Педагогический совет «Профилактика и преодоление неуспеваемости учащихся»

…..

Выписка - Проект: Цель педсовета: Актуализируя проблему неуспеваемости учащихся найти методы по профилактике и преодолению неуспешности обучающихся. Задачи: 1.  проанализировать неуспеваемость учащихся по итогам учебного года(2002 …2007гг); 2.  дать сравнительный анализ неуспеваемости по итогам 1четверти 2007г и 2008 г; 3.  проанализировать основные причины неуспеваемости учащихся; 4.  познакомиться с совместной работой педагогического кол-ва и родителей по преодолению неуспеваемости; 5.  познакомить коллектив с успешным опытом учителей по преодолению неуспеваемости по предмету; 6.  составить рекомендации педколлективу по преодолению и профилактике неуспеваемости обучающихся. .

Программа педагогического совета: № Темы выступлений Выступающий 1. Анализ успеваемости учащихся - заместитель директора 2. Педагогическая поддержка учащихся – психолог 3. Совместная работа педагогов и родителей по преодолению неуспеваемости - заместитель директора 4. Опыт работы педагогов по профилактике неуспеваемости учащихся - учитель рус яз, - учитель математики - учитель физики 5. Решение педсовета - заместитель директора 6. Разное

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя школа №3» Педагогический совет «Профилактика и преодоление неуспеваемости учащихся» 17 января 2008года, 13.00 Директор школы Заместители директора школы: , , , , г. Стрежевой 2008г.

..

Неуспеваемость учеников за 2000 … 2008 уч годы: Адекватность достигаемых результатов образования, объективно развивающимся образовательным потребностям учащихся по 2 – 11 классам 2006 – 2007 уч. год. Предметы инвариантной части БУПа. Предметы % количества требуемых качеств +/- к 2005-06 году +/- к 2004-05 году % 2005-06 года +/- к году % 2004-05 года % к году Русский язык 98,9 96,8 +2,1 98,8 +0,1 Литература 98,9 98,2 +0,7 99,4 -0,5 Ин язык 99,7 98,2 +1,5 99,5 +0,2 История 98,7 98,9 -0,2 99,5 -0,8 Обществоз 97,4 99,2 -1,8 98,9 -1,5 Математика 98,9 98,8 +0,1 97,9 +1 Алгебра 98 96,8 +1,2 97,3 +0,7 Геометрия 98 96,8 +1,2 97,9 +0,1 Черчение 97,6 96,8 +1,2 98,8 -1,2 Информатика 99,6 100 -0,4 100 -0,4 Физика 98,1 98,1 +0 99 -0,9 Биология 99,2 98,5 +0,7 99,4 -0,2 Экология 99,4 99,4 +0 98,3 +1,1 География 98,2 96,9 +1,3 99,6 -1,4 Химия 97,4 95,7 +1,7 98,4 -1 Трудовое обучение 99,4 99,7 -0,3 99,6 -0,2 Музыка 100 99,3 +0,7 99,8 +0,2 Изоб 100 99,8 +0,2 99,7 +0,3 Физра 99,4 99 +0,4 99,8 -0,4 ОБЖ 99,3 100 -0,7 100 -0,7

Памятка учителю по созданию на уроке условий психологической комфортности

Памятка №1 «Предотвращение конфликта и спасение ситуации»: Не начинать с категорических требований. Предоставлять выбор. Предлагать действия, в которых взрослый может оказаться желанным помощником. Искать поводы для взаимного соревнования. Превратить задание в игру с неожиданным концом. Памятка №2 «Учитель – личность»: Учитель учит внешним видом, делом, словом. Требуешь от детей – будь образцом во всем. Не кричи, а учи! Познай каждого ученика. Учитель учится всегда. Доводи любое дело до конца, делай его только хорошо. Дети – зеркало нравственной жизни взрослых.

Памятка №3 «Начни урок как песню»: Начинай урок со звонком. Радуйся встрече с классом. Организуй погружение в свой предмет. Используй доску как информационное табло. Четко ставь цели и определяй план урока, продумывай дифференцированное домашнее задание. Планируй всю серию уроков по теме, опираясь на особенности класса. Снимай трудности, предотвращай ошибки. Слушай внимательно ответы, не перебивай. Люби детей и себя.

