Анализ методической работы МКОУ Горнопролейской СОШ за учебный год

АНАЛИЗ

методической работы МКОУ Горнопролейской СОШ

за учебный год

1. Методическая работа в учебном году была направлена на выполнение поставленных задач и их реализацию через образовательную программу школы и учебно-воспитательный процесс.

В учебном году коллектив школы продолжил работу над методической темой: «Развитие нравственной, физически здоровой личности в системе личностно ориентированного обучения. Развитие ведущих учебных умений. Воспитание образованием».

Эта тема нашла отражение в индивидуальных планах самообразования. Организация работы над индивидуальными методическими темами и единой методической темой школы являет собой систему непрерывного образования педагогов и играет значительную роль в совершенствовании содержания, технологии обучения предмету и повышению результативности обучения. Карту самообразования учителей можно представить следующим образом:

№ п/п	Ф. И.О.	Педагогический стаж, квалификацион-ная категория	Тема педагогического опыта	Степень новизны
1		33 года Ι категория	Решение уравнений и неравенств с параметром	Рационалистический
2		19 лет Ι категория	Применение ИКТ на уроках обществознания	Рационалистический
3		9 лет ΙΙ категория	Формирование нравственных качеств учащихся в ГПД	Рационалистический
4		22 год Ι категория	Система работы по профилактике употребления ПАВ	Исследовательский
5		24 года Ι категория	Организация работы над безударной гласной в корне слова, не проверяемой ударением, как средство развития орфографической грамотности младших школьников	Рационалистический
6		37 лет соответствие занимаемой должности	Организация работы над безударной гласной в корне слова, не проверяемой ударением, как средство развития орфографической грамотности младших школьников	Рационалистический
7		45 года без категории	Воспитывающая функция уроков биологии	Рационалистический
8		26 лет высшая категория	Влияние занятий баскетболом на уроках физической культуры на развитие скоростно – силовых качеств.	Изобретательский
9		27 лет высшая категория	Развитие коммуникативной компетенции учащихся на уроках немецкого языка в классах второй ступени обучения	Изобретательский
10		38 лет соответствие занимаемой должности	Системный подход к преподаванию русского языка в свете теории развивающего обучения.	Рационалистический
11		38 лет Ι категория	Управление качеством образования как педагогическая проблема	Рационалистический
12		7 лет Ι категория	Формирование исторических представлений с помощью средств изобразительной наглядности на уроках истории	Исследовательский
13		13 лет ΙΙ категория	Формирование орфографической грамотности младших школьников посредством тренировочных упражнений.	Рационалистический
14		26 лет Ι категория	Игры на занятиях по русскому языку и математике в группе продленного дня	Рационалистический
15		17 лет Ι категория	Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка	Рационалистический
16		10 лет ΙΙ категория	Воспитание детей с помощью коллективного дела	Рационалистический
17		32 год без категории	Интегрированное обучение в начальных классах	Рационалистический
18		38 лет без категории	Патриотическое воспитание на уроках русского языка	Рационалистический

Основной методической теме подчинена работа методической службы, которая сформировалась как система: педсовет, МС, МО, индивидуальная помощь.

Учителя школы в достаточном количестве имеют методическую литературу для обеспечения образовательного процесса, которая приобретается, в основном, на средства педагогов. Но и школа на свои средства покупает методическую литературу по воспитательной работе и ряду предметов.

Систематическое повышение профессионального уровня является важнейшим условием успешной работы каждого педагога. Повышению педагогического мастерства способствуют:

Ø  школьные практические и теоретические семинары («Реализация деятельностного подхода в обучении младших школьников в рамках ФГОС», «Здоровьесберегающие технологии в учебном процессе», «Организация проектной деятельности в начальных классах»);

Ø  курсовая подготовка;

Ø  предметные недели и декады;

Ø  систематическая работа педагогов в школьных и районных методических объединениях;

Ø  открытые уроки;

Ø  работа с методической литературой;

Ø  «Круглые столы»

В учебном году при ВГАПК и ПРО прошли курсовую подготовку четверо учителей школы: (социальный педагог) «Введение в профессию руководителя общеобразовательного учреждения (обучение претендентов на должность руководителей в современных нормативно-правовых условиях», , учитель физической культуры, «Инновационная компетентность учителя физкультуры, педагога-тренера, обеспечивающего реализацию ФГОС основного общего образования», , учитель математики, «Психолого-педагогические основы обучения школьников в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения», , учитель начальных классов, «Дидактико-методическая профессиональная компетентность учителя начальных классов в сфере реализации ФГОС НОО». Полученные через курсовую подготовку знания и опыт учителя умело адаптируют в практической деятельности, что находит отражение в открытых уроках, внеклассных мероприятиях, самообразовательной работе.

