Департамент внутренней и кадровой политики белгородской области
областное государственное автономное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Губкинский горно-политехнический колледж»
рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Экологические основы природопользования»
2014г.
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 140448 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям), 130404 Открытые горные работы
ОДОБРЕНО СОГЛАСОВАНО
предметной цикловой комиссией заместитель директора по УПР
_____________
Протокол №______ от _____________ заместитель директора по УМР председатель__________ А._____________
методист
_____________
Организация-разработчик: ОГАОУ СПО «Губкинский горно-политехнический колледж»
Разработчик: , преподаватель
Рецензент: , преподаватель гуманитарных и социальных дисциплин, председатель предметно-цикловой комиссии.
СОДЕРЖАНИЕ
стр
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 4 |
2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 6 |
3. условия реализации программы учебной дисциплины | 10 |
4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины | 11 |
1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
« Экологические основы природопользования»
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальностям СПО 140448 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям), 130404 Открытые горные работы.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Дисциплина: « Экологические основы природопользования»
относится к математическому и общему естественнонаучному циклу (ЕН.02)
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:
анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов производственной деятельности;
анализировать причины возникновения экологических аварий и катастроф;
выбирать методы, технологии и аппараты утилизации газовых выбросов, стоков, твердых отходов;
определять экологическую пригодность выпускаемой продукции;
оценивать состояние экологии окружающей среды на производственном объекте;
использовать в профессиональной деятельности представления о взаимосвязи организмов и среды обитания;
соблюдать в профессиональной деятельности регламенты экологической безопасности;
использовать необходимые нормативно-правовые документы.
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
принципы взаимодействия живых организмов и принципы среды обитания;
особенности взаимодействия общества и природы, основные источники техногенного воздействия на окружающую среду;
об условиях устойчивого развития экосистем и возможных причинах возникновения экологического кризиса;
принципы и методы рационального природопользования;
методы экологического регулирования;
принципы размещения производств различного типа;
основные группы отходов, их источники и масштабы образования;
понятие и принципы мониторинга окружающей среды;
правовые и социальные вопросы природопользования и экологической безопасности;
принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды;
природоресурсный потенциал Российской Федерации;
охраняемые природные территории;
основные положения Конституции РФ;
законодательные акты и нормативные документы, регулирующие правоотношения в профессиональной деятельности.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 66 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 44 часа
самостоятельной работы обучающегося 22 часа.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 66 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 44 |
в том числе: | |
практические занятия | - |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 22 |
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачёта |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины: « Экологические основы природопользования»
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа студента | Объем часов | Уровень освоения |
1 | 2 | 3 | 4 |
Раздел 1. Основные понятия экологии | 6 | ||
Тема 1.1 Экология как наука. | Содержание учебного материала | 2 | |
1 | Структура современной экологии. Основные термины и понятия | 2 | |
2 | Основные методы экологии | ||
Тема 1.2. Основные экологические законы. | Содержание учебного материала | 2 | |
1 | Законы, регулирующие взаимодействия в системе «общество-природа», принципы и правила | 2 | |
2 | Экологические системы и их устойчивость. | ||
Тема 1.3. Специфика, цель и задачи дисциплины | Содержание учебного материала | 2 | |
1 | Задачи прикладной экологии | 2 | |
2 | Антропоэкологические системы. Признаки экстремальности | ||
Раздел 2. Особенности взаимодействия общества и природы
| 24 | ||
Тема 2.1. Природная среда, её роль для общества. | Содержание учебного материала | 4 | |
1 | Понятие биосферы и её строение | 2 | |
2 | Круговороты веществ в биосфере | ||
3 4 5 | Загрязнение гидросферы | ||
Воздействия на почвы, горные породы и недра | |||
