История предпринимательства в России

Министерство образования и науки

Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное

образовательное учреждение

высшего профессионального образования
«Владивостокский государственный университет

экономики и сервиса»

ИНСТИТУТ ПРАВА

КАФЕДРА ТЕОРИИ И ИСТОРИИ РОССИЙСКОГО И ЗАРУБЕЖНОГО ПРАВА

ИСТОРИЯ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА

В РОССИИ

Рабочая программа учебной дисциплины

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

030900.62 Направление Юриспруденция

Форма обучения: заочная

Владивосток

Издательство ВГУЭС

2014

ББК 65.052

Типовой план:

Б-ЮП(ЗФО)-2012-0.9290

Рабочая программа учебной дисциплины «История предпринимательства России» составлена в соответствии с требованиями ООП 030900.62 Направление Юриспруденция на базе ФГОС ВПО.

Предназначена для студентов направления подготовки Юриспруденция, заочной формы обучения.

Составитель: , канд. ист. наук, профессор, кафедра

теории и истории российского и зарубежного права.

Утверждена на заседании кафедры теории и истории российского и зарубежного права от 01.01.01года, протокол №4, в редакции 2014 года, протокол от 20июня 2014 года.

Рекомендована к изданию учебно-методической комиссией
Института права и управления ВГУЭС от 01.01.2001 г., протокол №5.

© Издательство Владивостокского
государственного университета

экономики и сервиса, 2014

ВВЕДЕНИЕ

Для современного состояния российского общества характерна тенденция к постепенному восстановлению утраченных традиций, возвращению к тем ценностям, следование которым не раз приводило страну к процветанию. Глубокие изменения, происходящие в российском обществе с начала 90-х гг. ХХ века, затрагивают в первую очередь экономику и хозяйственную культуру, где происходят принципиальные изменения, свидетельствующие об определенной преемственности, генетическом и типологическом родстве как с социалистической, так и дореволюционной

хозяйственной структурой.

Возрождающееся российское предпринимательство столкнулось с трудностями, причины которых необходимо понять и проанализировать для определения перспектив его развития. Важно разобраться, что же представляла собой предпринимательская деятельность исторически. Знание исторического опыта поможет вернуться России в «реку» рыночных отношений.

В последние годы у нас в стране много пишут и говорят о предпринимательстве, о необходимости усвоения его исторического опыта, важности возрождения ценных дореволюционных традиций. В глазах широких слоев читателей фигуру видных представителей предпринимательского мира России ХIХ – начала ХХ вв. (Алексеевых, Бахрушиных, Морозовых, Рябушинских, Третьяковых, Щукиных и др.) приобретают все более отчетливые очертания, наполняются конкретным смыслом, вызывает уважение. Восхищают не только их деловая хватка, предприимчивость, размах, но и аспекты многогранной деятельности предпринимателей на ниве благотворительности и меценатства. Однако история российского предпринимательства долгое время не

только замалчивалась но и искажалась, а некогда гордое звание «предприниматель» стало ассоциироваться с образом хищного эксплуататора, продувного лабазника и беспринципного хапуги»1.

Сегодня, как никогда ранее, важно обратиться к опыту былой созидательной деятельности российской буржуазии и этим опытом проверить обоснованность современных реформ. Социальный запрос в системе знаний по истории предпринимательства в России стал побудительным мотивом не только к написанию ряда работ, но и введению специальных курсов в вузовские учебные планы. Кажется вполне объясняемым интерес к данной проблеме студентов, обучающихся по специальности «юриспруденция».

В современной России сформировалась новая отрасль права – предпринимательское право, и обращение к истокам, выявление специфики правовых условий развития предпринимательства, обобщение положительного опыта прошлого выглядит сегодня своевременным и актуальным. Закономерна и созвучна в этой связи позиция, высказанная в свое время заместителем председателя Совета по правоведению УМО классических университетов Российской Федерации профессором : «сегодня уже нельзя замыкаться в рамках юриспруденции, мы должны контактировать с экономистами, социологами, пси-

хологами, развивать междисциплинарные связи»2.