Открытый урок – форма повышения педагогического мастерства и возможность демонстрации опыта и мастерства педагогов. В нашей школе – открытый урок или открытое внеклассное мероприятие являются элементами «ключевых» дел школы, проведения тематической недели, подготовки к педагогическим советам. В соответствии с планом – графиком открытых уроков, проведено 12 открытых уроков.

Взаимопосещение уроков у коллег – это одна из форм повышения педагогического мастерства. В этом учебном году значительно улучшилось взаимопосещение уроков с различными целями.

В школе в соответствии с планом внутришкольного контроля проводится мониторинг качества образования. В этом учебном году были проведены следующие к/административные работы: входные контрольные работы по русскому языку и математике в 5-11 классах (сентябрь), административные к/работы по русскому языку в 5,6, 8-11 классах, по математике в 5-7, 9-11 классах, по географии (7 кл.), истории (8 кл.), биологии (10 кл.), физике (11 кл.) - декабрь месяц. Прошла промежуточная аттестация обучающихся в срок с 19.05.14 по 23.05.14 г. по русскому языку в 5-6 классе, истории, биологии, географии, физике в 7-8 кл., математике, химии, истории в 10 классе. Кроме того качество знаний обучающихся проверялось в ходе классно – обобщающего контроля в 5, 9, 11 классах. Проведены репетиционные экзамены по русскому языку и математике в 9, 11 классах. Анализ проведенных работ, пробелы в знаниях учащихся, проблемы, возникающие в связи с этим, обсуждались на совещаниях при директоре, МО учителей начальных классов.

Анализ результатов образовательного процесса осуществляется в ходе плановых проверок, административных работ, классно-обобщающего контроля, персонального контроля, а также используется метод наблюдение, изучение документации, анкетирование, тестирование.

Многие учителя в соответствии с темой работы школы на своих уроках используют элементы современных педагогических технологий: игровые технологии, элементы проблемного обучения, информационно-коммуникационные технологии, проектные технологии и др.

В течение учебного года проведены предметные недели: иностранного языка, психологии, физической культуры в начальных классах. Учитель иностранного языка посвятила внеклассную работу по немецкому языку рождеству в Германии. Учителем поощрялись активность, творчество детей. В 1- 4 классах проходила предметная неделя по окружающему миру. Были проведены интересные, разнообразные по форме и содержанию мероприятия.

В школе работает МС, в состав которых вошли руководители МО, наиболее опытные учителя. МС вел свою работу по следующим направлениям:

ü  создание условий для роста педагогического и методического мастерства учителей;

ü  изучение образовательных стандартов;

ü  организация подготовки к педсоветам;

ü  аттестация учителей;

ü  проведение различных мониторингов и др.

МС работает в соответствии с планом. Проведены 7 заседаний МС, на которых рассматривались вопросы организации творческих групп при подготовке к тематическим педсоветам; организации и проведения предметных олимпиад, вопросы утверждения программ вариативной части учебного плана; рабочих программ по каждому предмету; вопросы аттестации и курсовой подготовки и др.

В учебном году прошли два тематических педсовета: «Система работы классных руководителей с семьей», «Системно-деятельностный подход в обучении как основа реализации ФГОС».

С 01.11.13 по 30.11.13 в школе проходил методический месячник «Взаимодействие школы и семьи в целях повышения качества образования». Цель месячника: совершенствование уровня педагогического мастерства учителей, повышение эффективности взаимодействия педагогов, обучающихся и их родителей. Задачи: обобщить и распространить положительный педагогический опыт творчески работающих учителей; определить возможности, условия и основные направления совместной деятельности педколлектива, родителей и обучающихся по обеспечению эффективности учебно-воспитательного процесса; проанализировать сложившуюся в школе систему работы классных руководителей с семьей.

На инструктивно-методическом совещании педагоги были ознакомлены с планом проведения месячника, определены сроки проведения заседаний МО, график посещений открытых уроков и внеклассных мероприятий.

