Анализ урока в соответствии с требованиями ФГОС НОО

Анализ урока в соответствии с требованиями ФГОС НОО

Цель посещения: соответствие ФГОС

Дата: 17.06.2013

Класс, учитель: 5 класс, ,

Количество учащихся в классе: 0

Присутствовали на уроке: , ,

Тема урока: «Обработка текстовой информации. Редактирование информации»

Тип урока: урок рефлексии

Дидактические задачи урока: нет

Цели урока: Расширить представления учащихся о возможностях компьютера по обработке текстовой информации.

Ведущие аспекты анализа урока

Ведущие аспекты анализа урока	Содержание наблюдения	Соответствие по 10ти бальной шкале
Дидактическая задача урока (краткий оценочный анализ)	Соответствие дидактической задачи урока отобранному содержанию. Результативность решения дидактической задачи	Дидактические задачи не прописаны 0
Содержание урока	Соответствие основного содержания урока содержанию программы и учебника	10
Методы обучения	Соответствие приемов обучения и учения решению триединой образовательной цели	Цель не триедина 0
Формы обучения	Соответствие форм обучения решению основной дидактической задачи урока. Целесообразность использования предложенных заданий	5
Результативность урока	Достижение цели и решение основной дидактической задачи урока	Задачи урока не указаны 0
Практическая направленность урока	Практическая направленность вопросов, упражнений и задач, предлагаемых для выполнения школьникам	8
Самостоятельная работа школьников как форма организации учебной деятельности	Уровень самостоятельности школьников при решении дидактической задачи урока. Характер самостоятельной учебной деятельности. Взаимопомощь	7
Формирование универсальных учебных действий на каждом этапе урока	Личностные, познавательные, коммуникативные, регулятивные	10
Структура урока	Соответствие структуры урока основной дидактической задаче	Нет дидактической задачи 0
Педагогический стиль	Соблюдение норм педагогической этики	10
Гигиенические требования	Температурный режим, проветривание класса, чередование видов деятельности, динамические паузы	10
Итого

110-100 – высокий уровень эффективности урока

100-80 – средний уровень эффективности урока

До 80 – низкий уровень эффективности урока

Выводы и рекомендации:

Урок построен в соответствии с требованиями ФГОС; цели и задачи четко сформулированы и полностью реализованы; достигнуты предполагаемые результаты.