Проблемы и перспективы развития автомобильного транспорта

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА

ИНСТИТУТ ИНФОРМАТИКИ, ИННОВАЦИЙ И БИЗНЕС-СИСТЕМ

КАФЕДРА СЕРВИСА ТРАНСПОРТНЫХ СРЕДСТВ

Проблемы и перспективы развития автомобильного транспорта

Рабочая программа учебной дисциплины

Основная образовательная программа

190600.62 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов»

Владивосток

Издательство ВГУЭС

2014

ББК **.**

Рабочая программа дисциплины «Проблемы и перспективы развития автомобильного транспорта» составлена в соответствии с требованиями ООП для студентов направления подготовки 190600.62 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов» на базе ФГОС ВПО.

Составители: , профессор кафедры СТС,

, ассистент кафедры СТС.

Утверждена на заседании кафедры Сервис транспортных средств от 01.01.2001 г., протокол №11, редакция от 01.01.2001г. протокол №8.

Рекомендована к изданию учебно-методической комиссией Института информатики, инноваций и бизнес – систем.

© Издательство Владивостокский

государственный университет

экономики и сервиса, 2014

1 ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

1.1 Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины (модуля) «Проблемы и перспективы развития автомобильного транспорта» являются изучение статистики особенностей размещения и развития логистического комплекса РФ и обоснование возможных направлений его будущего развития.

1.2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения учебной дисциплины

Таблица 1. Формируемые компетенции

Название ООП (сокращенное название ООП)	Блок	Компетенции	Знания/ умения/ владения (ЗУВ)
190600.62 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов»	Б.3	ОК-6- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства.	Знания:	основные принципы, условия и механизмы эффективного развития отрасли
Умения:	пользоваться имеющейся нормативно-технической и справочной документацией
Владение:	представление о роли и месте отрасли на современном этапе

1.3. Основные виды занятий и особенности их проведения

Общая трудоемкость дисциплины 2 зачетные единицы. При изучении данной дисциплины 17 часов отводится на лекционные занятия, 17– на практические, 38 – на самостоятельную работу. Промежуточная аттестация – зачет.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивной форме составляет 30% от общей аудиторной нагрузки.

Подача теоретического материала осуществляется в форме классической лекции. Для понимания лекционного материала бакалавр должен владеть специальной терминологией, которую обучающийся усваивает самостоятельно – перед проведением лекции студент получает задание, заключающееся в работе с литературой по предложенной теме. Знание специальной терминологии облегчает усвоение материала бакалавром, и, дает возможность вовлечь слушателя в учебный процесс путем применения диалога. Средствами активизации выступают отдельные вопросы к аудитории, организация дискуссии. Таким образом, в процессе лекции обеспечивается работа обучающегося совместно с преподавателем.

Практические занятия предусматривают непосредственное участие бакалавра в учебном процессе посредством участия в дискуссии, семинаре, обсуждение результатов практической работы. Семинары и дискуссии построены с использованием метода анализа конкретных ситуаций. То есть, на практическом занятии преподавателем создаются конкретные ситуации, взятые из профессиональной практики. В этом случае от обучающихся требуется глубокий анализ предложенной ситуации и практическое решение поставленной задачи. Этот метод позволяет реализовать множество функций: исследования, изучения, оценки, обучения, воспитания, самооценки и самоконтроля.

Активной формой обучения является практическая работа, в ходе которой перед студентом ставится одна из практических задач, с которой придется столкнуться будущему бакалавру в производственной или научной деятельности.

Входе подготовки к практической работе обучающиеся должны знать основной теоретический материал, цель, содержание. Кроме того, они должны заготовить схемы, таблиц, графики, необходимые для выполнения работы.

2 Структура и содержание дисциплины

2.1 Разделы дисциплины и виды занятий

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

№ п/п	Раздел Дисциплины	Семестр	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)
лк	пр	ср
1	История появления автомобилей.	4	2	2	6
2	История появления и развития автомобильной индустрии.	4	2	2	6
3	Мировое автомобилестроение.	4	2	2	6
4	Автомобильная промышленность Российской Федерации — настоящее и будущее.	4	2	2
5	Проблемы и задачи машиностроения.	4	2	2	6
6	Современная география автомобильной промышленности.	4	2	2	4
7	Альтернативные виды топлива.	4	2	2	4
8	Ограничение выбросов. Загрязнение.	4	3	3	6
	Итого	х	17		38
	Всего	х	17	17	38

Контроль успеваемости осуществляется в соответствии с рейтинговой системой оценки знаний студентов. В течение семестра по итогам выполнения и защиты лабораторных работ, а также тестирования, проводимого на занятиях по мере изучения разделов дисциплины, проводятся промежуточные проверки успеваемости (предварительные аттестации ПА). При выставлении баллов во внимание принимается: количество правильно, самостоятельно защищенных лабораторных работ; результаты тестирования. Максимальная оценка промежуточной аттестации 40 баллов. Семестровая аттестация проводится в зачетную неделю и оценивается в 40 баллов. 20 баллов выносится на экзаменационное компьютерное тестирование.

Промежуточный контроль знаний осуществляется при проведении экзамена, который проводится в форме компьютерного тестирования (СИТО). Обязательным условием допуска студента к экзамену является выполнение и защита лабораторных работ.

2.2 Содержание лекционного курса

Лекция 1. История появления автомобилей

История появления автомобилей. Изобретение современных автомобилей. Двигатели внутреннего сгорания.

Лекция 2. История появления и развития автомобильной индустрии

История появления автопрома. Развитие и сдвиги в размещении автомобильной индустрии в 20 веке. Развитие Автопромышленности в 90-е годы.

