Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Станция юных техников»

Утверждаю

Директор МБОУ ДОД СЮТ

______________

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

ТВОРЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ

«РАДИОТЕХНИЧЕСКОЕ КОНСТРУИРОВАНИЕ»

Второй год обучения

План рассмотрен на методическом совете МБОУ ДОД СЮТ

протокол №1 от «____» _______2014 г.

Преподаватель дополнительного образования

г. Ессентуки

2014г.

Пояснительная записка

Особенности Российской экономики, отсутствие какой-либо здравой идеологии и социальной политики в недавнем прошлом привело к тому, что профессии, ориентированные на науку и производство стали не престижными. Подрастающее поколение стало все более ориентироваться на сферу обслуживания, то есть непроизводственную сферу, интеллектуальная работа стала «не в моде». Изменилась и досуговая ориентация. Все больше свободного времени отдается зрелищам, модным видам спорта и т. д. Однако и сейчас есть подростки, которые интересуются техникой, которые занимаются техническими видами творчества, поэтому данная программа является особенно актуальной. Она позволяет подросткам получить элементарные навыки радиомонтажа, обучает художественному конструированию приборов и развивает интерес к современной радиотехнике.

Учебный план составлен в соответствии с программой творческого объединения «Радиотехническое конструирование», рассчитаной на 3-х летнее обучение подростков в возрасте 12-18 лет. Программа строится на принципах самоопределения, саморазвития и самовоспитания.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Программа построена так, что ее начало базируется на знании школьных курсов физики, химии, математики, а обучение по этой программе позволяет подросткам получить теоретические сведения и знания по радиотехнике, научиться самостоятельно конструировать несложные радиотехнические устройства, выполнять монтажные, сборочные и наладочные радиоустройств, самостоятельно работать с научно-технической и справочной литературой.

Учебный план составлен с учетом интересов подростков и учетом имеющейся материальной базы.

Цель:

развитие познавательного интереса подростков в области радитехники, формирование у них знаний, умений и навыков по радио­конструированию.

Задачи:

•  обеспечить вариативный подход в процессе обучения радиоконструи­рованию;

•  способствовать развитию творческого потенциала воспитанников средствами радиотехнического моделирования;

•  помочь в профессиональной ориентации подростков.

Цели и задачи второго года обучения

Цель:

• научить воспитанников работать с радиоэлементами, знать их назначение и применение. Научить составлять схему и правильно ее изображать.

Задачи:

• дать необходимые знания, позволяющие разбираться в промышленных схемах и готовых электронных приборах;

•  ознакомить с методикой поиска неисправностей, вероятностях их по­явления и самостоятельного устранения;

•  привить навыки работы со справочной литературой;

•  привить навыки экономного расходования материала.

Требования к знаниям и умениям обучающихся второго года обучения.

Обучающиеся должны знать:

•  законы физики из раздела «Электричество»;

•  основные схемы включения транзисторов;

•  основные схемы включения стабилизаторов;

•  правила монтажа печатных плат;

•  основные измерительные инструменты;

Обучающиеся должны уметь:

•  рационально использовать элементную базу при составлении электри­ческих схем (ЭПС);

•  анализировать ЭПС при поиске неисправностей;

•  читать промышленные схемы;

•  применять знания при ремонте радиоаппаратуры.

ВТОРОЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ

№ п/п

ТЕМА

Количество часов

всего

теория

практика

1

Вводное занятие.

2

2

-

2

Измерительные приборы и генераторы.

15

8

7

3

Питание радиоаппаратуры от сети переменного тока.

10

6

4

4

Воспроизведение звукозаписи.

12

10

2

5

Супергетеродин и его работа.

12

8

4

6

Интегральные микросхемы и их применение.

15

8

7

7

Электронные лампы и их применение.

10

4

6

8

Радиотехническое конструирование.

130

20

110

9

Зкскурсии.

6

6

-

10

Заключительное занятие.

4

4

-

ИТОГО:

216

76

140

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Основной формой учебных занятий являются занятия в классе. Для этого радиокласс оборудуется средствами радиосвязи, электроизмерительными приборами, монтажными инструментами, учебными пособиями по электро - и радиотехнике, любительской радиосвязи.

Преподаватель самостоятельно решает, какие приёмы и методы применять на занятии, какую выбрать форму организации и обучения для успешного развития познавательной активности и самостоятельности учащихся.

Теоретические занятия проводятся в виде познавательной беседы. Практические занятия организовываются с нарастанием по сложности. Во время практических работ необходимо своевременно проводить технические консультации. Во время занятий по радиотехническому конструированию наибольшие затруднения у обучающихся вызывает макетирование и монтаж радиосхем: рациональность расположения элементов и плотность монтажа. В этом случае необходимо использовать для примера радиоплаты от радиоаппаратуры промышленного изготовления и для обмена опытом наиболее удачные конструкции обучающихся.

При разучивании телеграфной азбуки Морзе скорость приёма необходимо выбрать, учитывая особенности изучения и различного восприятия её учащимися. Для выравнивания скорости приёма среди учащихся иногда рекомендуется в учебной группе создать два звена, переводя слабых в одно звено, а сильных в другое.

При ведении контроля эфира и наблюдения за работой радиостанций наибольшее затруднение вызывает одновременный приём и запись в аппаратный журнал всей принятой информации. В этом случае целесообразно проводить между учащимися попарный обмен голосом смысловой информацией в виде типовой радиосвязи с одновременной её записью.

С первых занятий необходимо приучить ребят к работе с технической литературой, справочниками, радиотехническими журналами и электронными источниками информации.

ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ПЕДАГОГА

1.  «Развитие технического творчества школьников».-М.: Просвещение, 1983.

2.  «Техническое творчество учащихся». - М: Просвещение, 1988.

3.  «Радиоспорт». - М.: Просвещение, 1988.

4.  «Юный радиоспортсмен». - М.: ДОСААФ,1973.

5.  «Кружок технического конструирования». - М: Просвещение, 1990.

6.  «Справочник радиолюбителя - коротковолновика».-Киев: Техника, 1984.

7.  «Справочник коротковолновика». - М.: Радио, 1997.

8.  «Справочник радиолюбителя-конструктора». - М.: Энергия, 1977.

9.  «Инструкция о порядке регистрации и эксплуатации любительских радиостанций».-М.: Госсвязьнадзор,1996.

10.  «Антенны». - М.:Энергия,1969.

ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ

1.  «Юный радиолюбитель». - М.: Радио и связь, 1985.

2.  «Начинающему радиолюбителю». - М.: Радио и связь,1987.

3.  «Электронные самоделки». - М.:Просвещение,1993.

4.  «Простые приёмники прямого усиления на транзисторах».-М.: ДОСААФ, 1972.

5.  И. «Элементы схем бытовой радиоаппаратуры». - М.: Радио и связь, 1992.

6.  «Электроника для начинающих». - М: Солон-Р, 2000.