Особенность данного спецкурса – учет широкого круга вопросов, начиная с освещения условий предпринимательства в России, выявления особенностей хозяйственной структуры страны и национальной психологии, изучения опыта законодательного регулирования предпринимательской деятельности и, безусловно, традиций благотворительности и меценатства в российской истории. Спецкурс тесно связан с дисциплиной «История государства и права России», периодизация которой лежит в основе структуры данного спецкурса. Чтения лекций студентам-юристам облегчается тем, что нет надобности делать отступление в теорию права для объяснения слушателям специфических правовых терминов. Как правило, курс «История предпринимательства в России» предваряет изучение сложнейшей дисциплины «Предпринимательское право» и способствует лучшему его усвоению. Главный объект для всякого, кто хочет знать историю права, – это, конечно, закон, нормативные и иные правовые акты, ушедшие в прошлое.

В основе программы спецкурса «История предпринимательства в России» лежат универсальные принципы: последовательность приобретения знаний, сочетаемость теории (лекции) и практики (написание рефератов и их защита, мини-конференции).

Программа курса «История предпринимательства в России» предназначена для студентов Направления подготовки 030900.62 Юриспруденция и строится по хронологическому принципу в соответствии с периодизацией, принятой в историко-правовой науке. Для изучения дисциплины необходимо знание дисциплин: «История государства и права России»; «Российское предпринимательское право».

Рабочая учебная программа дисциплины полностью соответствует требованиям ФГОС ВПО ООП.

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

1.1. Цель и задачи освоения учебной дисциплины

История российского предпринимательства – неотъемлемая часть отечественной исторической науки, изучающая закономерности развития предпринимательства и особенности его в России.

Цель дисциплины: изучение специфики формирования и эволюции российской модели торгового, промышленного и банковского предпри-нимательства, усвоение исторического опыта предпринимательства в России, возрождение ценных традиций в современных условиях рефор-мирования экономики.

Задачи дисциплины:

– обосновать актуальность изучения истории предпринимательства в России, упорядочить существующие в научной литературе точки зрения на предмет, уточнить некоторые подходы и концепции;

– системно рассмотреть вопросы о предпосылках, исторических условиях и ключевых этапах становления основных видов российского предпринимательства;

– определить особенности хозяйственной структуры страны и на-циональной психологии;

– изучить правовые условия предпринимательства, показать преем-ственность, заимствование и специфику, которые имели место в исто-рии российского предпринимательства;

– показать традиции благотворительности и меценатства в истории российского предпринимательства.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной программы (связь с другими дисциплинами)

Дисциплина относится к вариативной части учебного плана, читается в 2 семестре. Усвоение студентами компетенций дисциплины контролируется фондом оценочных средств (ФОС).

При освоении дисциплины ряд общекультурных компетенций одновременно формируются следующими дисциплинами ООП ВПО:

Основная образовательная программа (код, название)	Дисциплина	Семестр	Цикл/раздел ООП	Коды компетенций
030900.62 Юриспруденция	Экономика модуль 1 и 2	2	Б.1	ОК-4, ОК-7, ОК-8, ОК-9
030900.62 Юриспруденция	Профессиональная этика	1	Б.1	ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-5 ПК-17

Дисциплина «История предпринимательства в России» формирует базовые компетенции для изучения последующих дисциплин:

Основная образовательная программа (код, название)	Дисциплина	Семестр	Цикл/раздел ООП	Коды компетенций
030900.62 Юриспруденция	Предпринимательское право	4	Б.3
030900.62 Юриспруденция	Международное частное право	4	Б.3	ОК-3, ОК-6, ОК-9, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16
030900.62 Юриспруденция	Курсовое проектирование 2	4	Б.3	ОК-3, ОК-6, ОК-9, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16

1.3. Компетенции обучающегося, формируемые
в результате освоения учебной дисциплины

Раздел содержит таблицу фрагмента КМВ для дисциплины по соответствующей ООП.

