Автор проекта

Фамилия, имя отчество

Регион

Саратовская область

Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ

Город Петровск

Номер и/или название школы/ОУ

МДОУ детский сад комбинированного вида №16 «Радуга»

Описание проекта

Название темы вашего учебного проекта

Лекарственные растения

Краткое содержание проекта

Лекарственные растения. Ознакомление детей с лекарственными растениями, их значения в жизни человека на основе бесед, экскурсий, наблюдений, игровой деятельности.

Предмет(ы)

Использование лекарственных растений для профилактики и лечения различных заболеваний.

Класс(-ы)

Дети подготовительной группы.

Приблизительная продолжительность проекта

3 месяца

Основа проекта

Образовательные стандарты

Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения

После завершения проекта дошкольники смогут: распознавать лекарственные растения, на практике использовать знания о лечебных свойствах лекарственных растений, бережно относится к окружающей природе.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Знаете ли вы, что самая лучшая аптека – это природа?

Верно ли, что ценность лекарственных растений безгранична?

Проблемные вопросы учебной темы

Узнать какие лекарственные растения находятся на территории детского сада, какую пользу они приносят людям и можно ли вырастить их самим?

Учебные вопросы

В чём заключается ценность лекарственных растений?

План оценивания

График оценивания

До работы над проектом

Ученики работают над проектом и выполняют задания

После завершения работы над проектом

Беседа-рассуждение на тему: «Лекарственные растения»

Используя беседу-рассуждение, педагог выявляет, как дошкольник понимает данную тему.

Словесное поощрение дошкольников.

Описание методов оценивания

Используя беседу-рассуждение, педагог выявляет, как дошкольник понимает данную тему.

Сведения о проекте

Необходимые начальные знания, умения, навыки

Предшествующая работа по данной теме.

Учебные мероприятия

Четкое описание учебного цикла — объем и последовательность учебных заданий и описание деталей выполнения учащимися планирования своего обучения

Материалы для дифференцированного обучения

Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик)

Индивидуальный подход, вопросы задаются в упрощённом виде.

Ученик, для которого язык преподавания не родной

Тексты на родном языке, графические организаторы, иллюстрированные тексты, двуязычные словари и другие средства для перевода.

Одаренный ученик

Усложненные задания, дополнительные задания, требующие более глубокого понимания материала, расширенные исследования на близкие темы по выбору и открытые задания или проекты

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

Лазерный диск, компьютер(-ы),, сканер, Интернет, карта памяти.

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

Программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, справочники на CD-ROM.

Материалы на печатной основе

Учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал.

Другие принадлежности

Интернет-ресурсы

http//:www. uchitel-izd. ru

http://gorod. tomsk. ru/index-.php

Другие ресурсы

Экскурсии, эксперименты, гости, дети из старших групп, родители.