Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Зендиковская средняя общеобразовательная школа»

Каширского муниципального района Московской области

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ

«Зендиковская средняя

общеобразовательная школа»

____________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ (АНГЛИЙСКИЙ)

для 6 класса

(базовое изучение)

учителя английского языка

Архиповой

Алены Юрьевны

2014 – 2015 учебный год

Пояснительная записка

Иностранный язык (английский) 6 класс

Рабочая программа учебного предмета «Иностранный язык (английский)» составлена на основе авторской программы , «Английский язык» для 2-11 классов, ТИТУЛ, 2010 год. Рабочая программа ориентирована на учащихся 6 классов. Уровень изучения предмета – базовый. В образовательном процессе используется учебник «Английский с удовольствием» для 5-6 классов, ТИТУЛ, 2009 год.

Данная программа выбрана для разработки рабочей программы потому, что позволяет реализовать стандарт общего образования, соответствует уровню подготовки школьников. Она обеспечивает развитие и совершенствование сформированной к этому времени коммуникативной компетенции на английском языке в говорении,  аудировании, чтении и письме, включающей языковую и социокультурную компетенции, а также развитие учебно-познавательной и компенсаторной компетенций. Коммуникативная компетенция развивается в соответствии с отобранными для данной ступени обучения темами, проблемами и ситуациями общения в пределах следующих сфер общения: социально-бытовой, учебно-трудовой, социально-культурной. Школьники приобщаются к культуре и реалиям стран, говорящих на английском языке, в рамках более широкого спектра сфер, тем и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам учащихся 12-13 лет, соответствующих их психологическим особенностям; развивается их способность и готовность использовать английский язык в реальном общении; формируется умение представлять свою собственную страну, ее культуру в условиях межкультурного общения посредством ознакомления учащихся с соответствующим страноведческим, культуроведческим и социолингвистическим материалом, широко представленным в учебном курсе.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Тематическое планирование рассчитано на 3 часа в неделю, что составляет 102 часа в год. Данное количество часов, содержание предмета не соответствует варианту авторской программы , «Английский язык» для 2-11 классов, ТИТУЛ, 2010 год.

В авторскую программу были внесены следующие изменения:

№ п/п

Содержание учебного материала

Количество часов по авторской программе

Количество часов по рабочей программе

1

Мировые памятники культуры.

6

6

2

Транспорт.

4

4

3

Выдающиеся деятели культуры

5

5

4

Планета Земля.

2

2

5

Как стать знаменитым.

4

4

6

Увлекательная жизнь на английской ферме.

3

3

7

Животные на воле и в неволе.

5

5

8

Человек и звери

7

7

9

Домашние питомцы.

4

4

10

Кусочек дикой природы в английском саду.

5

5

11

Что такое семья.

5

5

12

Дети и родители.

7

7

13

Типичная английская еда.

6

6

14

Мой дом – моя крепость

7

7

15

Любимые занятия англичан.

3

3

16

Взаимоотношения между подростками в семье.

5

5

17

Любимые теле - и радиопрограммы.

4

4

18

Семейные праздники.

7

7

19

Любимые занятия

5

5

20

Взаимоотношения между людьми

5

5

21

Повторение изученного материала.

0

3

Количество контрольных работ:

I

четверть

II

четверть

III

четверть

IV

четверть

Год

1

1

1

1

4

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

к учебнику «Английский с удовольствием»

для 5-6 классов, ТИТУЛ, 2009 год.

№ урока

Содержание учебного материала

Количество часов

Примерные сроки обучения

По плану

Фактически

По плану

Фактически

I четверть

(3 урока в неделю, 27 уроков за четверть)

1. Мировые памятники культуры. Достопримечательности Лондона. 6 часов

1

Достопримечательности Лондона. Введение лексического материала.

1

01

2

Конструкция «Я был в…/Она была в…». Утвердительная и отрицательная форма.

