Личный план самообразования учителя химии Сюгаевой НА

Личный план самообразования

учителя химии Сюгаевой НА

Методическая тема: Организация самостоятельной работы учащихся на уроках химии.
Цель: повышение качества преподавания химии посредством формирования у школьников самостоятельности в познавательной деятельности.

Задачи:

·  создание условий для самостоятельного овладения знаниями, формирования своего мировоззрения;

·  обучение школьников самостоятельно применять имеющиеся знания в учении и практической деятельности;

·  разработка и внедрение в образовательный процесс различных форм и видов самостоятельной работы учащихся;

·  разработка методических рекомендаций, дидактических материалов в рамках методической темы;

·  повышение своего методического уровня и профессионального мастерства;

Предполагаемый результат:

·  повышение качества преподавания химии до 90% в классах с высоким уровнем

обученности и до 50% - в классах с низким уровнем обученности;

·  повышение мотивации обучающихся к познавательной деятельности;

·  разработка комплекта дидактических материалов для самостоятельной работы

учащихся на уроках химии;

·  разработка и проведение открытых уроков с применением различных форм и видов

самостоятельной работы учащихся;

·  разработка методического пособия.

Форма отчета: презентация методического пособия

Этапы работы:

Этап	Сроки	Содержание этапа
1-й этап - диагностический		Определение темы, постановка проблемы, постановка целей и задач, знакомство с передовым педагогическим опытом, наработанным коллегами в городе, регионе, стране; изучение психолого-педагогической и методической литературы по выбранной проблеме, планирование и прогнозирование результатов.
2‑й этап – практический		Накопление педагогических фактов, их отбор и анализ, проверка новых методов работы, постановка экспериментов. Практическая работа продолжает сопровождаться изучением литературы. Адаптация теоретического материала к конкретной ситуации (классу, предмету); апробирование на практике выбранных методов; мониторинг, анкетирование. Создание собственных наработок в русле выбранной темы с опорой на теоретический материал; апробация, коррекция, отслеживание результативности, рекомендации.
3‑й этап – обобщающий		Происходит подведение итогов, систематизация материала по теме, обобщение, оформление результатов по теме, презентация материалов на заседаниях методических объединений, педагогических советов.
4‑й этап – внедренческий		Использование собственного опыта в процессе работы, а также его распространение.

Направления самообразования	Содержание работы	Сроки	Представление результата самообразовательной работы
Профессиональное	Определение темы методической работы, постановка целей и задач, составление личного плана самообразования		План самообразования
Поиск и составление списка литературы по теме самообразования		Список литературы
Изучение состояния выбранной проблемы с позиции теории и передовой педагогической практики (посещение уроков, анализ литературы, анкетирование и тестирование учащихся)		Методические материалы
Проектирование собственного педагогического поиска. Консультации у руководителей школьных и  районных МО.
Изучение опыта учителей-новаторов с использованием методической литературы, образовательных сайтов Интернета
Совершенствование знаний современного содержания образования учащихся по химии
Участие в конференциях, семинарах, конкурсах, мастер-классах, заседаниях ШМО и РМО по предмету		Выступления на конференциях, семинарах, конкурсах, мастер-классах, заседаниях ШМО и РМО
Разработка комплекта дидактических материалов: самостоятельные, практические и контрольные работы, раздаточный материал (карточки, задания, вопросы), тестовый материал		Комплект учебно-методических материалов
Разработка пакета олимпиадного материала для подготовки учащихся
Создание базы данных по видам и формам самостоятельной работы учащихся
Разработка уроков с использованием различных видов и форм самостоятельной работы учащихся на уроках.
Практическая апробация учебных материалов, различных видов и форм самостоятельной работы учащихся на уроках химии
Организация работы с одарёнными детьми, участие в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах.		Участие и результативность в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах.
Организация мониторинга, анкетирования, коррекция, отслеживание результативности экспериментальной работы.		Пакет диагностических и мониторинговых материалов.
Подведение итогов, систематизация материала по теме, обобщение		Выступление на педагогическом совете.
Оформление и презентация результатов самообразования.		Публикация и презентация методического пособия. Размещение результатов работы на школьном сайте.
Распространение опыта работы.
Методическое	Прохождение курсов повышения квалификации по направлению «Педагогика»		Документ о повышении квалификации
Получение дополнительного профессионального образования по направлению «Менеджмент и экономика»
Изучение методики организации самостоятельной работы учащихся на уроках.
Участие в педагогических советах, научно-методических объединениях, конференциях, семинарах, конкурсах, мастер-классах.		Выступления на педагогических советах, семинарах.
Самоанализ профессиональной деятельности.
Чтение методической, педагогической и предметной литературы.
Участие в деятельности сетевых педагогических сообществ.
Психолого-педагогическое	Изучение современных психологических методик для развития самостоятельности учащихся		Пакет психологических методик
ИКТ	Повышение квалификации в области информационно-коммуникационных технологий
Обзор в Интернете информации по преподаваемому предмету, педагогике, психологии, педагогических технологий.
Разработка комплекта дидактических материалов в электронном виде: самостоятельные, практические и контрольные работы, раздаточный материал (карточки, задания, вопросы), тестовый материал		Комплект учебно-методических материалов в электронном виде
Разработка пакета олимпиадного материала в электронном виде для подготовки учащихся
Создание базы данных по видам и формам самостоятельной работы учащихся
Использование ЦОР для организации самостоятельной работы учащихся на уроке.		Создание медиатеки ЦОР
Разработка уроков с применением информационных технологий
Участие в дистанционных конкурсах, размещение материалов в Интернете.