Познавательно-речевая игра «Помоги Марусе»

Познавательно-речевая игра «Помоги Марусе»

(для детей старшего дошкольного возраста)

Уважаемые взрослые!

Перед вами познавательно – речевая игра «Помоги Марусе», которая поможет автоматизировать у ребенка звук [р], а также будет способствовать развитию эмоций и познавательных процессов и мелкой моторики.

На каждом слайде ребенок должен выслушать инструкцию и выполнить задание. Для поддержания интереса к игре, а также для формирования морально – нравственных качеств, таких как, сопереживание и взаимовыручка, в игру введен персонаж – первоклассница Маруся.

Возможно, вам придется помочь ребенку в выполнении заданий, задав наводящие вопросы. Не забудьте похвалить его за старание.

Игра (состоит из нескольких игровых упражнений) составлена таким образом, что позволяет использовать ее не целиком, а выборочно.

К игре прилагается рабочий лист для развития мелкой моторики, который по необходимости можно распечатать по количеству детей перед началом занятия.

Использовать игру можно как индивидуально, так и с группой детей в детских дошкольных учреждениях, а так же в домашних условиях.

Желаем успехов!

Пояснительная записка

Детский сад, являясь первой ступенью в системе образования, выполняет важную функцию в подготовке детей к школе. От того, насколько качественно и своевременно пройдет эта подготовка, во многом зависит успешность дальнейшего обучения ребенка. Уходит то время, когда новые знания черпались в тиши библиотек. Современное поколение выбирает другой путь получения информации. На сегодняшний день компьютер стал неотъемлемой частью жизни людей.

Выдающийся отечественный психолог на основе научных исследований подтверждает, что общение ребенка с компьютером помогает развитию его интеллекта («Роль компьютерных игр в развитии детей» ).

В настоящее время во многих дошкольных учреждениях проводятся занятия с использованием компьютерных технологий. Мультимедийные презентации, видеоролики, электронные игры являются важными составляющими в работе педагога. Эти приемы дают возможность представить информацию не только в удобной для восприятия последовательности, но и эффектно сочетать звуковые и визуальные образы, что создает у дошкольников позитивное отношение к представляемой информации.

Игра «Помоги Марусе» создана в программе Microsoft Office Power Point 2003. Анимация – очень важный элемент в презентации. Движение отдельных частей слайда привлекает внимание дошкольников, и они заостряют свое внимание на анимированной части информации.

Всё это повышает интерес к обучению и способствует более качественному усвоению знаний.

Таким образом, компьютер служит мощным техническим средством обучения и играет роль незаменимого помощника в общем психическом развитии дошкольников и подготовки их к школе.

Цель: автоматизация звука [р] у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи: 1. Автоматизировать звук [ р] в словах, предложениях, в речи.

2. Развивать звуко – слоговой анализ слов.

3. Обогащать словарный запас по теме: «Транспорт».

4. Учить классифицировать предметы.

5. Закреплять знание предлогов «над», «под», «между»; умение

ориентироваться на плоскости.

6. Развивать зрительное внимание, память.

7. Развивать логическое мышление.

8. Развивать слуховое восприятие.

9. Развивать мелкую моторику.

10. Закреплять умение узнавать эмоциональное состояние человека

по мимическим признакам.

11. Способствовать формированию взаимовыручки.

Ожидаемые результаты:

1.  Дети правильно и четко произносят звук [р] в словах и предложениях, в речи.

2.  Дети правильно определяют место заданного звука в слове, проводят слоговой анализ слов.

3.  Обогащен словарный запас по теме «Транспорт».

4.  Дети классифицируют предметы.

5.  Дети употребляют предлоги «над», «под», «между»; ориентируются на плоскости.

6.  Повышен уровень развития внимания, памяти, мышления, восприятия у детей.

7.  Повышен уровень развития мелкой моторики у детей.

8.  Дети узнают эмоциональное состояние человека по мимическим признакам.

9.  Закреплены знания детей о приемах взаимовыручки.

Руководство к игре

Уважаемые взрослые!

Перед вами познавательно – речевая игра «Помоги Марусе», которая поможет автоматизировать у ребенка звук [р], а также будет способствовать развитию эмоций, познавательных процессов и мелкой моторики.

На каждом слайде ребенок должен выслушать инструкцию и выполнить задание. Для поддержания интереса к игре, а также для формирования морально – нравственных качеств, таких как, сопереживание и взаимовыручка, в игру введен персонаж – первоклассница Маруся.

Возможно, вам придется помочь ребенку в выполнении заданий, задав наводящие вопросы. Не забудьте похвалить его за старание.

Игра составлена таким образом, что позволяет использовать ее как целиком, так и выборочно.

К игре прилагается рабочий лист для развития мелкой моторики, который по необходимости можно распечатать по количеству детей перед началом занятия.

Использовать игру можно как индивидуально, так и с группой детей в детских дошкольных учреждениях, а так же в домашних условиях.

Для поддержания интереса к игре, а также для более точного восприятия заданий, игра оснащена визуальным и звуковым оформлением. Для воспроизведения звукового эффекта озвучивания задания необходимо нажать в правом верхнем углу на значок «граммофон».

При наличии на слайде нескольких граммофонов, они нажимаются друг за другом, слева направо.

