МАДОУ ЦРР д/с № 000
СЦЕНАРИЙ ОСЕННЕГО СОВМЕСТНОГО МЕРОПРИЯТИЯ С РОДИТЕЛЯМИ
«СЕМЕЙНЫЙ ОГОНЕК»
ТЕМА: СЕМЕЙНЫЙ ТЕАТР «ВЕСЕЛЫЙ ОГОРОД»
Предварительная работа: проведение с детьми НОД по темам: «Овощи», «Фрукты», «Осень», «Осень в стихах поэтов», чтение художественной литературы, разучивание стихотворений об осени, художественно-продуктивная деятельность. Проведение консультаций с родителями «Театрализованная деятельность и развитие речи дошкольников»; «Театр дома». Подготовка спектакля: разучивание ролей, подбор и изготовление костюмов.
Оснащение: мультимедийная установка, выставка работ на осеннюю тематику, костюмы, декорации: домик, посылка, хохломской детский стол, 2 картонных указателя - остановка «Овощная» и «Фруктовая», муляжи фруктов и овощей; накрытые к чаепитию столы.
Ход:
ВОСПИТАТЕЛЬ: Здравствуйте уважаемые родители и дети! Мы рады приветствовать Вас в нашем уютном зале на «Семейном огоньке». Почему же именно огонек? Во все времена огонь всегда считался священным. Огонь семейного очага всегда оберегался и поддерживался. Ведь без огня не возможно было согреться или приготовить еду. Издревле семейный очаг освещал, обогревал и объединял вокруг себя. Вокруг огня собиралась вся семья для общения и совместных дел.
У нас тоже есть совместное дело — воспитание и развитие наших детей. Пусть наш «Семейный огонек» будет пудеводным лучиком нашего самого главного совместного дела.
Как сделать процесс социализации ребенка в окружающем его мире успешным? Использование возможностей искусства как в целях художественно-эстетического воспитания детей, так и художественно-творческой деятельности детей, имеющих отклонения в развитии - одна из задач современного детского сада. Театрализованная игра является эффективным средством социализации дошкольника.
В театрализованной игре осуществляется также эмоциональное развитие: дети знакомятся с чувствами, настроениями героев, осваивают способы их внешнего выражения, осознают причины того или иного настроя. Велико значение театрализованной игры и для речевого развития (совершенствование диалогов и монологов, освоение выразительности речи), для самовыражения и самореализации ребенка.
В работе с детьми с нарушением речи можно заметить следующее противоречие: с одной стороны, занятия с логопедом, коррекционная работа в вечернее время и дома с родителями необходимы, с другой - такая деятельность не всегда вызывает интереса у детей, поскольку работа по устранению недостатков речи у детей предполагает ежедневный и кропотливый труд, требует усидчивости и подчинения требованиям взрослого.
Театрализованная игра является огромным стимулом для развития и совершенствования речи, она помогает развивать связную и грамматически правильную речь в ненавязчивой форме, является необходимым условием увлекательной деятельности.
Как наиболее распространенный вид детского творчества, именно драматизация, основанная на действии, совершаемом самим ребенком, наиболее близко, действенно и непосредственно связывает художественное творчество с личными переживаниями, вызовет у детей понимание способов коррекции речи. А если в театрализованную деятельность включаются родители — это для ребенка настоящий праздник, а для взрослого способ увлекательного времяпровождения с детьми с пользой.
Сегодня Вашему вниманию мы представляем то, что у нас получилось совместными усилиями.
Итак, наступила осень, а каким важным событием во все времена у людей связано это время года? Привильно, со сбором урожая, праздником урожая! Наш осенний спектакль называется «Веселый огород»
ПЕРСОНАЖИ:
1. Злой Сеньор Помидор – родитель
2. Хитрые две Редисочки - девочки
3. Веселая Морковка — родитель
4. Отважный огурчик —ребенок
5. Тетушка Тыква — родитель
6. Смелые луковки - от 5 и более - дети;
7. другие овощи - дети
Дети - овощи выбегают в зал и встают по форме грядок. Исполняют песню «Веселый огород»
ПРИПЕВ: Веселый, веселый, веселый огород
Здесь каждый овощ песенку веселую поет.
