Рабочая программа по физике (базовый уровень) 11А класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 13

Павлово – Посадского муниципального района

Московской области

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МОУ СОШ№13

___________

«____»__________________

Рабочая программа по физике

(базовый уровень)

11А класс

Составитель: ,

учитель физики первой категории

2014г.

Пояснительная записка

Настоящая программа по физике для 10 класса создана на основе нормативных документов:

1.  Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования РФ № 000 от 01.01.2001г.;

2.  Рабочая программа по физике разработана с применением авторской программы . Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11 кл./сост. , .- М.: Дрофа, 2011

3.  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2014/2015 учебный год;

4.  Общая образовательная программа Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №13 Павлово-Посадского муниципального района Московской области;

5.  Учебный план Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №13 Павлово-Посадского муниципального района Московской области на учебный год.

Программа составлена в соответствии с Федеральным компонентом полного общего образования по физике и предназначена для работы по учебнику физики для 11класса , - базовый и профильный уровни.

Программа включает следующие разделы: цели изучения физики, основное содержание с примерным распределением учебных часов по разделам курса, требования к уровню подготовки выпускников, календарно-тематическое планирование, литература.

Курс рассчитан на 138 часов - 70 ч – в 10 классе, 68 ч – в 11 классе.

Цели изучения физики

·  Усвоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы;

·  Овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического использования физических знаний; оценивать достоверность естественно-научной информации;

·  Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;

·  Воспитание убежденности в возможности познания законов природы;

·  Использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Основное содержание (68 ч)

Электродинамика (11 ч)

Магнитное поле тока. Действие магнитного поля на движущийся заряд. Явление электромагнитной индукции. Правило Ленца. Взаимосвязь электрического и магнитного полей. Самоиндукция. Индуктивность. Магнитные свойства вещества. Электромагнитное поле.

Лабораторные работы

Наблюдение действия магнитного поля на ток.

Изучение явления электромагнитной индукции.

Колебания и волны (11 ч)

Механические колебания: свободные колебания. Математический маятник. Гармонические колебания. Амплитуда, период, частота и фаза колебаний. Вынужденные колебания. Резонанс. Автоколебания.

Электрические колебания: свободные колебания в колебательном контуре. Период свободных электрических колебаний. Вынужденные колебания. Переменный электрический ток. Активное сопротивление, емкость и индуктивность в цепи переменного тока. Резонанс в электрической цепи.

Производство, передача и потребление электрической энергии. Генерирование энергии. Трансформатор. Передача электрической энергии.

Механические волны. Продольные и поперечные волны. Длина волны. Скорость распространения волны. Звуковые волны. Интерференция волн. Принцип Гюйгенса. Дифракция волн.

Электромагнитные волны. Свойства электромагнитных волн. Принцип радиосвязи. Телевидение.

Лабораторная работа

Определение ускорения свободного падения при помощи маятника.

Оптика (18 ч)

Световые лучи. Закон преломления света. Полное внутреннее отражение. Призма. Формула тонкой линзы. Получение изображения с помощью линзы. Скорость света и методы ее измерения. Дисперсия света. Интерференция света. Когерентность. Дифракция света. Дифракционная решетка. Поперечность световых волн. Поляризация света. Шкала электромагнитных волн.

Лабораторные работы

Измерение показателя преломления стекла.

Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы.

Измерение длины световой волны.

Наблюдение сплошного и линейчатого спектров.

Основы специальной теории относительности (3 ч)

Постулаты теории относительности. Принцип относительности Эйнштейна. Постоянство скорости света. Релятивистская динамика. Связь массы и энергии.

Квантовая физика (12 ч)

Световые кванты: тепловое излучение. Постоянная Планка. Фотоэффект. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. Фотоны. Опыты Лебедева и Вавилова.

Атомная физика: строение атома. Опыты Резерфорда. Квантовые постулаты Бора. Модель атома водорода по Бору. Трудности теории Бора. Квантовая механика. Гипотеза де Бройля. Корпускулярно-волновой дуализм. Дифракция электронов. Лазеры.

Физика атомного ядра: методы регистрации элементарных частиц. Радиоактивные превращения. Закон радиоактивного распада и его статистический характер. Протонно-нейтронная модель строения атомного ядра. Дефект масс и энергия связи нуклонов в ядре. Деление и синтез ядер. Ядерная энергетика. Физика элементарных частиц.