В результате изучения дисциплины будут сформированы следующие компетенции: ОК-7 ОК-9 ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-13 ПК-14 ПК-15

Формируемые компетенции, знания, умения, владения

ООП	Вид компетенций	Компетенции
030900..62, Юриспруденция. Юриспруденция	Общекультурные	ОК-7 стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства
ОК-9 способен анализировать социально значимые проблемы и процессы
Профессиональные	ПК-1 способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности
ПК-2 способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры
ПК-3 способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права
ПК-4 способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом
ПК-5 способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности
ПК-6 способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства
ПК-7 владеет навыками подготовки юридических документов
ПК-8 готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства
ПК-13 способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации
ПК-14 готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции
ПК-15 способен толковать различные правовые акты

1.4. Основные виды занятий и особенности
их проведения

Объем и сроки изучения дисциплины:

Общая трудоемкость дисциплин составляет 2 зачетных единиц, 72 часов. Из них 10 часов – аудиторной работы (6 часов лекций и 4 часа практических), 62 часов – самостоятельной работы. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет более 30 процентов аудиторных занятий1.

Промежуточная аттестация по курсу – З (зачет).

Занятия по предмету проводятся в следующих формах:

Лекция – формирует часть компетенций отвечающую за знание студента. Лекционные занятия проводятся в традиционных и инновационных формах, с применением современных активных технологий. В том числе, применяется технология «режима обратной связи», «проблемная лекция», «лекция с ошибкой», «лекция вдвоем» и т. п.

Практическое занятие – формирует часть компетенций отвечающую за умение и владение студента. Практические занятия проводятся в традиционных и инновационных формах, с применением современных интерактивных технологий. В том числе, применяется технология деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, мастер классов экспертов, тренинги, Case-study, научные и профессиональные дискуссии и т. п.

Внеаудиторная работа – формирует компетенции владения студентов в традиционных и инновационных формах как то: встреча с практиками (специалистами в области изучаемой дисциплины), мастер-классы и учебные практики.

1.5. Виды контроля и отчетности по дисциплине

Контроль успеваемости студентов осуществляется в соответствии с рейтинговой системой оценки знаний. Максимальная сумма начисляемых баллов равна 100 единицам.

1.5.1. Распределение баллов рейтинга успеваемости

Раздел дисциплины	Виды занятий	Виды оценочных средств (всего 80 баллов)	Баллы
1	2	3	4	5
Часть 1. Начальный период становления предпринимательства	Аудиторная работа	Лекция	Участие в дискуссиях, обсуждениях проблемных вопросов, постановка перед лектором логически аргументированных вопросов по теме лекции	Каждая лекция 1 балл
Практическое занятие	Участие в контрольном опросе	1 балла
Участие в ролевых, деловых играх	2 баллов
Решение «кейс-стади»	1 баллов
Защита презентаций	1 балла
СРС	Подготовка к занятию	Выполнение индивидуальных заданий	1 баллов
Составление схем-таблиц	1 балл
Выполнение контрольной роботы (подготовка доклада)	5 баллов
Подготовка к лекции	-
Подготовка к практическому занятию	-
Часть 2 Предпринимательство после октября 1917 г.	Аудиторная работа	Лекция	Участие в дискуссиях, обсуждениях проблемных вопросов, постановка перед лектором логически аргументированных вопросов по теме лекции	Каждая лекция 1 балл
Практическое занятие	Участие в контрольном опросе	1 балла

			Участие в ролевых, деловых играх	2 баллов
Решение «кейс-стади»	1 баллов
Защита презентаций	1 балла
СРС	Подготовка к занятию	Выполнение индивидуальных заданий	1 баллов
Составление схем-таблиц	1 балл
Выполнение контрольной роботы (подготовка доклада)	5 баллов
Подготовка к лекции	-
Подготовка к практическому занятию	-
Промежуточная аттестация		Зачет	80

Баллы начисляются только за фактически выполненную студентом учебную работу и фиксируют факт освоение студентами соответствующих компетенций дисциплины. Балы не начисляются за пассивное присутствие и участие студента в образовательном процессе. Для заочной формы обучения учитываются признаки самостоятельности письменных работ, соблюдения авторского права при подготовки контрольных работ, полнота и аргументированность решений задач и т. п.