1

01

3

Конструкция «Я был в…/Она была в…». Вопросительная форма. Краткий ответ.

1

01

4

Парки Лондона.

1

08

5

Музеи Лондона как памятники культуры.

1

08

6

Закрепление конструкции«Я был в…/Она была в…».

1

08.

2. Транспорт. 4 часа

7-8

Занимательные факты из истории городского транспорта. Фразы «это стоит…», «устать от…», «быть богатым чем-либо…»

2

15

9-10

Некоторые дорожные знаки и указатели в англоговорящих странах.

2

15

3. Выдающиеся деятели культуры англоязычных стран и России. 5 часов

11

Словообразование. Повторение суффиксов существительного и их значения.

1

22

12

Словообразование. Суффиксы, обозначающие профессию человека.

1

22

13

Биографии выдающихся писателей, спортсменов, музыкантов.

1

29

14

Диагностическая работа

1

29

15

Выдающиеся деятели современности. Закрепление изученных суффиксов существительного.

1

29

4. Планета Земля. 2 часа

16

Употребление артиклей a/an и the с именами существительными. Нулевой артикль во множественном числе.

1

06

17

Употребление определенного и неопределенного артикля с географическими названиями

1

06

5. Как стать знаменитым. 4 часа

18

Повторение правил употребления артиклей a/an и the с именами существительными.

1

06

19

Занимательные факты из жизни известных деятелей.

1

13

20

Закрепление лексического материала.

1

13

21

Контрольная работа по темам «Памятники культуры» и «Выдающиеся деятели культуры»

1

13

6. Увлекательная жизнь на английской ферме. 3 часа

22

Домашние животные на ферме. Введение лексического материала.

1

20

23

Повторение правил употребления артиклей с географическими названиями

1

20

24

Употребление Нулевого Артикля с географическими названиями именами собственными.

1

20

7. Животные на воле и в неволе. 5 часов

25

Домашние и дикие животные. Вымирающие виды.

1

27

26

Вежливые обращения, принятые в англоязычных странах.

1

27

27

Общества защиты животных.

1

27

II четверть

(3 урока в неделю, 21 урок за четверть)

28

Места обитания животных. Употребление артикля.

1

10

29

Лондонский зоопарк. Повторение изученных форм глаголов.

1

10

8. Человек и звери, живущие в неволе. 7 часов

30

Зоопарк и заповедник. Повторение формы причастия прошедшего времени.

1

10

31

Животные в цирке. Повторение формы причастия настоящего времени.

1

17

32

Настоящее совершенное время. Утвердительная форма. Слова-помощники.

1

17

33

Настоящее совершенное время. Отрицательная форма.

1

17

34

Настоящее совершенное время. Вопросительная форма. Краткий ответ.

1

24

35

Настоящее совершенное время и простое прошедшее время. Отличия в употреблении.

1

24

36

Четыре формы глагола. Обобщение.

1

24

9. Домашние питомцы. 4 часа

37

Распространенные клички домашних животных.

1

01

38-39

Закрепление настоящего совершенного времени.

2

01

40

Забавные истории о животных.

1

08

10. Кусочек дикой природы в английском саду. 5 часов

41

Повторение множественного числа имени существительного. Исключения.

1

08

42-43

Формы неправильных глаголов. Закрепление.

2

08

44

Закрепление лексического материала.

1

15

45

Контрольная работа по теме «Животные в нашей жизни»

1

15

11. Что такое семья. 5 часов

46

Генеалогическое древо. Введение лексического материала.

1

22

47

Взаимоотношения в семье. Настоящее совершенное время.

1

22

48

Близкие и дальние родственники. Краткий ответ на вопрос.

1

22

III четверть

(3 урока в неделю, 30 уроков за четверть)

49

Близкие и дальние родственники. Краткий ответ на вопрос.

1

12

50

Письмо родственникам.

1

12

12. Дети и родители. 7 часов

51-52

Отношение к учебе родителей и детей. Специальный вопрос в настоящем совершенном времени.