Повторение (6 ч)

Требования к уровню подготовки выпускников

В результате изучения физики на базовом уровне ученик должен

Знать/понимать

·  Смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;

·  Смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

·  Смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;

·  Вклад российских и зарубежных ученых, оказавших значительное влияние на развитие физики;

Уметь

·  Описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и ИСЗ, свойства газов, жидкостей и твердых тел, электромагнитная индукция, распространение электромагнитных волн, волновые свойства света, излучение и поглощение света атомом, фотоэффект;

·  Отличать гипотезы от научных теорий, делать выводы на основе экспериментальных данных, приводить примеры, показывающие, что наблюдения и эксперименты являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов, физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще не известные явления;

·  Приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике, различных видов электромагнитных излучений для развития радио - и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;

·  Воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях;

·  Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

Обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио - и телекоммуникационной связи;

Оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;

Рационального природопользования и защиты окружающей среды.

Календарно-тематическое планирование учебного материала

по физике 11 класс. 68 часов, 2 часа в неделю.

Номер урока	Тема урока	11 А
Планируемые сроки прохождения.	Скорректированные сроки прохождения.
Тема 1. ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОДИНАМИКИ (11 часов) (Продолжение 10 класса) 1.09-10.10 Магнитное поле (5 часов)
1	Магнитное поле, его свойства.	1.09-5.09
2	Магнитное поле постоянного электрического тока.
3	Действие магнитного поля на проводник с током. Инструктаж ТБ. Лабораторная работа №1: «Наблюдение действия магнитного поля на ток»	8.09-12.09
4	Действие магнитного поля на движущийся электрический заряд.
5	Решение задач.	15.09-19.09
Электромагнитная индукция (6 часов)
6	Явление электромагнитной индукции.	15.09-19.09
7	Магнитный поток. Направление индукционного тока. Правило Ленца.	22.09-26.09
8	Самоиндукция. Индуктивность.
9	Инструктаж ТБ. Лабораторная работа №2: «Изучение явления электромагнитной индукции»	29.09-3.10
10	Электромагнитное поле.
11	Контрольная работа №1 «Магнитное поле. Электромагнитная индукция»	6.10-10.10
Тема 2. КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ (11 часов) 6.10-31.10, 10.11-21.11 Электромагнитные колебания (3 часа)
12	Свободные и вынужденные электромагнитные колебания	6.10-10.10
13	Колебательный контур. Превращение энергии при электромагнитных колебаниях.	13.10-17.10
14	Переменный электрический ток Инструктаж ТБ. Лабораторная работа № 3 «Определение ускорения свободного падения при помощи маятника»
Производство, передача и использование электрической энергии (4 часа)
15	Генерирование электрической энергии. Трансформаторы.	20.10-24.10
16	Решение задач
17	Производство и использование электрической энергии	27.10-31.10
18	Передача электроэнергии.
Электромагнитные волны (4 часа)
19	Электромагнитная волна. Свойства электромагнитных волн.	10.11-14.11
20	Принцип радиотелефонной связи. Простейший радиоприемник.
21	Радиолокация. Понятие о телевидении. Развитие средств связи.	17.11-21.11
22	Контрольная работа №2 «Электромагнитные колебания и волны»
Тема 3. ОПТИКА (18 часов) 24.11-26.12, 12.01-6.02 Световые волны (10 часов)
23	Скорость света.	24.11-28.11
24	Закон отражения света. Решение задач.
25	Закон преломления света. Решение задач.	1.12-5.12
26	Инструктаж ТБ. Лабораторная работа №4: «Измерение показателя преломления стекла»
27	Линза. Построение изображения в линзе.	8.12-12.12
28	Решение задач
29	Дисперсия света. Инструктаж ТБ. Лабораторная работа №5 «Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы»	15.12-19.12
30	Интерференция света. Дифракция света. Инструктаж ТБ. Лабораторная работа №6 «Измерение длины световой волны»
31	Поляризация света	22.12-26.12
32	Контрольная работа №3 «Оптика. Световые волны»
Элементы теории относительности (3 часа)
33	Постулаты теории относительности.	12.01-16.01
34	Релятивистский закон сложения скоростей. Зависимость энергии тела от скорости его движения. Релятивистская динамика.
35	Связь между массой и энергией.	19.01-23.01
Излучение и спектры (5 часов)
36	Виды люминесценции. Спектры.	19.01-23.01
37	Инструктаж ТБ. Лабораторная работа № 7 «Наблюдение сплошного и линейчатого спектров».	26.01-30.01
38	Спектральный анализ. Его применение в астрономии.
39	Инфракрасное, ультрафиолетовое и рентгеновское излучения	2.02-6.02
40	Шкала электромагнитных волн
Тема 4. КВАНТОВАЯ ФИЗИКА (12 часов) 9.02-20.03, 1.04-1.05 Световые кванты (3 часа)
41	Фотоэффект. Уравнение Эйнштейна.	9.02-13.02
42	Фотоны.
43	Применение фотоэффекта	16.02-20.02
Атомная физика (3 часа)
44	Строение атома. Опыт Резерфорда.	16.02-20.02
45	Квантовые постулаты Бора.	23.02-27.02
46	Лазеры.
Физика атомного ядра (6 часов)
47	Строение атомного ядра. Ядерные силы.	2.03-6.03
48	Энергия связи атомных ядер.
49	Закон радиоактивного распада.	9.03-13.03
50	Ядерные реакции. Деление ядер урана. Цепные ядерные реакции. Ядерный реактор.
51	Применение ядерной энергии. Биологическое действие радиоактивных излучений.	16.03-20.03
52	Контрольная работа №4 «Световые кванты. Физика атомного ядра»
Элементарные частицы (1час)
53	Физика элементарных частиц	1.04-3.04
Значение физики для объяснения мира и развития производительных сил общества (2 часа)
54	Единая физическая картина мира.	1.04-3.04
55	Физика и научно-техническая революция.	6.04-10.04
Строение Вселенной (7 часов)
56	Строение Солнечной системы.	6.04-10.04
57	Система Земля-Луна.	13.04-17.04
58	Общие сведения о Солнце.
59	Источники энергии и внутреннее строение Солнца.	20.04-24.04
60	Физическая природа звезд.
61	Наша Галактика.	27.04-1.05
62	Происхождение и эволюция галактик и звезд.
Повторение (6 часа) 4.05-25.05
63	Повторение материала по теме: «Основы электродинамики»	4.05-8.05
64	Повторение материала по теме: «Колебания и волны»
65	Повторение материала по теме: «Оптика»	11.05-15.05
66	Повторение материала по теме: «Квантовая физика»
67	Повторение материала по теме: «Элементарные частицы»	18.05-25.05
68	Повторение материала по теме: «Строение Вселенной»

