождения педагогической практики, подготовки к итоговой аттестации.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

·  владеет навыками восприятия, понимания, а также многоаспектного анализа устной и письменной речи на изучаемом иностранном языке (СК-1);

·  способен использовать языковые средства для достижения коммуникативных целей в конкретной ситуации общения на изучаемом иностранном языке (СК-2);

·  умеет выстраивать стратегию устного и письменного общения на изучаемом иностранном языке в соответствии с социокультурными особенностями изучаемого языка (СК-3).

4. В результате освоения дисциплины студент должен

знать:

·  грамматический строй изучаемого языка;

уметь:

·  пользоваться в устной и письменной речи грамматическими формами и конструкциями изучаемого языка;

владеть:

·  грамматическими навыками аудирования, чтения и говорения на изучаемом языке и уметь их реализовывать в различных ситуациях.

5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 14 зачетных единиц.

6. Разработчики: ,

Б.3.В. ОД.1.7 «ИСТОРИЯ основного иностранного ЯЗЫКА»

1. Цель дисциплины: сформировать у студентов теоретические основы учения об исторических преобразованиях изучаемого языка как процесса изменений языковой системы, обусловленного действием внутренних и внешних факторов.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО:

Дисциплина «История языка» относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла (Б3.ДВ4).

Освоение дисциплины «История языка» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин вариативной части профессионального цикла, прохождения педагогической практики.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

владением навыками восприятия, понимания, а также многоаспектного анализа устной и письменной речи на изучаемых иностранных языках (СК-1); способностью использовать языковые средства для достижения коммуникативных целей в конкретной ситуации общения на изучаемых иностранных языках (СК-2); умением выстраивать стратегию устного и письменного общения на изучаемых иностранных языках в соответствии с социокультурными особенностями изучаемых языков (СК-3).

4. В результате освоения дисциплины студент должен

знать:

·  основные процессы изменений в области фонетики, грамматики, лексики, филологической традиции изучаемого языка;

·  основные понятия и термины;

·  особенности исторического развития и современное состояние изучаемого языка;

уметь:

·  анализировать языковые явления, происходившие на разных этапах исторического развития;

владеть:

·  способами использования общих лингвистических понятий для осмысления конкретных языковых форм, конструкций и процессов;

·  навыками и приемами лингвистического анализа.

5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

6. Разработчики:

Б.3.ДВ5 «История литературы страны изучаемого основного иностранного языка»

1. Цель дисциплины: ознакомление студентов с периодизацией и историей арабской литературы, со всеми основными направлениями современного литературного процесса.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО:

Дисциплина «История литературы страны изучаемого языка» относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла (Б3.ДВ5).

Для освоения дисциплины «История литературы страны изучаемого языка» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения дисциплин «Литература» и «Иностранный язык» в общеобразовательной школе, «Философия», «Педагогическая риторика», «Культурология», «Страноведение», «История изучаемого языка».

Освоение дисциплины «История литературы страны изучаемого языка» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин вариативной части профессионального цикла, дисциплин по выбору студента.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); владением навыками восприятия, понимания, а также многоаспектного анализа устной и письменной речи на изучаемых иностранных языках (СК-1); способностью использовать языковые средства для достижения коммуникативных целей в конкретной ситуации общения на изучаемых иностранных языках (СК-2); умением выстраивать стратегию устного и письменного общения на изучаемых иностранных языках в соответствии с социокультурными особенностями изучаемых языков (СК-3);

4. В результате освоения дисциплины студент должен

знать:

периодизацию, основные жанры и направления арабской литературы; содержание наиболее значимых произведений из истории арабской литературы;

уметь:

·  логически верно выстраивать устную и письменную речь;

·  уметь применять полученные знания в процессе межкультурной коммуникации и профессиональной деятельности;

·  участвовать в дискуссии по проблемам, освещенным в конкретном произведении;

владеть:

·  основами речевой профессиональной культуры;

·  навыками общения и анализа полученной информации.