Для перехода на следующий или предыдущий слайды - щелкните на стрелку в нижнем правом или левом углах.

Игру можно завершить на любом слайде, нажав на домик.

3 слайд

Цель: создать игровую мотивацию, закрепить умение узнавать эмоциональное состояние человека по мимическим признакам.

Это Маруся, она ученица первого класса. Какое у нее настроение? Она грустная, потому что не может справиться с заданиями, которые ей задали в школе. Поможем Марусе?

4 слайд

Игровое упражнение: «Выделение лишнего»

Цель: автоматизировать звук [р] в словах, развивать умение выделять лишний предмет.

Инструкция: Назови картинки. Подумай, какая из них лишняя. Объясни свой выбор. Кликни по картинке мышкой.

5 слайд (картинки те же)

Игровое упражнение: «Классификация»

Цель: автоматизировать звук [р] в словах, развивать умение классифицировать предметы.

Инструкция: На какие группы можно разделить эти картинки?

6 слайд (пустой)

Игровое упражнение: «Запомни картинки»

Цель: автоматизировать звук [р] в словах, развитие зрительной памяти.

Инструкция: Вспомни, какие картинки с изображением транспорта были на слайде?

7 слайд (картинки те же)

Игровое упражнение: «Ориентировка на плоскости».

Цель: автоматизировать звук [р] в словах, развивать зрительную память, закреплять умение ориентироваться на плоскости.

Инструкция: Проверим, все ли картинки названы.

Назови картинку в правом нижнем углу. Кликни по картинке мышкой.

8 слайд (картинки те же)

Игровое упражнение: «Закрепление употребления предлога над».

Цель: автоматизировать звук [р] в словах, закреплять умение употреблять предлог над.

Инструкция: Назови картинку над ракетой. Кликни по картинке мышкой.

9 слайд (картинки те же)

Игровое упражнение: «Закрепление употребления предлога под».

Цель: автоматизировать звук [р] в словах, закреплять умение употреблять предлог под.

Инструкция:

Назови картинку под грузовиком. Кликни по картинке мышкой.

10 слайд (картинки те же)

Игровое упражнение: «Закрепление употребления предлога между».

Цель: автоматизировать звук [р] в словах, закреплять умение употреблять предлог между.

Инструкция:

Назови картинку между вертолетом и кораблем. Кликни по картинке мышкой.

11 слайд (картинки те же)

Игровое упражнение: «Ориентировка на плоскости».

Цель: автоматизировать звук [р] в словах, закреплять умение ориентироваться на плоскости.

Инструкция: Назови картинку, которая находится в центре. Кликни по картинке мышкой.

12 слайд (картинки те же)

Игровое упражнение: «Ориентировка на плоскости».

Цель: автоматизировать звук [р] в словах, закреплять умение ориентироваться на плоскости.

Инструкция: Назови картинку слева от трамвая. Кликни по картинке мышкой.

13 слайд

Игровое упражнение: «Звуковой анализ»

Цель: автоматизировать звук [р] в словах, развивать умение находить слова со звуком [р] в начале слова.

Инструкция: В названии каких картинок звук [р] стоит в начале слова? Назови эти картинки и кликни по ним мышкой.

14 слайд

Цель: автоматизировать звук [р] в словах, развивать умение находить слова со звуком [р] в середине слова.

Инструкция: В названии каких картинок звук [р] стоит в середине слова?

Назови эти картинки и кликни по ним мышкой.

15 слайд

Цель: автоматизировать звук [р] в словах, развивать умение находить слова со звуком [р] в конце слова.

Инструкция: В названии каких картинок звук [р] стоит в конце слова?

Назови эти картинки и кликни по ним мышкой.

16 слайд

Игровое упражнение: «Слоговой анализ»

Цель: автоматизировать звук [р] в словах, развивать умение проводить слоговой анализ слов.

Инструкция: Названия каких картинок состоят из трех слогов?

Назови эти картинки и кликни по ним мышкой.

17 слайд

Игровое упражнение: «Исправь предложение»

Цель: автоматизировать звук [р] в предложениях, развивать логическое мышление, слуховое восприятие.

Инструкция: послушай (или прочитай) предложение. Исправь ошибки.

18 слайд

Игровое упражнение: «Подскажи словечко»

Цель: автоматизировать звук [р] в словах, развивать логическое мышление, слуховое восприятие.

Инструкция: Послушай загадки. Добавь последнее слово.

19 слайд

Цель: автоматизировать звук [р] в речи; закреплять умение узнавать эмоциональное состояние человека по мимическим признакам; способствовать формированию взаимовыручки.

«А вот и Маруся! А сейчас какое у нее настроение? Почему она веселая? Очень важно уметь приходить на помощь тому, кто в ней нуждается. Давайте пожелаем Марусе отличной учёбы в школе.

20 слайд

Рабочий лист для развития мелкой моторики

Цель: развивать мелкую моторику.

Мы предлагаем разные варианты заданий:

- штриховка дорожек;

- раскрашивание дорожек;

- проведение внутренних линий и т. д.

Педагоги могут использовать ее как в индивидуальной, так и в подгрупповой работе с детьми.

Преимущества данной игры в том, что она решает несколько задач на одном игровом материале. Кроме того, игру можно использовать в качестве диагностического материала.

ЖЕЛАЕМ УСПЕХОВ!