Занятие 2: «Основные права и свободы »

Занятие 2: «Основные права и свободы »

1 урок

Цель: научить детей видеть в окружающем его мире права человека и их нарушения.

Задачи:

- дать понятие закона и права;

- научить видеть реализацию и нарушение прав.

Методические материалы:

- сказки «Царевна-лягушка», «Кот в сапогах»

Ход урока:

Беседа ведущего.

Ведущий напоминает уч-ся о том, что на предыдущих занятиях мы неоднократно обсуждали тему о равенстве людей разных национальностей, внешности, состояния здоровья и т. д. Вспоминаются основные права и свободы человека: право на жизнь, на труд, на учебу, на отдых и т. д. Тема этого занятия затрагивает вопрос нарушения прав человека, кем они нарушаются и каким образом обиженный человек может себя защитить.

Оказывается, не только современные люди обсуждают вопросы прав человека, но в прошлые годы и даже века затрагивались подобные вопросы.

Обсуждение сказок.

Если внимательно прочитать сказку «Царевна-лягушка», то мы заметим, что там идет речь о правах человека. Давайте вспомним, те моменты сказки, где идет речь о равенстве (или неравенстве прав).

Возможные ответы:

- всем братьям предлагалось одинаково выбрать невест;

- всех невест одинаково приглашали в доме царевичей;

- для всех невест дается одинаковое задание;

- для всех одинаково устраивается бал;

А теперь обратим внимание на ситуацию в сказке «Кот в сапогах». Заметим, как в этой сказке выполняются или нарушаются права человека.

Возможные ответы:

- все три сына у мельника имели одинаковые условия проживания;

- наследство было поделено между детьми в неравных долях (старшему сыну –

мельницу, среднему – осла, а младшему - кота).

Конкурс.

Вспомните другие сказки, где соблюдаются права человека (или не соблюдаются).

Возможные ответы:

- «Золушка», «Морозко», «Крошечка-Хаврошечка», «12 месяцев» - к детям в семье

относились по-разному: одних любили, а других – нет.

Одни не выполняли никаких домашних обязанностей, а другие много работали, мало

отдыхали, не учились.

Вместе с детьми происходит обсуждение того, какие нарушаются права человека,

кто их нарушает и каким образом.

Вывод: в сказках равенство между людьми проявляется по-разному в зависимости от

ситуаций. А в жизни равенство между людьми рассматривается как равенство прав и

свобод разных людей.

2 урок

Цель: знакомство детей с Всеобщей декларацией прав человека.

Задачи:

- закрепление понятий «закон» и «права»;

- научить пользоваться правовыми документами, видеть реализацию и нарушение прав.

Методические материалы:

- декларация прав человека.

- Административный кодекс.

- Уголовный кодекс.

Ход урока:

Беседа ведущего о том, что все люди имеют равные права, но иногда эти права нарушаются другими людьми или государством. Но нарушения должны быть исправлены, существуют люди и организации, которые защищают права человека. Вместе с учащимися приводятся примеры нарушения прав человека.

Возможные ответы:

- Сосед громко включил музыку вечером.

Нарушил право на отдых других людей. Устранить это нарушение поможет милиция.

- Человека не приняли на работу, потому что он уже немолодой.

Нарушили его право на труд. Устранить это нарушение поможет суд.

- Родители не разрешают ребенку посещать школу.

Нарушили право ребенка на образование. Поможет разрешить это нарушение милиция, органы опеки.

При этом имеющиеся у человека права налагают на любого человека и определенные обязанности:

- Родители обязаны содержать, воспитывать, давать образование своим несовершеннолетним детям;

- Взрослые дети обязаны содержать своих старых, больных родителей и т. д.

Каждый человек должен помнить о том, что не бывает прав без обязанностей.

Ведущий обсуждает с учащимися вопрос о том, что с изменением возраста каждый человек (и ребенок в том числе) приобретает различные права и обязанности.

Например, любой ребенок с рождения имеет право на имя, отчество, фамилию, на гражданство. С 1,5 лет он имеет право посещать детские ясли, с 3 лет – детский сад, с 6,5 лет – школу. Но при этом у него возникают и обязанности: хорошо учиться, посещать школу, выполнять домашние задания. Дома тоже каждый ребенок выполняет свои обязанности (обсудить с учениками их обязанности дома).

В Декларации прав человека прописаны права человека. Учащиеся знакомятся с текстом некоторых статей декларации.

Вывод: у каждого человека существуют права и обязанности, которые необходимо выполнять каждому законопослушному гражданину.