На заседании МО учителей начальных классов рассматривалась проблема «Современные образовательные технологии в урочной деятельности, как одно из условий повышения качества образования». Руководитель МО выступила с докладом по данному вопросу, учителя поделились своим опытом работы. Были разработаны рекомендации, как правильно строить урок с точки зрения современных требований в условиях реализации ФГОС. рассказала о реализации ФГОС начального общего образования средствами УМК «Школа России».

6 ноября состоялось заседание МО классных руководителей, где , руководитель МО, ознакомила присутствующих с презентацией по теме «Совместная работа классного руководителя и родителей с трудными подростками». Социальный педагог разработала памятки для работы с такими детьми. рассказала об участии в школьном конкурсе «Самый здоровый класс» и подготовке к участию в районном конкурсе.

В ходе месячника прошло восемь открытых уроков:

Дата	Класс	Предмет	Тема	Учитель
11.11.13	11 кл.	Немецкий язык	«Моя любимая песня. Анализ текста песни»
14.11.13	9 кл.	Биология	Цитология – наука о клетке»
19.11.13	4кл.	Русский язык	«Правописание окончаний имен существительных 1-го и 3-го склонения в родительном и дательном падежах»
21.11.13	1 кл.	Обучение грамоте	«Согласные звуки [п], [п], буквы П, п»
22.11.13	4 кл	Русский язык	«Правописание окончаний имен существительных единственного числа»
26.11.13	5 кл	Русский язык	«Синтаксис и пунктуация»
27.11.13	11 кл.	Алгебра	«Иррациональные уравнения»
28.11.13	6 кл.	Русский язык	«Гласные в суффиксах существительных –ек и – ик»

Уроки прошли с применением современных образовательных технологий (здоровьесберегающие, ИКТ). Большинство уроков построены с учетом требований системно-деятельностного подхода, учителя привлекают детей к целеполаганию, владеют навыками организации работы обучающихся в группах, парах, осуществляют индивидуальную поддержку детей, используют методы и приемы активного обучения. На уроках был благоприятный психологический климат, учителя умело использовали эмоционально – смысловые разрядки. На уроки были приглашены родители обучающихся.

В рамках методического месячника прошла предметная неделя в начальных классах «Мы любим спорт!». В организации и проведении мероприятий приняли участие учителя начальных классов и родители (, , ).

Во время проведения предметной недели по физкультуре были организованы очень разнообразные мероприятия:

Предметная неделя в начальных классах по физической культуре «Мы любим спорт!» 1. Линейка. Знакомство с планом мероприятий на неделю. 2. Спортивно-игровая программа «Здоровее хотим стать!». 3. Конкурс рисунков на тему «Быть здоровым – это здорово!» 4. Олимпийский урок «Сочи-2014» 5. Веселые старты. 6. Викторина о спорте. 7. Конкурс тематических журналов. 8. Шашечный турнир. 9. Подведение итогов. Награждение.

11 11.11 12.11 13.11 14.11 14.11 15.11 15.11 18.11

Учителя начальных классов, родители Учителя начальных классов Поцелуева С. Ю. Учителя н/классов

Эмоционально, увлекательно, с большой пользой для детей и их родителей прошли открытые внеклассные мероприятия: спортивное соревнование «Папа, мама, я – здоровая и активная семья!» (отв. ), . Классный час «Вместе с мамой!» (7,9, классы), Праздник национальных культур «Мир один – много голосов!» (отв. , ).

Учителя проявили инициативу, творчество, педагогическое мастерство, подготовив такие мероприятия, где дети и родители участвовали с большой охотой, искренностью, активностью. Эти праздники запомнятся им надолго.

В спортивном мероприятии «Папа, мама, я - здоровая и активная семья!» приняли участие две семьи (Хабибовых и Адамовых). Родители и дети с увлечением участвовали в разнообразных конкурсах и эстафетах, атмосфера была доброжелательная и праздничная.

29.11.2013 г. в школе прошел праздник национальных культур «Мир один – много голосов!». Он был посвящен толерантности, дружбе двух народов, проживающих на территории сельского поселения. В нем активное участие приняли не только педагоги, дети и их родители, но и жители села. Свое творчество показали обучающиеся школы, группа «Рябинушка» сельского дома культуры, турецкий ансамбль «Севинч».