Педагогический совет

"Профилактика и преодоление неуспеваемости учащихся. "

Цель педсовета: Актуализируя проблему неуспеваемости учащихся найти методы по профилактике и преодолению неуспешности школьников.

Задачи:

проанализировать неуспеваемость учащихся по итогам учебного года(гг); дать сравнительный анализ неуспеваемости по итогам 1четверти 2007г и 2008 г; проанализировать основные причины неуспеваемости учащихся; познакомиться с совместной работой педагогического кол-ва и родителей по преодолению неуспеваемости; познакомить коллектив с успешным опытом учителей по преодолению неуспеваемости по предмету; составить рекомендации педколлективу по преодолению и профилактике неуспеваемости обучающихся.

Оформление: Памятка для учителя, слаидовое сопровождение выступлений.

Ход педагогического совета

Вводная часть: педагогическая поддержка индивидуальности ребенка, пути предупреждения неуспеваемости-- Никифорова ЛВ. Основная часть: сравнительный анализ неуспеваемости учащихся –Никифорова ЛВ. Анализ социально-психологических причин неуспеваемости учащихся школы— Горн НМ. Анализ посещения уроков— Никифорова ЛВ. Совместная работа с родителями педагогического коллектива по преодолению неуспеваемости учащихся-- Тальвик СА. Представление опыта работы предметников по профилактике неуспешности учащихся по предмету--- Шевцова ЛН, Сабитова НЯ, Баязитова БЕ. Решение педагогического совета.

17.01.2008г

Большой педсовет 17 января 2008г

РЕШЕНИЕ(проект):

На основании анализа неуспеваемости учащихся школы за гг и мер по устранению неуспеваемости по предмету

1.  Признать работу педагогического коллектива по преодолению неуспеваемости учащихся по предмету НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНОЙ.

2.  Рекомендовать педагогам следующую систему мероприятий по преодолению и профилактике неуспеваемости:

·  работать над созданием на уроке условий психологической комфортности;

·  каждому учителю систематизировать проведение диагностики пробелов в знаниях учащихся по предмету;

·  провести коррекцию пробелов в знаниях учащихся через организацию систематических дополнительных занятий со слабоуспевающими учащимися;

·  осуществлять индивидуальный подход к слабоуспевающим учащимся при объяснении нового материала, проведении контроля знаний и при выдаче домашнего задания;

·  через родительские собрания организовать обучение родителей навыкам систематической помощи своему ребёнку;

·  администрации школы обеспечить систематический контроль и психологическое сопровождение слабоуспевающих учащихся;

·  предоставлять ежемесячно курирующему по параллели завучу отчёт о состоянии индивидуальной работы с неуспевающими учащимися в виде «Тетради индивидуальной работы с неуспевающими» , а также итоговые письменные работы данных учеников.

3.  Итоги исполнения решения педсовета подвести на совещании при директоре по окончанию 3 четверти.

Памятка учителю

по созданию на уроке условий психологической комфортности

№1 Правила

Предотвращение конфликта и спасение ситуации

Не начинать с категорических требований. Предоставлять выбор. Предлагать действия, в которых взрослый может оказаться желанным помощником. Искать поводы для взаимного соревнования. Превратить задание в игру с неожиданным концом.

№2 Памятка

Учитель – личность

Учитель учит внешним видом, делом, словом. Требуешь от детей – будь образцом во всем. Не кричи, а учи! Познай каждого ученика. Учитель учится всегда. Доводи любое дело до конца, делай его только хорошо. Дети – зеркало нравственной жизни взрослых.

№3 Памятка

Начни урок как песню

Начинай урок со звонком. Радуйся встрече с классом. Организуй погружение в свой предмет. Используй доску как информационное табло. Четко ставь цели и определяй план урока, продумывай дифференцированное домашнее задание. Планируй всю серию уроков по теме, опираясь на особенности класса. Снимай трудности, предотвращай ошибки. Слушай внимательно ответы, не перебивай. Люби детей и себя.