5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

6. Разработчики:

Б.3.В. ОД.2.1 «Практикум по культуре речевого общения»

1. Цель дисциплины:

обобщение и расширение у студентов полученные при освоении дисциплины «Практика устной и письменной речи» знания по изучаемому иностранному языку; совершенствование умения чтения, письма, аудирования и говорения на изучаемом иностранном языке; совершенствование навыков выбора языковых средств разных уровней в соответствии с жанрами речи; формирование навыков критического отношения к своей речи и к речи окружающих, умение оценивать качества речи в обиходной и профессиональной сфере.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО:

«Практикум по культуре речевого общения» относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла (Б3.ДВ9). Она имеет практическую направленность – на актуализацию, и обобщение знаний об изучаемом иностранном языке, на приведение студентов к осознанию необходимости постоянной работы над совершенствованием своей речи: повышением грамотности, развитием таких качеств, как богатство, точность, логичность, выразительность, ясность речи и др.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

владением навыками восприятия, понимания, а также многоаспектного анализа устной и письменной речи на изучаемых иностранных языках (СК-1); способностью использовать языковые средства для достижения коммуникативных целей в конкретной ситуации общения на изучаемых иностранных языках (СК-2); умением выстраивать стратегию устного и письменного общения на изучаемых иностранных языках в соответствии с социокультурными особенностями изучаемых языков (СК-3).

4. В результате освоения дисциплины студент должен

знать:

основные нормы речевого этикета изучаемого иностранного языка;

уметь:

·  осуществлять коммуникацию на основе знаний основных норм изучаемого иностранного языка;

·  строить связную речь на изучаемом иностранном языке с учетом особенностей речевой ситуации;

владеть:

·  способами организации эффективной устной и письменной коммуникации на изучаемом иностранном языке; способами построения речи, основанными на эффективном использовании коммуникативных качеств речи; способами построения речи в ее устной и письменной форме в зависимости от сферы и ситуации общения.

5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 9 зачетных единиц

6. Разработчик:

Б.3.ДВ10 «Язык прессы основного иностранного языка»

1. Цель дисциплины: повышение уровня речевой культуры и языковой компетенции студентов, что предполагает, прежде всего, умение оптимально использовать средства языка при устном и письменном общении в типичных для профессиональной деятельности речевых ситуациях.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО:

Данная учебная дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла (Б3.ДВ10).

Для освоения предмета студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения дисциплин: «Введения в языкознание», «Практика устной и письменной речи», «Практическая грамматика», «Практическая фонетика», «Теоретическая фонетика», «Лексикология», «Зарубежная литература и культура», «Лингвострановедение и страноведение», «Теоретическая грамматика», «Стилистика», «Теория и практика перевода», «Культура речевого общения и поведения».

Освоение дисциплины «Язык прессы» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин по выбору студента, при написании выпускных квалификационных работ и подготовке к итоговой аттестации.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9); способностью использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16). владением основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3); владением навыками восприятия, понимания, а также многоаспектного анализа устной и письменной речи на изучаемых иностранных языках (СК-1); способностью использовать языковые средства для достижения коммуникативных целей в конкретной ситуации общения на изучаемых иностранных языках (СК-2); умением выстраивать стратегию устного и письменного общения на изучаемых иностранных языках в соответствии с социокультурными особенностями изучаемых языков (СК-3).

4. В результате освоения дисциплины студент должен

знать:

терминологию дисциплины: новые слова-неологизмы: заимствованная лексика, общественно-политическая лексика, актуализированная лексика военной тематики, высокая книжная лексика, конфессиональная лексика, терминологическая лексика, сложносокращённые слова и аббревиатуры, стилистически ограниченная лексика; окказиональные слова, фразеологические единицы, оценочная лексика газеты как особой системы; особенности современной лингвистической специфики языка средств массовой информации; семантику новой лексики, её функционирование в языке современной печати.

уметь:

использовать приобретённые знания при анализе текстов и языка современных СМИ: систему нормированного использования и варьирования слов и словесных значений в контексте; понимать формирование семантики новых слов; работать с основными словарями русского и изучаемого иностранного языков.

владеть:

навыками наблюдения, сопоставления и систематизации фактов языка; навыками анализа языкового материала; навыками выборки языкового материала.

5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы

6. Разработчик: ,