КОНТРОЛЬ УРОВНЯ ОБУЧЕНИЯ

№ урока	Тема контрольной работы
11	Контрольная работа №1 «Магнитное поле. Электромагнитная индукция»
22	Контрольная работа №2 «Электромагнитные колебания и волны»
32	Контрольная работа №3 «Оптика. Световые волны»
52	Контрольная работа №4 «Световые кванты. Физика атомного ядра»
	Тема лабораторной работы.
3	Лабораторная работа №1: «Наблюдение действия магнитного поля на ток»
9	Лабораторная работа №2: «Изучение явления электромагнитной индукции»
14	Лабораторная работа № 3 «Определение ускорения свободного падения при помощи маятника»
26	Лабораторная работа №4: «Измерение показателя преломления стекла»
29	Лабораторная работа №5 «Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы»
30	Лабораторная работа №6 «Измерение длины световой волны»
37	Лабораторная работа № 7 «Наблюдение сплошного и линейчатого спектров».

Перечень учебно-методических средств обучения.

Учебно-методическая литература для учителя и учащихся

1.  Мякишев 11 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: базовый и профильный уровни / , , ; под ред , , - 22 изд - М.: Просвещение, 2012.

2.  . Сборник задач по физике. — М.: «Просвещение». 2009

3.  . Е А. Марон. Дидактические материалы. 11 класс. - М.: Дрофа.2010

Интернет – ресурсы

1.Открытый класс. Физика: http://www.openclass.ru/sub/%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0

3.Сайт ФИПИ. КИМ: http://www.fipi.ru/view/sections/218/docs/515.html

4.Образовательные ресурсы Интернета. Физика: http://www.alleng.ru/edu/phys.htm

5.Учи физику! Опыты, эксперименты, теория, практика, задачи, ответы и решения: http://uchifiziku.ru/

6.Физика в школе: http://w3.ivanovo.ac.ru/phys/school.htm  

СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания ШМО

от «____» _________ 2014г. № _____

СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по УВР _______

«_____» ____________ 2014г.