Загрязнение атмосферного воздуха | |||
Тема 2.2 Глобальные проблемы экологии | Содержание учебного материала | 2 4 | |
1 | Разрушение озонового слоя | 2 | |
2 | Парниковый эффект | ||
3 | Глобальное потепление | ||
4 | Самостоятельная работа: подготовить сообщение об одной из экологических проблем. « Экологическая обстановка в районе» - доклады | ||
Тема 2.3. Экологический кризис. | Содержание учебного материала | 2 | |
1 | Понятие, причины, признаки экологического кризиса | 2 | |
2 | Концепция устойчивого экологического развития | ||
Самостоятельная работа студента: подготовить тесты по данной теме | 4 | ||
Тема 2.4. Природопользование. Понятие природно-ресурсного потенциала | Содержание учебного материала | 2 | |
1 | Виды природопользования | 2 | |
2 | Природные системы в природопользовании | ||
Природные ресурсы как объект природопользования | |||
Ресурсообеспеченность. | |||
Тема 2.5. Классификация природных ресурсов | Содержание учебного материала | 2 | |
1 | Характеристика природных ресурсов | 2 | |
2 | Виды оценок природных ресурсов | ||
3 | Принципы рационального природопользования | ||
Тема 2.6. Проблемы использования и воспроизводства природных ресурсов | Содержание учебного материала | 4 | |
1 | Проблемы использования полезных ископаемых, земельных ресурсов, использования и воспроизводства растительного мира. | 2 | |
2 | Проблема сохранения человеческих ресурсов. | ||
Раздел 3. Загрязнение окружающей среды. Влияние загрязнений на здоровье человека | 22 | ||
Тема 3.1. Загрязнение биосферы | Содержание учебного материала | 2 | 2 |
1 | Воздействие основных отраслей промышленности на природную среду | ||
2 3 4 | Отрасли энергетики, транспорта, отрасли сельского хозяйства | ||
Отрасли горной промышленности | |||
Отрасль строительной индустрии | |||
Тема 3.2. Размещение производства и проблемы отходов | Содержание учебного материала | 2 | |
1 | Отходы как источник загрязнения окружающей среды | 2 | |
2 3 | Классификация отходов по степени опасности для окружающей среды | ||
Проблема использования отходов производства | |||
Самостоятельная работа: подготовить рефераты «Экологическая обстановка в Белгородской области» | 4 | ||
Тема 3.3. Нормирование природной среды | Содержание учебного материала | 2 | |
1 | Оценка качества природной среды | 2 | |
2 3 | Нормативы качества Экологическая стандартизация и паспортизация | ||
Тема3.4. Влияние загрязнений на здоровье человека . | Содержание учебного материала | 2 | |
1 | Химическое загрязнение | 2 | |
2 3 | Физическое, радиоактивное загрязнение | ||
Биологическое загрязнение | |||
Самостоятельная работа студента: подготовить сообщения по темам: «Влияние физического, химического, радиоактивного загрязнений на здоровье человека» | 4 | ||
Тема 3.5. Экологический риск | Содержание учебного материала | 2 | |
1 | Сущность концепции экологического риска | 2 | |
2 | Зоны экологического риска | ||
3 | Составляющие экологического риска | ||
Тема3.6. Понятие мониторинга окружающей среды | Содержание учебного материала | 2 | |
1 | Виды мониторинга, методы | 2 | |
2 | Организация мониторинга окружающей среды | ||
Тема 3.7. Экологическая экспертиза | Содержание учебного материала | 2 | |
1 | Функции экологической экспертизы | 2 | |
2 | Виды экологической экспертизы | ||
Раздел 4. Основы природоохранной деятельности | 14 | ||
2 | |||
Тема 4.1. Правовые и социальные вопросы природопользования | Содержание учебного материала | 2 | 2 |
1 | История Российского экологического законодательства | ||
2 3 4 | Экологическое право в системе российского законодательства. Экологическое право в системе российского законодательства. | ||
Закон Российской Федерации «Об охране окружающей среды» | |||
Виды ответственности за экологические правонарушения | |||
Самостоятельная работа студента: законспектировать в тетрадях основные вопросы в области охраны окружающей природной среды. | 2 | ||
Тема 4.2. Охраняемые природные территории | Содержание учебного материала | 2 | |
1 | Заповедники. Государственные природные заказники | 2 | |
2 | Национальные природные парки | ||
Самостоятельная работа студента: подготовить доклады о заповедниках на территории нашей страны. | 4 | ||
Тема 4.3. Государственные органы охраны окружающей среды | Содержание учебного материала | 2 | |
1 | Органы общей компетенции | 2 | |
2 | Органы специальной компетенции | ||
Тема 4.4. Международное сотрудничество в области природопользования | Содержание учебного материала | 2 | |
1 | Принципы международного содружества в решении экологических проблем | 2 | |
2 3 | Международные организации в области охраны окружающей среды | ||
Перспективы международного сотрудничества в природоохранной деятельности | |||
| Всего | 66 часов | |
|
3. условия реализации программы дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета экологических основ природопользования.