Лекция 3. Мировое автомобилестроение

Значение и доля автомобилестроения в мировом хозяйстве. Динамика и структура автомобилестроения. Взаимосвязь автомобилестроения с другими отраслями.

Лекция 4. Автомобильная промышленность Российской Федерации — настоящее и будущее

Объёмы производства. Ёмкость российского рынка автомобильной техники.

Лекция 5. Проблемы и задачи машиностроения

Современное состояние, проблемы и задачи развития машиностроения.

Лекция 6. Современная география автомобильной промышленности

Факторы, которые воздействуют на размещения машиностроения. Основные районы и центры специализации автомобильной отрасли промышленности. Место автопрома в экономике промышленно развитых стран.

Лекция 7. Альтернативные виды топлива

Природный газ. Электричество. Водород. Пропан. Биодизельное топливо.

Лекция 8. Ограничение выбросов. Загрязнение

Характеристика основных особенностей применения стандартов нормирования уровня выбросов токсичных газов. Анализ выбросов отработанных газов автомобилей, знакомство с главными нормативами.

2.3 Содержание практических работ

А) для очной формы обучения

№ п/п	Тема лабораторного занятия	Количество часов
1	История появления автомобилей.	2
2	История появления и развития автомобильной индустрии.	2
3	Мировое автомобилестроение.	2
4	Автомобильная промышленность Российской Федерации — настоящее и будущее.	2
5	Проблемы и задачи машиностроения.	2
6	Современная география автомобильной промышленности.	2
7	Альтернативные виды топлива.	2
8	Ограничение выбросов. Загрязнение.	3
	ИТОГО	17

3 Образовательные технологии

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 190600.62 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов» реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (не менее 20% от аудиторных занятий) с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. Согласно учебному плану в рамках дисциплины Проблемы и перспективы развития автомобильного транспорта» эти формы занимают 7 часов и реализуются в ходе выполнения практических работ. Интерактивные формы обучения приведены в соответствии с СТО «Инновационные образовательные технологии. Формы, методы и средства обучения».

4 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости

Темы лабораторных занятий, контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины, а также для контроля самостоятельной работы обучающегося по отдельным разделам дисциплины.

5 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

5.1 Основная литература

1. Транспорт России [Электронный ресурс] : интерактивное наглядное пособие / авт. сценария . - Электрон. дан. - М. : Дрофа, 2006.

2. Транспорт как сфера экономики: монография / ; Акад. транспорта ДВО РАН, Дальневост. гос. ун-т путей сообщения. - Хабаровск : Изд-во Тихоокеан. гос. ун-та, 20с.

3. Транспорт в Приморском крае: статистический сборник / [редкол.: (пред.) и др.] ; Федерал. служба гос. статистики по Прим. краю. - Владивосток : Приморскстат, 20с.

5.2 Дополнительная литература

1.  Автомобильный транспорт российского Дальнего Востока е гг. XX века). Исторический опыт: монография / ; Владивосток. гос. университет экономики и сервиса. - Владивосток : Изд-во ВГУЭС, 20с.

6 Материально-техническое обеспечение дисциплины

Для подготовки к практическим занятиям и самостоятельной работе возможно использование консультационно-справочной системы, установленной в компьютерном классе кафедры «Сервис транспортных средств».

6.1. Аудитория 4201 оснащенная;

1. Персональный компьютер;

2. Демонстрационные мониторы.

7. Словарь основных терминов

Водный транспорт — общее название видов транспорта, использующих водные естественные (океаны, моря, реки, озера) и искусственные (каналы, водохранилища) пути сообщения. Водный транспорт подразделяется на морской и внутренний.

Воздушная перевозка — транспортировка пассажиров, грузов и почты воздушным судном на основании и в соответствии с условиями договора воздушной перевозки.

Воздушный транспорт — вид транспорта, производящий перевозку грузов и пассажиров воздушным путем с помощью летательных аппаратов: самолетов, вертолетов и др. Воздушный транспорт эффективен в обслуживании труднодоступных отдаленных районов, для перевозки дорогих и скоропортящихся грузов на большие расстояния. Воздушный транспорт является одним из важнейших видов пассажирского транспорта. Для воздушного транспорта характерны высокие скорости движения, способность преодолевать естественные преграды, препятствующие наземному транспорту. Грузоподъемность воздушных судов невелика, стоимость перевозок высока.

Логистика — дисциплина, целью которой является оптимальное управление материальными, а также совокупными информационными и финансовыми потоками от их возникновения в виде сырья до поглощения в виде конечного продукта.

Сертификат качества - официальный документ, выданный специально уполномоченной организацией и удостоверяющий, что качество товара, услуги и т. п. соответствует стандартам, образцам и др.

Транспортный узел - пересечение транспортных коммуникаций, как правило, сочетающееся с концентрацией производства и населения.

Товарно-транспортная накладная - счет-фактура с обязательным указанием страны происхождения товара и номер ГТД сертификат.

Экспедитор - сотрудник предприятия, получающий, сопровождающий сдающий его грузы, товары, оформляющий транспортные документы.

ОГЛАВЛЕНИЕ

1. Организационно-методические указания 3

1.1. Цели освоения учебной дисциплины 3

1.2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения учебной

дисциплины 3

1.3. Основные виды занятий и особенности их проведения 3

2. Структура и содержание учебной дисциплины 4

2.1. Разделы дисциплины и виды занятий 4

2.2 Содержание лекционного курса 5

2.3 Содержание практических работ 5

3. Образовательные технологии 5

4. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости 6

5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 6

5.1 Основная литература 6

5.2 Дополнительная литература 6

5.3 Электронная библиотека 6

6 Материально-техническое обеспечение дисциплины 6

7. Словарь основных терминов 6