1.5.2. Виды оценочных средств для контроля формирования знаний, умений, владений по видам
деятельности/компетенциям

Компетенции	Виды оценочных средств для групп компетенций и их составных частей
Виды компетенций	Состав
Общекультурные компетенции	Знания	Участие в дискуссиях, обсуждениях проблемных вопросов, постановка перед лектором логически аргументированных вопросов по теме лекции Участие в контрольном опросе, выполнение тестов, сдача зачета
Умения	Защита презентаций Составление схем-таблиц
Владения	Участие в ролевых (деловых) играх
компетенции	ОК-7 ОК-9
Профессиональные компетенции	Знания	Участие в дискуссиях, обсуждениях проблемных вопросов, постановка перед лектором логически аргументированных вопросов по теме лекции Участие в контрольном опросе Подготовка презентаций Выполнение контрольной роботы (подготовка рефератов)
Умения	Защита презентаций Составление схем-таблиц Выполнение индивидуальных заданий
Владения	Решение «кейс-стади» Участие в ролевых (деловых) играх
компетенции	ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-13 ПК-14 ПК-15

1.5.3. Распределение оценочных средств по видам учебной работы

Виды оценочных средств	Расположение (путь нахождения)
Темы и сценарии деловых (ролевых) игр	Кафедра теории и истории российского и зарубежного права Института Права УМКД Института Права УМКД
«Кейс-стади»	Кафедра теории и истории российского и зарубежного права Института Права УМКД Института Права УМКД
Тестовые задания для семинарских занятий	Кафедра теории и истории российского и зарубежного права Института Права УМКД Института Права УМКД; База текстов СИТО
Темы круглых столов	http://www. vvsu. ru/ddm/
Темы научных статей	http://www. vvsu. ru/ddm/
Темы контрольных работ	http://www. vvsu. ru/ddm/
Вопросы к зачету	http://www. vvsu. ru/ddm/

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Общая трудоемкость учебной дисциплины составляет:

Сокращенное название ООП	Форма обучения	Индекс	Семестр Модуль	Трудоемкость	Аттестация
(ЗЕ)	Часов (всего в ауд.)
Б-ЮП	ЗФО	Б.3.Б.02	2	2	72/10	З

2.2. Структура и содержание теоретической части (лекционной)
учебной дисциплины

Раздел	Темы дисциплины	Общие лекционныечасы	Лекции в интерактивной форме	Перечень ООП	Виды учебной работы	Семестр	Коды компетенций	Аттестация
1	2	3	4	5	6	7	8	9
Раздел 1	Тема 1. Начальный период становления предпринимательства	2	1	Б-ЮП	лекция	2	ОК-1 ОК-7 ОК-9 ПК-9 ПК-16	-
Тема 2. Развитие предпринимательства в XVIII – первой половине XIX века	2	1	Б-ЮП	лекция	2	ОК-1 ОК-7 ОК-9 ПК-3 ПК-4 ПК-9 ПК-10 ПК-15 ПК-16	Оценивается работа студентов по режиму обратной связи
Тема 3. Эволюция капиталистического предпринимательства (1861–1917 гг.)	2	1	Б-ЮП	лекция	2	ОК-1 ОК-7 ОК-9 ПК-1 ПК-4 ПК-15 ПК-16	-
Тема 4. Предпринимательство после октября 1917 г.	2	1	Б-ЮП	лекция	2	ОК-1 ОК-7 ОК-9 ПК-3 ПК-4 ПК-14 ПК-16	Оценивается работа студентов по режиму обратной связи

1	2	3	4	5	6	7	8	9
	Тема 5. Современный этап российского предпринимательского движения	2	1	Б-ЮП	лекция	2	-	-
И того часов:	10	5

3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Перечень и тематика

самостоятельной работы студентов

Программа дисциплины «История предпринимательства в России» наряду с лекциями предусматривает активную самостоятельную работу

студентов, которая призвана углубить и дополнить знания, полученные в ходе прослушивания теоретического материала.