22.11.2013 г. в школе состоялось общешкольное родительское собрание «Взаимодействие семьи и школы как залог успеха учебно-воспитательного процесса». На собрании выступила зам. директора с докладом «Школа, учитель, ученики, родители: шаг к партнерству», в котором говорилось о том, что сотрудничество с родителями есть условие развития современной школы, достижения образовательных целей и создания наиболее благоприятных условий для образования школьников. Председатель общешкольного родительского комитета рассказала об основных направлениях работы по повышению эффективности взаимодействия родителей с педколлективом. Была показана презентация «В калейдоскопе дел и событий», где рассказывалось о школьной жизни, внеклассных мероприятиях, в которых родители приняли самое активное участие. Родители ознакомились с выставкой детских поделок «Бабушкин сундучок», рисунков, плакатов на тему «К мамам с любовью!».

В завершении месячника прошел педсовет «Система работы классных руководителей с семьей». В ходе подготовки к педсовету проводилось анкетирование учащихся и их родителей, микроисследования.

В информационном блоке зам. директора сообщила о целях и задачах педсовета, осветила его проблемы. Руководитель МО классных руководителей выступила с докладом «Современные формы работы классного руководителя с семьей», ознакомила присутствующих с результатами диагностики эффективности деятельности классного руководителя в работе с родителями. Социальным педагогом были даны методические рекомендации классным руководителям по работе с неблагополучной семьей. Поделились опытом своей работы с родителями учитель начальных классов , классный руководикласса С. Была проведена организационно-деловая игра "Новые подходы к методике организации работы с семьей".

Подведение итогов месячника состоялось на расширенном заседании школьного МС.

В течение методического месячника создавалась методическая копилка разработок открытых уроков и внеклассных мероприятий. Творческие разработки учителей, презентация месячника будут размещены на школьном сайте.

Традицией стало в школе проведение Недели семьи. Такая неделя прошла у нас в апреле. В это время учителя давали открытые уроки, которые могли посетить родители. Преподаватели проводили консультации для родителей, прошло общешкольное родительское собрание. Несомненно, работу с родителями в этом направлении нужно продолжать и совершенствовать

В школе работают два МО: классных руководителей и учителей начальных классов.

Работой МО учителей начальных классов руководит учитель I квалификационной категории . Работа учителей начальной школы была направлена на решение общешкольной методической темы «Развитие ведущих учебных умений. Воспитание образованием. Формирование нравственной, физически здоровой личности в системе ориентированного образования». Исходя из методической темы, МО начальных классов определило для себя методическую проблему «Повышение эффективности и качества образования в начальной школе в условиях реализации ФГОС начального общего образования».

Главными направлениями МО учителей начальных классов на данном этапе стали: «Внедрение в практику каждого учителя новых технологий обучения», «Исследовательская работа: проведение диагностических работ по русскому языку и математике, анализ результатов и ошибок, мониторинги уровня и обученности и качества знаний по этим работам», «Обмен опытом пол совершенствованию методики преподавания, изучение передового педагогического опыта», «Работа с одаренными учащимися».

учебном году было проведено 4 заседания МО, на которых рассматривались целесообразность и эффективность методов и средств обучения в достижении оптимальных результатов образования. Знакомились с новыми технологиями обучения, ставились вопросы, связанные с самообразованием, так как это одна из форм повышения профессионального мастерства педагогов. На заседаниях МО рассматривались вопросы, связанные с повышением качества знаний, состоянием предметов, преподаваемых в начальной школе.

Свое творческое мастерство учителя повышали через открытые уроки и внеклассные мероприятия. Руководитель МО проявляет активность, творческую инициативу, проводит работу на хорошем уровне. Она была организатором проведения предметной недели по физкультуре в начальных классах, которая прошла очень интересно.

Работу МО классных руководителей возглавляет учитель высшей категории . На заседаниях МО рассматривались вопросы организационного и воспитательного характера:

ü  изучение затруднений в деятельности классных руководителей;

ü  работа по организации ученического самоуправления в классе и школе

ü  совместная деятельность социального педагога и классного руководителя по изучению развития личности в классном коллективе;

ü  работа классного руководителя с трудными подростками;

ü  психолого-педагогический анализ воспитательных мероприятий;

ü  система работы классного руководителя с родителями.

В течение учебного года классным руководителям предлагалась методическая помощь в написании плана воспитательной работы, написании характеристик на учащихся, форм проведения воспитательной работы. Руководитель МО участвовала в работе районного МО и знакомила коллег с предлагаемыми методами и формами работы классных руководителей.

