Автор проекта

Фамилия, имя отчество

Регион

Саратовская область

Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ

г. Балаково

Номер и/или название школы/ОУ

МОУ «Гимназия №2» г. Балаково

Описание проекта

Название темы вашего учебного проекта

Самый лучший друг – язык родной

Краткое содержание проекта

 Цель нашего проекта - помочь учащимся совершенствовать и корректировать свои речевые умения и навыки в соответствии с нормами, существующими в современном русском языке, научиться формулировать свои мысли, идеи, вопросы, связно выражать своё мнение относительно тех или иных проблем окружающей действительности, повысить речевую культуру и грамотность в широком смысле этого слова.

Предмет(ы)

Русский язык, культура речи, литература.

Класс(-ы)

Для учеников 10-х классов

Приблизительная продолжительность проекта

8 уроков

Основа проекта

Образовательные стандарты

СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИНФОРМАЦИОННЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ

Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов.

Средства и технологии обмена информацией с помощью компьютерных сетей (сетевые технологии).

СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Коммуникативная компетентность

Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся станут компетентными в сфере самостоятельной познавательной деятельности, разовьют критическое мышление и речь, получат навыки работы в команде, приобретут навыки самостоятельной работы с большими объемами информации, смогут увидеть проблему и наметить пути ее решения, смогут создать презентацию в программе PowerPoint, буклет в программе Publisher, Вики-статью в среде Вики.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему современный человек должен владеть речевой культурой

Проблемные вопросы учебной темы

Что значит владеть речевой культурой?

Учебные вопросы

1.  Что лежит в основе правильной речи??

2.  Что значит чистота речи?

3.  Логичность речи – это важно??

План оценивания

График оценивания

До работы над проектом

Ученики работают над проектом и выполняют задания

После завершения работы над проектом

Стартовая презентация, интервью учащихся

Интервью учащихся, критерии оценивания презентации, буклета, вики-статьи

Представление (защита презентаций) на конференции, интервью учащихся, рефлексия в блоге

Описание методов оценивания

В нашем проекте использовались такие методы оценивания, как интервью, критерии оценивания продуктов проектной деятельности (буклет, презентация, Вики-статья), лист учета готовности материалов проекта, блог для проведения рефлексии. В результате проекта мы получили 1 презентацию, буклет, Вики-статью. Контроль за проведением проекта осуществлял руководитель проекта.

Сведения о проекте

Необходимые начальные знания, умения, навыки

К началу проекта учащиеся должны основы культуры речи, основы обработки различных видов информации, должны иметь навыки работы в Интернет (поиск информации, работа в среде Вики и. т.д.), навыки работы в приложениях Office, уметь работать в группах.

Учебные мероприятия

Этапы и сроки проведения проекта:

«Мозговой штурм» (стартовая презентация и формулирование тем исследований учеников) – 1 урок, 25 минут.

Формирование групп для проведений исследований, выдвижения гипотез решения проблем – 1 урок, 20 минут.

Выбор творческого названия проекта (совместно с учащимися) – 2 урок, 10 минут.

Обсуждение плана работы учащихся индивидуально или в группе – 2 урок, 15 минут.

Обсуждение со школьниками возможных источников информации, вопросов защиты авторских прав – 3 урок, 20 минут.

Самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания каждого в группе – 3 урок, 10 минут.

Самостоятельная работа групп по выполнению заданий – 4, 5, 6 уроки.

Подготовка школьниками презентации и статьи по отчету о проделанной работе – 7 урок, 20 минут.

Защита полученных результатов и выводов – 8 урок, 30 минут.

Материалы для дифференцированного обучения

Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик)

Ученик, для которого язык преподавания не родной

Для данных учеников возможно применение словарей, электронных переводчиков и т. п. помощников.

Одаренный ученик

С такими учащимися необходима индивидуальная работа, более глубокая проработка материала, также им необходим выбор темы для работы самостоятельно, проблемные вопросы оставить открытыми до момента завершения работы учащегося, также необходим текущий контроль за тем, как проходит работа учащегося.

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), принтер, проекционная система, видео - оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений.

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM

Материалы на печатной основе

Учебники, методические пособия, справочный материал по предметам литература, культура речи, русский язык.

Другие принадлежности

Интернет-ресурсы

Другие ресурсы