На первом этапе самостоятельной работы студенту необходимо оз - накомиться с содержанием учебной программы, которая помогает сори-ентироваться при проработке вопросов, способствует структурирова - нию знаний.

Цель внеаудиторной работы – научить студентов самостоятельно работать с книгой, систематизировать и анализировать информацию. Обязательным условием лучшего усвоения материала прослушанной лекции должно быть изучение соответствующих глав учебников и учебных пособий по данной дисциплине (см. список рекомендованной литературы).

Самостоятельная работа студентов заключается также в выполнении заданий по работе с законодательством, в написании рефератов по избранной теме.

3.2. Методические рекомендации по работе с памятниками права

Предпосылки, этапы, виды российского предпринимательства рас - крываются в весьма разноплановой научной литературе, но проблема правового регулирования предпринимательской деятельности является практически нераскрытой. Главный объект изучения для всякого, кто изучает историю права, – это закон, нормативные и иные правовые акты прошлого. По законодательству можно судить о самых разных сторонах жизни наших предков, об особенностях развития предпринимательской деятельности в России. Целью работы студентов-юристов с текстами юридических памятников является формирование практических навыков толкования права. Такая работа позволяет лучше представить логику эволюции права, дает фактические знания об основных законодательных формах, особенностях юридической техники, терминологии различных исторических эпох. Знакомство с памятником права необходимо начинать с источникового анализа, проводимого по следующему плану.

– полное название документа;

– дата принятия;

– степень сохранности (полный текст или фрагмент, оригинал или копии, наличие или отсутствие редакций).

Следующим этапом знакомства с документов является собственно юридический анализ, в ходе которого необходимо выявить следующие

моменты:

– отраслевая принадлежность документа;

– внешняя структура акта (разделы, главы, статьи, их нумерация т. п.);

– внутренняя логическая структура акта (взаимосвязь отдельных

частей, логическая стройность или бессистемность в изложении норма-

тивного материала);

– особенности юридической науки (лексика, наличие или отсутствие

специальной терминологии устойчивых юридических конструкций и т. п.). При отсутствии в учебном плане семинарских занятий по данной Дисциплине особую значимость приобретает написание письменной работы студентами.

3.3. Методические рекомендации

по написанию письменных работ

Студентам дневного отделения необходимо подготовить проблемный реферат, который требует творческой активности, изучения большого круга литературы, самостоятельности в обобщении ее. Реферат предполагает рецензирование научных публикаций по заданной проблеме и критического восприятия прочитанного материала. Студент высказывает свои рассуждения по проблеме, при этом необходимо делать акцент на реферирование научной литературы и источников.

Схема подготовки реферата

1 этап – отбор литературы и источников по проблеме;

2 этап – составление конкретного плана;

3 этап – написание реферата на основе изучения и систематизации

всех источников и литературы.

Критерии оценки реферата

– Актуальность исследования.

– Правильность и логичность в обосновании тех или иных положе-

ний на основе обобщения фактического материала.

– Степень самостоятельности исследования.

– Творческий подход в изложении материала.

Рекомендуемый объем реферата – 15–20 страниц машинописного

текста. Академическая структура исследования:

Оглавление.

Введение.

Глава 1.

Глава 2.

Заключение.

Библиографический список.

Условием высокой оценки подготовленного реферата является высту-

пление студента на занятиях. Авторы лучших рефератов могут участвовать в ежегодно проводимых в вузе научных конференциях и конкурсах. Студенты-заочники в соответствии с учебным планом должны выполнить контрольную работу, написание которой предполагает углубленное изучение одного из вопросов программы, выработку навыков самостоятельной работы, знание законодательства разных периодов, умение работать с литературой, определение различных взглядов на проблему.

Контрольная работа выполняется по одной из предложенных тем. При написании письменной работы студент должен прочитать учебную литературу и предварительно составить план, изучить документы, законодательные и иные нормативные акты, необходимую монографическую литературу, а также новейшие публикации по проблеме.