В учебном году учителя принимали активное участие в методической работе не только школы, но района, области. , учитель начальных классов, в марте 2014 года выступила на областном методическом объединении с презентацией опыта работы по теме «Групповая работа как способ организации деятельности младших школьников».

Учитель начальных классов приняла участие в районном конкурсе «Образцовый кабинет».

В учебном году проводилась большая работа по аттестации педработников: переоформлен стенд «Аттестация педработников», папки с материалами в помощь аттестуемым.

В этом учебном году прошли аттестацию учитель физкультуры кузнецов А. А., учитель иностранного языка , получив высшую квалификационную категорию.

Особое внимание в методической работе уделяется совершенствованию форм и методов организации урока. Основные направления посещения и контроля уроков:

ü  формы и методы работы, применяемые учителями;

ü  организация самостоятельной работы учащихся, её содержание;

ü  развитие познавательной активности;

ü  дифференциация и индивидуализация обучения;

ü  использование на уроках личностно ориентированного обучения и др.

В ходе посещения уроков выявлено следующее:

·  многими учащимися слабо проявляется познавательная активность учебной деятельности;

·  недостаточно организуется самостоятельная работа учащихся на уроке;

·  недостаточно применяются современные ИКТ на уроках;

·  не всегда оценки, выставленные учителями, мотивированы;

·  недостаточно внимания уделяется проведению физкультурных пауз и др.

Исходя из анализа посещенных уроков, возникает необходимость на следующий год запланировать работу по вышеперечисленным вопросам.

В школе реализуется проект «Одаренные дети». Продолжается работа по привлечению учащихся к участию в конкурсах и играх Всероссийского и международного уровня. 14 учащихся 3-10 классов приняли участие в международном математическом конкурсе – игре «Кенгуру», 25 учащихся участвовали в конкурсе «Русский медвежонок».

Школа уделяет большое внимание поддержке талантливых детей. Разработана программа работы с ребятами различных видов одаренности: лидерской (социальной), интеллектуальной, художественной, спортивной, творческой. Для того, чтобы развивать способности талантливых детей, в школе работают 11 кружков и спортивных секций: «Увлекательный немецкий» (руководитель ), «В мире изобразительного искусства» (руководитель ), «Шашки и шахматы» (руководитель ), «Занимательная грамматика» (руководитель )., «Мир танца» (руководитель петрухина С. В.), «Очумелые ручки» (руководитель ), драматический кружок (руководитель ), «Клуб любознательных» (руководитель ), Спортивные секции для мальчиков 5-7 классов, 8-11 кл., для девушек. В кружках занято 129 учащихся. Ежегодно проходят предметные олимпиады, участвуют наши дети в муниципальных и областных олимпиадах.

Проводились внутришкольные предметные олимпиады, но результаты их невысокие. По результатам внутришкольных предметных олимпиад была сформирована школьная команда, в которую вошли . Все участники школьной команды стали победителями и призерами муниципальных предметных олимпиад.

Наши таланты: художники, спортсмены, интеллектуалы принимают участие во всех районных конкурсах, мероприятиях. В учебном году мы имеем следующие достижения:

- 2 место в районном экологическом конкурсе «Земля – наш дом!» ();

- 2 место в районном смотре-конкурсе агитколлективов ЮИД «Светофор» (, );

- 2 место в районном конкурсе «Бабушкин сундучок» ();

- районный смотр-конкурс агитколлективов школьных дружин юных пожарных - участие (, );

- 3 место в районном конкурсе чтецов «Здравствуй, гостья-зима!» ();

- региональный конкурс рисунков «Конституция глазами детей» - участие (, );

- 3 место в районном конкурсе «Организация работы по профилактике ДДТТ» (, );

- 1 место в районном фотоконкурсе заняла работа «Пока я помню, я живу!» ();

- 2 место в районном конкурсе плакатов и презентаций «Экстремизму – нет!» ();

- областной конкурс исследовательских работ «Царицын – Сталинград – Волгоград» (, );

- 2 международный конкурс юных чтецов «Живая классика» - участие ();

- 1 место в районном конкурсе рисунков «Мир профессий» ();

- 1 место в районном конкурсе «Своими добрыми делами сберечь природу мы должны» ();

- 3 место в областном конкурсе «Своими добрыми делами сберечь природу мы должны» ();

- 3 место на районном конкурсе экологических плакатов «А природа горько плачет…» в рамках экологической конференции «Зеленый мир»;

- 3 место в районном конкурсе «Старшеклассник года-2014» ( 10 кл.);

- 1 место в творческом конкурсе «Красота сбереженной природы» на районном слете юных краеведов «Природное наследие края» (, );

Наши спортивные достижения.