1 куплет. Каждый день у нас на грядке начинается с зарядки
Крепышами мы растем, очень дружно мы живем.
ПРИПЕВ: тот же
2 куплет Здесь капуста и морковка, баклажаны и картошка,
Лук, редиска, чесночок и пузатый кабачок.
ПРИПЕВ: тот же
3 куплет Мы живем здесь и не тужим. Мы друг с другом крепко дружим.
Мы танцуем и поем, очень весело живем!
Дети стоят полукругом. По кругу проходит, танцуя Морковка
Овощ: Посмотрите на сестрицу – желтую Морковку.
Вся сияет как жар-птица и танцует ловко.
(морковка танцует)
Другой овощ: Так красива, так стройна…
Всем на удивление!
Что за праздник у тебя?
Морковка: День рождения!
Всех вас в гости приглашаю веселиться и плясать,
И с друзьями-овощами День рожденья отмечать!
Овощ: Нам подумать надо всем:
Чем подружку удивить,
Что подружке подарить?
Пока овощи берут подарки, поставить в центре столик (для подарков)
Можно на столик поставить бутафорский тортик
Овощи строятся, идут и встают по обе стороны Морковки.
КАПУСТА: Дарю тебе я два листочка – белоснежных два кружечка,
Чтоб укрылась в холода, чтоб здоровая была.
Морковка благодарит Капусту
ЛУК: Я лукавить не могу, я лучок тебе дарю.
Знают дети, знаю я –
Всем полезен я, друзья!
В золотистой шубке Лук
Вылечит любой недуг!
ПЕТРУШКА: Я, друзья, ее подружка,
а зовут меня Петрушка!
Из своих резных листочков
и зеленых стебелечков,
Я букетик подарю. Очень я тебя люблю!
ЧЕСНОК: И я Морковочку люблю!
Я головку чеснока ей в подарок подарю.
И хотя я – Чесночок припекаю язычок,
Но спасу тебя от гриппа, от ангины и бронхита.
ГОРОШЕК: Из зеленого горошка бусы смастерил на диво.
Я Морковочке желаю:
Будь всегда красивой! (дарит бусы)
БАКЛАЖАН: Приготовил я к столу баклажанную икру.
Икры вкуснее не бывает.
Все друзья об этом знают!
(дарит баночку с икрой)
КАРТОШКА: Мы для всех, для всех гостей
набрали разных овощей,
Чтоб на праздничный обед
приготовить винегрет.
СВЕКЛА: К именинам все готово!
ВСЕ: Ты, Морковка, Будь здорова!
МОРКОВКА: Спасибо, милые друзья!
Всех вас рада видеть я.
Как хорошо с друзьями вместе
День рожденья отмечать!
Ну что ж сидите вы на месте?
Давайте будем танцевать!
ОВОЩ: Ровным кругом мы пройдем,
Хоровод свой заведем.
И чудесный Каравай
в день рожденья пропоем.
Каравай, Каравай, громче песню запевай!
КАРАВАЙ
Звучит тревожная музыка. Внезапно появляется Помидор (родитель). Все разбегаются и садятся на «грядку».
ПЕСНЯ ПОМИДОРА
1. Я зовусь Помидор
Я красив и пышен.
Вот какой я сеньор!
На прогулку вы-ышел.
2. Я известный Помидор
С кожей я атласной
Вот такой я сеньор!
Краснощекий ва-ажный.
Говорит: Очень важный, красный - это Я!
(восхищенно) Прекрасный!
Здесь я главный генерал!
Кто шуметь здесь разрешал?
Овощ: Мы день рожденья отмечаем!
все Морковку поздравляем!
ПОМИДОР: Это что еще за вздор? Кто здесь главный?...
РЕДИСКИ: ПОМИДОР!
ПОМИДОР: Ко мне, мои верные редиски!
РЕДИСКИ(подбегают к нему): - Мы здесь, сеньор Помидор! (с реверансом)
ПОМИДОР: - посчитайте всех по списку!
Редиски проходят возле ребят, считая пальчиком.