Содержание письменной работы должно соответствовать плану рабо-ты. Объем контрольной работы – не более 20–24 страниц ученической тетради. Написание работы предполагает несколько этапов. Необходимо:

1. Прочитать соответствующий теме раздел в учебнике и получить первоначальное представление о круге исследуемых вопросов.

2. Составить первоначальные план работы – последовательное пе-речисление рассматриваемых в работе вопросов. При составлении плана следует соблюдать логическую и смысловую последовательность рас - смотрения темы работы.

3. Подобрать источники для написания работы. Это, прежде всего, научная литература, монографии, статьи в научных журналах, осве - щающие вопросы избранной темы. Обязательным является использова - ние нормативно-правовых актов данного периода.

4. Подробно изучить подобранную литературу и иные источники.

5. Написать и оформить контрольную работу.

Требования к оформлению подробно изложены в СТО 1.005–2007.

(Система вузовской учебной документации. Общие требования к оформлению текстовой части выпускных квалификационных работ кур - совых работ (проектов), рефератов, контрольных работ, отчетов по практикам, лабораторным работам. Структура и правила оформления).

Критерии оценки контрольной работы:

– степень раскрытия темы;

– полнота и значимость относящихся к теме нормативных актов и

литературы;

– самостоятельность написания;

– правильность и глубина выводов;

– грамотность и стиль изложения;

– правильность оформления.

Контрольная работа, оцененная на «неудовлетворительно», должна

быть переработана в соответствии с замечаниями преподавателя.

4. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

4.1. Сборники документов

1.  Ашмарина, , и др. , Предпринимательское право. Правовое регулирование отдельных видов предпринимательской деятельности (М.: Юрайт, 2013)

2.  , История предпринимательства в России. Учебное пособие (Москва: Флинта, 2011 )

3.  , , и др. , Российское предпринимательское право (М.: РИОР : ИНФРА-М, 2014)

4.  , Предпринимательское право
(М.: КОНТРАКТ : ИНФРА-М, 2013)

5.  , , Предпринимательское право
(М.: ФОРУМ : ИНФРА-М, 2013)

6.  и др., Предпринимательское право
(М.: Дашков и К*, 2013)

7.  , Предпринимательское право
(М.: Юрайт, 2013)

4.3. Дополнительные материалы

Аврех, третьеиюньской системы / . – М., 1985.

Аксенов, московского купечества. XVIII в. /

. – М., 1988.

Алемон, в истории России (XIX – начало ХХ в.). Фи-

нансы / . – 1994. № 2.

Ананьич, дома в России (1860–1914 гг.) / -

ньич. – М., 2006.

24

Андерсон, Р., Шихирев, П. «Акулы и дельфины»: психология и

этика российско-американского делового партнерства / Р. Андерсон,

П. Шихиряев. – М., 1994.

Барышников, М. История делового мира России / М. Барышников,

1994.

Безгодов, социологии предпринимательства / -

годов. – СПб., 1999.

Блонский, , дворянские, купеческие роды России /

. – М.: Дом славянской книги, 2007.

Очерки частного предпринимательства. – М.: РОССИЭН, 2006.

Белоусов, А. На алтарь Отечества. Из истории меценатства и благо-

творительности в России / А. Белоусов. – Владивосток, 1999.

Белоусов, история России: ХХ век. / Р. А. Бе-

лоусов. – М.: Издат., 2006.

Бессолицын, история России: очерки развития

предпринимательства / . – М., ГУВШЭ, 2005.

Безник, в российской деревне 1930–1980 го-

дов. / . – М.: Либроком.

Верещагин, как политическая категория: история и со-

временность. / . – Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2006.

Ванюков, застоя / . – М.: Мир книги,

2008.

Бовыкин, ВИ. Формирование финансового капитала в России /

. – М., 1984.

Боровой, и банки России (середина XVI в. – 1861 г.). /

, – М., 1958.

Боханов, буржуазия России (конец ХIХ в. – 1914 г.) /

, – М., 1992.