Оборудование учебного кабинета: рабочая доска, наглядные пособия (учебники, опорные конспекты, карточки-задания, тесты, стенды, раздаточный материал).
Технические средства обучения: компьютер с лицензионным программным обеспечением, мультимедиапроектор.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1. , Гурина . – 3-е изд.- Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ»; Феникс, 2010
2. Тупикин биология с основами экологии и природоохранной деятельности. - М.: Издательский центр «Академия», 2009
3. , Шинкина . Основы рационального природопользования — М.: Издательство Юрайт, 2011
Дополнительные источники:
1. Алексеев СПб,2008
2. Будыкл экология. М,2008
3. В, Экология, Ростов-н/Д,2009
4. Передельский, Л. В., Приходько, экология. - Ростов-на-Дону: ФЕНИКС, 2007
5. Путилов окружающей среды. М,2006
6. Экология и управление природными ресурсами. М,2007
7. ,Виниченко твёрдых бытовых отходов М.,2007
8. Шилов . М.,2009
Интернет ресурсы:
hi-edu. ru › e-books/xbook101/01/part-007.htm
otherreferats. allbest. ru›Экология и охрана природы›_0.html
p0d. ru › news/data_html/aaaaacaaa. html
voronova-on. ru › prirodopolzovanie…index. html
4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения студентами индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
Умения: | |
анализирует и прогнозирует экологические последствия различных видов производственной деятельности; анализирует причины возникновения экологических аварий и катастроф; | Оценка текущих фронтальных и индивидуальных опросов по теоретическому материалу |
выбирает методы, технологии и аппараты утилизации газовых выбросов, стоков, твердых отходов; | Оценка выполнения сообщений, ответы на контрольные вопросы. |
определяет экологическую пригодность выпускаемой продукции; оценивает состояние экологии окружающей среды на производственном объекте; | Оценка защиты самостоятельной работы |
Знания: | |
видов и классификации природных ресурсов, условий устойчивого состояния экосистем; | Оценка результатов тестирования. Анализ предложенных понятий по изучаемой теме. |
задач охраны окружающей среды, природоресурсного потенциала и охраняемых природных территорий Российской Федерации; основных источников и масштаба образования отходов производства; | Оценка текущих фронтальных и индивидуальных опросов по теоретическому материалу |
основных источников техногенного воздействия на окружающую среду, способы предотвращения и улавливания выбросов, методы очистки промышленных сточных вод, принципы работы аппаратов обезвреживания и очистки газовых выбросов и стоков производств; | Оценка выполнения сообщений, рефератов. Решение проблемных задач. |
правовых основ, правил и норм природопользования и экологической безопасности; принципы и методы рационального природопользования, мониторинга окружающей среды, экологического контроля и экологического регулирования; | Оценка результатов тестирования. |
принципов и правил международного сотрудничества области природопользования и охраны окружающей среды. | Оценка анализа основных нормативно-правовых актов. |