2

12

53

Домашние обязанности. Вопрос к подлежащему в настоящем совершенном времени.

1

19

54-55

Взаимопонимание в семье. Альтернативный вопрос.

2

19

56

Проблемы родителей и детей. Разделительный вопрос.

1

26

57

Устойчивые фразы для выражения восхищения друг другом.

1

26

13. Типичная английская еда. 6 часов

58

Степени сравнения имен прилагательных.

1

02

59

Праздничное английское и русское меню.

1

02

60-61

Рецепты некоторых блюд. Сравнение прилагательных older - elder

2

02

62

Фаст фуд. Вред фаст фуда.

1

09

63

Повторение прилагательных older - elder

1

09

14. Мой дом – моя крепость: типы жилых домов в Англии. 7 часов

64-65

Типы домов в Англии. Введение лексического материала.

2

16

66

Устойчивые фразы для выражения восхищения обстановкой.

1

16

67

Употребление синонимичных существительных home, house

1

23

68

Настоящее совершенное время. Повторение.

1

23

69-70

Описание собственного жилища с употреблением изученной лексики.

2

23

15. Любимые занятия англичан. 3 часа

71

Увлечения членов моей семьи.

1

02

72

Закрепление лексического материала.

1

02

73

Контрольная работа по теме «Взаимоотношения в семье».

1

09

16. Взаимоотношения между подростками в семье. 5 часов

74-75

Взаимоотношения между подростками. Введение лексического материала.

2

09

76

Четыре формы глагола. Повторение.

1

16

77-78

Любимые игры, розыгрыши.

2

16

IV четверть

(3 урока в неделю, 24 урока за четверть)

17. Любимые теле - и радиопрограммы. 4 часа

79

Самые популярные виды хобби в России и в Англии.

1

01

80

Популярные телеканалы в России и за рубежом.

1

01

81

Популярные телепрограммы в России и за рубежом.

1

06

82

Преимущества и недостатки телевидения.

1

06

18. Семейные праздники. 7 часов

83

Некоторые национальные праздники в России и в англоговорящих странах. Употребление артикля.

1

06

84

Подарки, приглашение гостей. Употребление устойчивых выражений в речи.

1

13

85

Возвратные местоимения.

1

13

86

Сервировка стола к праздничному обеду. Возвратные местоимения.

1

13

87

Вежливый ответ на предложение угощения.

1

20

88

Возвратные местоимения. Закрепление.

1

20

89

Устное сообщение о каком-либо празднике в англоязычных странах.

1

20

19. Любимые занятия в школьные каникулы: спорт, телевидение, музыка, чтение.

5 часов

90

Любимые виды спорта тинэйджеров.

1

27

91-92

Круг чтения зарубежных сверстников (по тексту «Щенок, который хотел себе мальчика»)

2

27

93-94

Повторение лексического материала.

2

04

20. Взаимоотношения между людьми разных поколений в семье. 5 часов

95

Необычные хобби. Повторение личных, притяжательных и возвратных местоимений.

1

04

96

Проблемы между людьми разных поколений в семье. Повторение суффиксов существительных.

1

11

97

Хобби пожилых людей. Повторение артиклей.

1

11

98

Повторение настоящего совершенного времени.

1

11

99

Контрольная работа по темам «Семейные праздники», «Взаимоотношения», «Любимые занятия»

1

18

21. Повторение изученного материала. 3 часа

100

Повторение грамматических конструкций.

1

18

101

Повторение лексического материала.

1

18

102

Итоговое повторение.

1

25

Резервный урок по теме

1

25

Резервный урок по теме

1

25

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.  , Иванова язык. Содержание образования: Сборник нормативно-правовых документов и методических материалов. – М.: Вентана-Граф, 2008;

2.  Гацкевич грамматика для детей. Часть 2, КАРО, 2011.

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по

учебно-воспитательной работе

____________

«___»____________201__ г