Букато, В. И., Львов, и банковские операции в России /

, . – М., 1990.

Бурышкин, купеческая. / . – М., 1991.

Бушуев, С., Миронов, Г. История государства Российского. Кн. 1.

IX–XVI в. / С. Бушуев, Г. Миронов. – М., 1991.

Воробьев, Ю. Штрихи к исследованию русского предприниматель-

ства на рубеже ХIХ – XX вв. / Ю. Воробьев. – Предпринимательство.

1998. № 2.

Гавлин, Медичи / . – М.: Терра, 1996.

Галаган, предпринимательства российского. От купца

до банкира / А. А, Галаган. – М., 1997.

Гиндин, банк и экономическая политика

царского правительства (1861–1892 гг.) / . – М., 1990.

Гиндин, коммерческие банки. / . – М.,

1998.

Дякин, , дворянство и царизм в 1911–1914 гг. /

. – Л.: Политиздат, 1988.

Лист обновления (АКТУАЛИЗАЦИИ)

рабочей программы УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Название дисциплины – «История отечественного государства и права»

Институт - Права

Кафедра – теории и истории российского и зарубежного права

Основная образовательная программа – 030900.62 направления Юриспруденция

В рабочую программу учебной дисциплины на 2012/2013 учебный год внесены следующие изменения:

1. Обновлен список литературы;

2. Пересмотрены виды ФОС.

Рабочая программа учебной дисциплины рассмотрена и переутверждена на заседании кафедры частного права от 01.01.01 года, протокол

Зав. кафедрой ____________________ / ______________________/

В рабочую программу учебной дисциплины на 2013/2014 учебный год внесены следующие изменения:

1. Обновлен список литературы.

Рабочая программа учебной дисциплины рассмотрена и переутверждена на заседании кафедры частного права от 01.01.01 года, протокол №12.

Зав. кафедрой ____________________ / ______________________/

В рабочую программу учебной дисциплины на 2014/2015 учебный год внесены следующие изменения:

1. Обновлен список литературы.

Утверждена на заседании кафедры теории и истории российского и зарубежного права от 01.01.01года, протокол №4, в редакции 2014 года, протокол от 20июня 2014 года.

Зав. кафедрой ____________________ / к. ю.н. /

Примечания:

1. Рабочая программа учебной дисциплины должна обновляться ежегодно в конце учебного года с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологии и социальной сферы (при использовании ее в учебном процессе в следующем учебном году).

2. Обновления рабочей программы учебной дисциплины могут касаться любых элементов ее структуры.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ. 3

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ.. 4

1.1. Цель и задачи освоения учебной дисциплины. 4

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП) 4

1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения учебной дисциплины 5

1.4. Основные виды занятий и особенности их проведения. 12

1.5. Виды контроля и отчетности по дисциплине. 13

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ... 17

2.1. Темы лекций. 20

2.2. Перечень тем практических/лабораторных занятий. 22

2.3. Самостоятельная работа студентов. 26

3. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ.. 28

4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ КУРСА.. 30

4.1. Перечень и тематика самостоятельных работ студентов по дисциплине. 30

4.2. Методические рекомендации по организации СРС. 31

4.3. Рекомендации по работе с литературой. 34

5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 35

6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ... 36

7. СЛОВАРЬ ОСНОВНЫХ ТЕРМИНОВ.. 36

Учебное издание

ИСТОРИЯ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА

В РОССИИ

Рабочая программа учебной дисциплины

Основная образовательная программа

030900.62 ЮРИСПРУДЕНЦИЯ

Компьютерная верстка

Подписано в печать __.__.14. Формат 60´84/16.

Бумага писчая. Печать офсетная. Усл. печ. л. 2,1.

Уч.-изд. 2,1. Тираж 100 экз. Заказ

______________________________________________________

Издательство Владивостокского государственного университета
экономики и сервиса

Владивосток, ул. Гоголя, 41

Отпечатано во множительном участке ВГУЭС

Владивосток, ул. Гоголя, 41

1 Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах должен соответствовать требованиям ФГОС ООП п.7.3