МОДИФИЦИРОВАННАЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА
«От умения к мастерству»
Разработчик: педагог дополнительного образования
Срок реализации: 1 год
Возраст детей: 15-18 лет
Направленность: художественно - эстетическая
Краткая аннотация программы
Актуальность.
Сегодня в мире моды ценится индивидуальность, умение приспособить новую идею конкретно для себя. Чтобы одеваться красиво и оригинально, прежде всего, необходимо уметь шить. Через содержательный материал программы детям могут быть предложены модные направления в одежде, силуэте и крое. Курс позволит обучить созданию уникальных образцов одежды со смелыми цветовыми решениями, необычной фактурой ткани.
Методологическая основа программы базируется на личностно-деятельностном подходе обучения детей.
Новизна данной программы состоит в том, что собранные в ней сведения по моделированию, конструированию и технологии создания одежды учитывают последние достижения науки и производства в этих областях (новые способы и методы моделирования и конструирования, новые технологии, использование новых тканей и материалов и др.). Кроме того, предполагается вариативность способов обработки, методов моделирования и конструирования.
Социальная значимость.
Модный стиль – не приобретение дизайнерских трендов, а умение превратить в эксклюзив даже самую непритязательную вещь. Стиль – это ваше поведение, ваша манера держать себя в обществе, ходить, сидеть и говорить. Через одежду человек может выразить себя и найти свое место в социуме.
Цель и задачи программы.
Цель: привитие эстетического вкуса через повышение знаний в области швейного дела и в современных тенденциях моды.
Задачи:
Образовательные:
1. Ззакомство с историей моды, стилем, имиджем и силуэтом;
2. знакомство с гармонией цветовых сочетаний;
3. обучение разработке сложных эскизов моделей.
Развивающие:
1. содействовать развитию способности пространственного воображения
2. формировать графические умения, художественный вкус;
3. содействовать формированию индивидуального стиля.
Воспитательные:
1. способствовать воспитанию личностных качеств, таких как точность, аккуратность, терпение, усидчивость, уверенность в себе и своих силах, взаимопомощь;
2. способствовать воспитанию трудолюбия, терпения, стремление к красоте и культуры созидательного труда, ответственности за результаты своего труда;
3. способствовать воспитанию творческой, всесторонне развитой, здоровой в физическом и духовном плане личности.
Результат и механизм оценки.
Ожидаемый результат.
Первый год обучения.
Дети должны знать:
1. Ссвременные тенденции моды;
2. основные понятия моды;
3. сочетание гармонирующих между собой цветов;
4 .приемы выбора ткани и ниток для изготовления изделий;
5. как выбрать подходящую по размеру модель;
6. как находить на чертежах нужные выкройки;
7. приемы выполнения машинных швов;
8. основные виды конструкций швейных изделий;
9. последовательность и технологию выполнения швейных изделий;
10. приемы выполнения сложных технологических узлов ,применяемых при пошиве верхней одежды;
11. правила ухода за швейными изделиями;
12. основные правила по выбору стиля в одежде.
Уметь:
1. Ориентироваться в современных тенденциях моды;
2. подбирать рационально инструменты, приспособления, материалы
для изготовления изделий;
3. выполнять самостоятельно (без помощи учебника) построение основы юбки, лифа, рукава;
4. выполнять необходимые расчеты ткани для изготовления изделий;
5. переснять готовую выкройку из журнала моды;
6. шить юбку, сарафан, жилет, блузку, модели верхней одежды несложного покроя;
7. выполнять декоративную отделку готовых изделий;
8. ухаживать за швейными изделиями.
Подведение итогов реализации программы.
Контроль результатов учебного процесса является обязательным компонентом процесса обучения, и особое значение приобретает после изучения какого-либо раздела программы и завершения ступени обучения. Суть проверки результатов обучения состоит в выявлении уровня усвоения знаний воспитанниками, который должен соответствовать образовательной программе.
Данная программа предполагает все три вида контроля: текущий в форме устного опроса, беседы; периодический контроль (письменный опрос, практическая работа), а также итоговый контроль - оценка конечного результата пройденного курса комбинированным методом (устный опрос, письменный опрос, практическая работа, творческая работа).
Итоговый вид контроля – работы детей демонстрируются на выставках внутри детского творческого объединения, на отчетном вечере для родителей, на различных конкурсах городского, республиканского, всероссийского и международного значения.
