Язык живёт вместе с жизнью народа

Всероссийский урок русского языка

Провела учитель русского языка

«Язык живёт вместе с жизнью народа»

Цели урока: раскрыть связь между происхождением языка и появлением человеческого общества, понять значимость языка в жизни человека; дать представление о происхождении языка и истории народа; расширить знания обучающихся о периодах развития языка; определить место и назначение русского языка в современном обществе; раскрыть причины процессов, происходящих в лексике; воспитывать уважение к своему языку, чувство гордости, желание постоянно совершенствовать свои знания по русскому языку.

Берегите наш язык,

наш прекрасный русский язык.

Друзья, следите за собой,

Когда по-русски говорите.

Ведь это наш язык родной –

Его для внуков сохраните.

Е. Весник «Ода русскому языку»

Вступительное слово учителя.

-Ребята, во всех школах нашего района на этой неделе проходят всероссийские уроки русского языка. В нашей школе он проходит сегодня, и, конечно же, посвящён русскому языку, который изучается с 1 по 11 классы. И когда вы получите аттестаты, вы им будете владеть в совершенстве, так вы русские. Русский язык очень уникален. Он вобрал в себя богатства языков Запада и Востока, освоил греко-византийское (основатели русской азбуки братья Кирилл и Мефодий), латинское, восточное и старославянское наследие, достижения романских языков. Однако главным источником его развития явилось творчество русского народа, и русский язык стал высокоразвитым, богатым, упорядоченным, стилистически дифференцированным, способным обслуживать не только национальные, но и общечеловеческие потребности.

Мы с вами вспомним страницы наших учебников, где речь идёт о языке.

Прежде чем начать, ученики 7 класса оформят записи в тетрадях и запишут названия наших страниц. Это вам будет нужно для выполнения домашнего задания.

1.Язык как развивающееся явление.

-Что такое язык? Почему и когда он возник? Для чего он нам нужен? Почему мы должны его изучать? Об этом вам рассказывали учителя русского языка в 5 классе. И наша пятиклассница вам об этом напомнит.

- Люди научились говорить, потому что они остро нуждались в общении. Им был просто необходим хороший способ хранить знания и передавать их друг другу.

Прошло немало времени, пока люди научились передавать словами, как надёжнее всего добывать еду, охотиться на диких животных, договариваться о совместных делах и т. д.

При помощи слов они могли вместе вспоминать о прошлом и строить планы на будущее. Слова помогали людям объединяться, обмениваться разными сведениями.

Язык – средство передачи мыслей, знаний, чувств и т. д. Пользуясь языком, люди общаются между собой, т. е. обмениваются информацией, мыслями, впечатлениями, чувствами; передают накопленный опыт в области науки, искусства, культуры и т. д.

-Приведи примеры из своей личной жизни о том, что язык является средством общения.

У русского народа есть пословицы и поговорки о языке. Надя к нашему уроку их выписала и зачитает, одну из них прокомментирует.

1.Что написано пером, того не вырубишь и топором. 2.Хорошую речь хорошо и слушать. 3.Слово - не воробей: вылетит – не поймаешь. 4.Хлеб-соль кушай, а умные речи слушай. 5.С умным разговориться что мёду напиться. 6. От учтивых слов язык не отсохнет.

Сценка «Летом»

-Каждый народ имеет язык. У разных народов языки разные, но везде они выступают как средство общения. Надя рассказала и доказала, что без языка общаться и жить очень сложно. Ведь, если бы не было языка, мы не могли бы рассказать, какой сильный ветер на улице или попросить о чём-то, поделиться впечатлениями о просмотренном нами фильме или прочитанной книге. В мире существует огромное количество разных языков. Разные народы гордятся своим языком и берегут его. Никто из учёных пока точно не смог посчитать, сколько же языков на нашей планете. Русский язык является одним из самых развитых и богатых языков мира. Об этом говорили учёные, поэты, писатели, общественные деятели…

На ваших столах лежат высказывания о русском языке. Я прошу вас зачитать и по возможности прокомментировать. Я прочитаю и прокомментирую 1 высказывание, потому что оно принадлежит перу нашего выдающегося учёного , чей талант проник в самые различные области знаний. Им же был основан первый в России университет.

…Карл Пятый, римский император, говаривал, что ишпанским языком с Богом, французским – с друзьями, немецким – с неприятелем, итальянским – с женским полом говорить прилично. Но если бы он российскому языку был искусен, то, конечно, к тому присовокупил бы, что им со всеми оными говорить пристойно, ибо нашёл бы в нём великолепие ишпанского, живость французского, крепость немецкого, нежность итальянского, сверх того богатство и сильную в изображениях краткость греческого и латинского языка.

Что русский язык – один из богатейших языков в мире, в этом нет никакого сомнения.

Как материал словесности, язык славяно-русский имеет неоспоримое превосходство перед всеми европейскими.

Дивишься драгоценности нашего языка: что ни звук, то и подарок; всё зернисто, крупно, как сам жемчуг, и, право, иное названье ещё драгоценней самой вещи.

Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками, в числе которых блистает опять-таки Пушкин. Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием; в руках умелых оно в состоянии совершить чудеса!

Русский язык! Тысячелетия создавал народ это гибкое, пышное, неисчерпаемо богатое, умное, поэтическое и трудовое орудие своей социальной жизни, своей мысли, своих чувств, своих надежд, своего гнева, самого великого будущего.

Русский язык неисчерпаемо богат и всё обогащается с быстротой поражающей.

М. Горький

…Звучен язык Вергилия и Овидия, но ведь не свободен он, ибо принадлежит к прошлому. Певуч язык Гомера, но и он в пределах давности… А ведь русский язык жив. Он живёт для будущего. Он может обогащаться всеми новыми достижениями и сохранять свою певучую прелесть.

Н. Рерих

-Русский критик писал о том, что «русский язык живёт вместе с жизнью народа». Как это понять? Наша пятиклассница говорила о том, язык возник в человеческом обществе для того, чтобы выжить в суровых условиях и передать накопленный опыт следующим поколениям. Поэтому язык живёт вместе с обществом и вместе с ним развивается.

2.Русский язык как развивающееся явление.

Рассказ о языке как развивающемся явлении.

-Современный русский язык своим происхождением связан с общеславянским, который служил средством общения славянских племён до 5-6 веков н. э. На основе славянского языка образовались восточнославянские языки, языки южнославянской группы (болгарский, сербский и др.) и западнославянской (польский, словацкий, чешский и др.).

В 14-15 веках в результате распада Киевского государства на основе единого языка возникли 3 самостоятельных языка: русский, украинский, белорусский.

Общеславянский язык

Южнославянские языки Восточнославянские языки Западнославянские языки

украинский русский белорусский

Язык постоянно изменяется, изменения происходят как в словарном составе, так и в звуковом и грамматическом строе языка. Так как словарный состав является самой подвижной частью языка, то самые большие изменения происходят в нём, особенно в период коренных социальных изменений.

Источниками обогащения словарного запаса являются словообразование, разговорная речь и фольклор, диалекты, заимствования, появление новых лексических значений.

Задание (работа по группам). Определить, что явилось источником пополнения словарного состава языка в предложениях, записанных на карточки. (Слова подчёркнуты.)

Карточка №1

1.На территории Быковского сельского совета работает крупное сельскохозяйственное предприятие ЗАО «Курский Агрохолдинг». 2.Старейший вуз страны – МГУ – носит имя его основателя . 3.Старпом собрал всех матросов на палубе. 4.Моя Мама купила в подарок своей сестре кофемолку.

Карточка №2

1.Мшара – это болото, поросшее мхом и кустарником. 2.На соседнем дворе очень громко закукарекал кочет. 3.Мы очень спешили на праздник и шли даже по колчам. 4.Нагнулся старый Тарас, но нигде не нашёл свою люльку.

Карточка №3

1.Сосед сверху разыгрывал гаммы на рояле. 2.Бабушка опустила на окна жалюзи. 3.К новогоднему утреннику спонсоры приготовили детям подарки. 4.Компьютер состоит из монитора, клавиатуры, мышки и системного блока.

Карточка №4

1.Мой спутник, с которым я шла до автовокзала, оказался очень интересным человеком. – Луна – естественный спутник планеты Земля. 2.Всему миру известно имя одного из императоров Франции Наполеона – на мой день рождения Мама приготовила торт наполеон. 3.Итальянский монах Домино придумал игру, которую так и назвали домино.

-В настоящее время пополнение словарного состава языка происходит за счёт нарушения норм литературного языка, проникновения в речь большого количества жаргонизмов и заимствований. Их употребление не всегда оправдано (бабки, штука, стольник, лимон, зелёные, баксы, кайф, балдёж, отмывать, отстёгивать, тусоваться, беспредел…). По этому поводу стихотворение «Бурное новословие» .

У торговцев, у послов

(да в любой газете)

Появилось много слов,

Непонятных, умных слов,

Вот таких, как эти:

Ноу хау, чартер,

Тюнер, плеер, бартер,

Аннус, саммит, зомби,

Картер, брокер, лобби,

Сервис, ксерокс, принтер,

Блейзер, сканнер, спринтер,

Фьючерс, дайджест, рейтинг,

Имидж, спонсор, серфинг,

Шоу, таймер, бизнес,

Брифинг, картридж, фитнес,

Модем, файтер, клиринг,

Селинг, лизинг, дилинг,

Плоттер, триллер, дилер,

Пейджер, рекет, киллер…

Нет от них покоя мне

Наяву, да и во сне.

И никак я не пойму,

Что к чему и почему…

3.Русский язык является государственным языком Российской Федерации.

-Русский язык является государственным языком российской Федерации на всей её территории. Одновременно русский язык является государственным или официальным языком ряда республик, входящих в состав РФ.

Как государственный язык РФ русский язык активно функционирует во всех сферах общественной жизни. На русском языке работают учреждения, осуществляется общение между субъектами Федерации, а также в армии. На русском языке издаются газеты и журналы, ведётся теле - и радиовещание. Обучение в учебных заведениях страны тоже ведётся на русском языке.