РЕДИСКА 1: Посчитали, всё в порядке!
РЕДИСКА 2: Все на месте, все на грядке!
ПОМИДОР: - Вот и хорошо! А то ишь, расплясались,…. Расшумелись.. Отдыхать мне мешают. Мне – сеньору Помидору!
Я вздремну часок, другой,
Пусть будет тишина, покой,
Музыки чтоб никакой.
МОРКОВКА (причитая): Ой, несчастная я-я-я…
День рожденье у меня-я-я…
Обидели моих друзей,
Разогнали всех гостей.
(плачет. Все овощи начинают плакать )
Бойкий огурчик: Нет, не надо слезы лить
Его мы сможем проучить!
Нас тут много! Ты один!
Портить праздник не дадим!
ПОМИДОР: Ой! Это что за козявочка зеленая! Говори, ты кто такой?
ОГУРЧИК: Я Огурчик молодой!
ПОМИДОР: - Огурчик?! Ты такой маленький, смеешь мне перечить,
Мне – сеньору Помидору!?
Если только захочу,
Я тебя здесь растопчу!
ДОГОНЯЛКИ
(Помидор устает бегать за Огурчиком и присаживается на пол)
ОГУРЧИК: Ну-ка, луковый отряд. Становись и стройся в ряд!
Выбегают луковки-мальчики, строятся, как солдатики.
ОГУРЧИК: Помидора проучить!
Раз нельзя нам веселиться,
Будет сам он слезы лить.
ПОМИДОР: Вы думаете, что я с вами не справлюсь?!
Луковки очень быстро окружают его, образуя вокруг него круг.
ИГРА «НЕ ВЫПУСТИМ ИЗ КРУГА»
ПОМИДОР: Оё-ёй, что со мной?
Слезы катятся ручьем
Почему глаза слезятся?
ЛУКОВКИ: Лука ведь они боятся
(помидор горько плачет)
ЛУК: За тебя нам всем неловко
Извинись перед Морковкой.
ПОМИДОР: Морковочка, прости меня.
больше так не буду я…
Морковка отворачивается
ПОМИДОР: Я не буду больше сеньором….
Буду просто Помидором. (плачет)
Морковка: (жалея его) Так и быть, прощу тебя,
Ведь нам ссориться нельзя.
В огороде все дружны.
В огороде все важны.
По дмузыку появляется (как-бы выкатываясь) тетушка Тыква (родитель). (обращается к Помидору: )
В огороде все дружны.
В огороде все важны.
Но, чтоб исправить положенье,
подними всем настроенье!
ПОМИДОР: С вами в круг могу я встать,
вместе с вами поплясать.
Вы не бойтесь, улыбнитесь,
в круг скорее становитесь!
«БУГИ-ВУГИ С ПОМИДОРОМ»
1. В гости к нам пришел сеньор – краснощекий помидор
Посмотрите, он пригож, очень толст и краснокож
С ним танцуем буги-вуги, поворачиваясь в круге
И в ладоши хлопаем вот так!
(2 хлопка)
ПРИПЕВ:
Будем весело жить
Будем в танце кружить
Будем вместе дружить
В огороде будет весело всегда.
ДА!
2. Друга за руку возьмем, и по кругу мы пойдем.
Помидор в кругу идет, снами песенку поет.
С ним танцуем буги-вуги, поворачиваясь в круге
И в ладоши хлопаем вот так!
(2 хлопка)
3. дети хлопают, Помидор танцует
ПРИПЕВ поют лицом к зрителям.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Вы достойны комплиментов, а еще – аплодисментов!
На прощанье – угощение! Оно, конечно же, осеннее!
Приглашает всех к столу. Начинается чаепитие, обмен мнений, впечатлений.
ВОСПИТАТЕЛЬ:
В завершении нашей встречи хотелось бы прочитать стихотворение про огонек:
Гори... гори мой огонёк...
Гори... свети... сияй...
Пусть будет лёгким путь...
Гори... не угасай.
С тобой по жизни я иду...
Ты в сердце навсегда.
Тебя... любовью я зову...
Тебя... зову... мечта...
До новых встреч на «Семейном огоньке», новых свершений!