I полугодие:

- 2 место в районных соревнованиях «Президентские состязания», 9 кл. ();

- 3 место в районных соревнованиях по мини-футболу, 9 кл. ();

- 1 место в районных соревнованиях по мини-футболу, г. р. ();

- 3 место в районных соревнованиях по мини-футболу, г. р. ();

- 3 место в районных соревнованиях по мини-футболу, г. р. ();

- 2 место в районных соревнованиях по волейболу (мальчики) ();

II полугодие:

- 1 место в районных соревнованиях по шашкам ();

- 2 место в районных соревнованиях по шахматам ();

- 3 место в районных соревнованиях по мини-футболу, г. р. ();

- 1 место (юн.) в районных соревнованиях по пляжному волейболу ();

- 1 место (дев.)в районных соревнованиях по пляжному волейболу ();

- 4 место в районных соревнованиях по теннису ();

- 1 место (дев.) в районных соревнованиях по волейболу ();

- 2 место (юн.) в районных соревнованиях по волейболу ().

Комплексная оценка физического развития и состояния здоровья учащихся осуществляется по результатам ежегодных медицинских осмотров (май) с привлечением специалистов. В бригаду врачей входили: окулист, стоматолог, хирург, педиатр. Медицинские осмотры проводятся с целью выявления заболеваний и их лечения на начальном этапе развития. Медицинские работники ФАП проводят измерения учащихся (рост, вес, АД, динамометрия).

В школе разработана целевая программа «Укрепление и сохранение здоровья детей (2г. г.), включающая в себя систему мероприятий по ее реализации.

На сегодняшний день проделана следующая работа:

Ø  в период с сентября по май проводится витаминизация третьих блюд в школьной столовой;

Ø  два раза в год проходят Дни Здоровья;

Ø  ежедневно во время уроков учителя проводят физкультминутки и гимнастику для глаз;

Ø  учащиеся укрепляют мышцы спины, рук и др. на уроках физической культуры и спортивных секциях

Ø  классные руководители регулярно организуют встречи с медработниками: проводят классные часы по профилактике вредных привычек, организацию ЗОЖ;

Ø  разработаны положения об общешкольном конкурсе, «Самый здоровый класс»;

Ø  внеклассные формы физического воспитания имеют оздоровительно – профилактическую направленность, укрепляют здоровье детей.

Систематически осуществляется контроль за организацией и проведением уроков физической культуры с учащимися, отнесенными к специальной и подготовительной медицинским группам, данный вопрос рассматривался на совещании при директоре.

Воспитание толерантности, снижение степени напряженности в обществе, упрочение единства и дружбы народов РФ – это один из аспектов нравственно – духовного воспитания учащихся. В нашем селе живут представители различных национальностей. Одна из задач классного руководителя уже в начальной школе – создание классного коллектива, с этого момента и начинается воспитание толерантности детей. В дальнейшем эта работа продолжается классными руководителями второй и третьей ступеней. Нужно отметить, что в данном вопросе мы добились неплохих результатов. Дети разных национальностей дружны, сплочены, готовы придти на помощь друг другу, все вместе активно принимают участие во всех школьных делах.

В школе разработаны концепция и программа воспитательной работы сроком на 5 лет, на основе которой строится вся воспитательная деятельность школы. Она включает в себя внеклассные общешкольные мероприятия, классные часы, семейные спортивные мероприятия, мероприятия совместно с сельским библиотекарем и работниками ДК.

В основном поставленные задачи методической работы на учебный год были выполнены.

Наряду с имеющимися положительными результатами в работе имеются недостатки:

ü  невысока результативность внутришкольных олимпиад;

ü  недостаточно использование современных инновационных педтехнологий;

ü  недостаточное владение рядом учителей навыками работы с компьютером;

ü  нет значительных изменений в обеспечении кабинетов наглядными пособиями;

ü  невысок уровень навыков самоанализа у учителей и самоконтроля у учащихся.

Все это будет учтено при планировании работы на учебный год.

Зам. директора