На русском языке написаны важнейшие документы. Один из этих документов, самый главный, Конституция РФ - основной закон нашего государства.

В этом году, 12 декабря 2013 года, отмечалось 20-летие этой Конституции. Этой дате был посвящён общероссийский конкурс «20 лет Конституции РФ», в котором приняла участие и наша школа. Я зачитаю вам выдержки из этой работы.

Всем известно, что Конституцию должны знать все люди: и большие, и маленькие. А почему.

Правильно, чтобы был в стране порядок, чтобы не было преступлений.

А сейчас игра «Да! Нет!». Я зачитываю статью. Если это в пользу человека, вы говорите «Да!», если это противоречит закону, вы говорите «Нет!».

Игра «Да! Нет!»

Давайте поиграем. Я зачитываю статью. Если это в пользу человека – хором говорим: «Да!». Если это противоречит закону, хором говорим: «Нет!».

– Россия – наша страна?

– Да!

– Имеет ли человек право на личную неприкосновенность?

– Да!

– Можно ли человека обращать в рабство?

– Нет!

– Можно ли относиться к человеку жестоко?

– Нет!

– Защищён ли человек законом?

– Да!

– Имеет ли право человек защищать себя с помощью суда?

– Да!

– Можно ли без разрешения войти в жилище человека?

– Нет!

– Может ли человек свободно передвигаться по своей стране?

– Да!

– Можно ли уехать из страны, а потом вернуться назад?

– Да!

– Может ли человек владеть имуществом?

– Да!

– Имеет ли человек право на социальное обеспечение?

– Да!

– Можно ли запретить свободный выбор труда?

– Нет!

– Защищает ли закон материнство и младенчество?

– Да!

Конкурс «Сказка ложь, да в ней намек…»

Задание 1.  ГАРШИНА  «ЛЯГУШКА – ПУТЕШЕСТВЕННИЦА». Каким правом воспользовалась лягушка, отправившись в путешествие?

    ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: право на свободу передвижений.

Задание 2. Сказка А. ТОЛСТОГО «ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК». Какое право крысы Шушеры нарушил Папа Карло, запустив в нее свой башмак?

    ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: унижение достоинства  личности.

Задание 3.  ПЕРРО «ЗОЛУШКА».  Какое право нарушала мачеха, не пуская Золушку на бал?

     ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: право на отдых

Задание 4. А. ПУШКИН «СКАЗКА О ПОПЕ И ЕГО РАБОТНИКЕ БАЛДЕ».  Каким правом воспользовался Балда, нанявшись на работу к попу?

     ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: право на труд

Задание 5. Сказка «ВОЛК И СЕМЕРО КОЗЛЯТ».  Какое право нарушил волк, ворвавшись в дом козы?

      ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: неприкосновенность жилища.

унижение достоинства  личности

право на труд

право на отдых

неприкосновенность жилища

право на свободу передвижений

право на жизнь

право на личную неприкосновенность

правом на образование

4.Мировое значение русского языка.

Сегодня русский язык – один из наиболее распространённых по количеству говорящих и по количеству стран языков мира. В конце 20 века русским языком владели свыше 250 миллионов человек. Русский язык – это язык международного общения в Центральной Евразии, в восточной Европе, в странах бывшего советского Союза, один из рабочих языков ООН.

Русский язык стал мировым языком с середины 20 века, его мировое значение обусловлено прежде всего тем, что это один из богатейших языков мира, на нём создана величайшая литература.

Государства, где русский язык имеет официальный статус, т. е. является официальным (не государственным):

Россия, Белоруссия, Южная Осетия, Казахстан, Киргизия, Таджикистан, Абхазия, автономная республика Крым, в части США (в штате Нью-Йорк).

Организации, в которых русский язык является официальным:

Содружество независимых государств (СНГ)

Организация по безопасности и сотрудничеству в Европе (ОБСЕ)

Организация объединённых наций (ООН)

Международное агенство по атомной энергии (МАГАТЭ)

Международная организация гражданской авиации (ИКАО)

И другие

.

Русский язык стал общепризнанным мировым языком с середины 20 века. Его мировое значение обусловлено прежде всего тем, что это один из богатейших языков мира, на котором создана величайшая художественная литература.

Пушкин, Лермонтов, Гоголь, Толстой, Достоевский, Тургенев – эти имена известны всему миру, их произведения переведены на многие языки мира. Богатство русского языка и созданной на нём литературы вызывает интерес к этому языку во всём мире. Его изучают не только студенты и школьники, но и взрослые люди. С целью оказания помощи в обучении русскому языку за пределами нашей страны в 1967 году в Париже была создана Международная ассоциация преподавателей русского языка и литературы (МАПРЯЛ). МАПРЯЛ издаёт в нашей стране для зарубежных преподавателей русского языка и литературы журналы, методическую литературу, проводит среди школьников разных стран международные олимпиады по русскому языку.

Лауреаты Нобелевской премии по литературе: , , И. Бродский.

-Чтение отрывков из произведений русских поэтов и писателей.

5. Подведение итогов урока.

6. Домашнее задание: написать похвальное слово русскому языку.