ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Устройство персонального компьютера
1. | ФИО (полностью) | |
2. | Место работы | МБОУ Павловская СОШ №2 |
3. | Должность | Учитель |
4. | Предмет | информатика и ИКТ |
5. | Класс | 8 |
6. | Тема и номер урока в теме | Урок №10. Устройство персонального компьютера |
7. | Базовый учебник | «Информатика и ИКТ», 8 класс, автор |
8. Цель урока: освоить основные характеристики устройств компьютера
9. Задачи:
- обучающие
познакомить учащихся с основными устройствами компьютера, рассмотреть магистрально-модульный принцип архитектуры компьютера, характеристики процессора, проверить усвоение материала
-развивающие
развитие внимания и памяти, логического мышления, познавательного интереса у учащихся
-воспитательные
воспитание дисциплинированности, ответственности
10. Тип урока: комбинированный урок.
11. Формы работы учащихся беседа с учителем, составление конспекта, выполнение теста.
12. Необходимое техническое оборудование проектор, интерактивная доска, звуковые колонки, компьютерный класс.
13. Структура и ход урока
1. Организационный момент;
2. Актуализация знаний;
3. Изучение нового материала;
4. Закрепление нового материала;
5. Подведение итогов урока;
6. Постановка домашнего задания;
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№ | Этап урока | Название используемых ЭОР | Деятельность учителя | Деятельность ученика | Время (в мин.) |
1 | 2 | 3 | 5 | 6 | 7 |
1 | Организационный момент | - | Приветствует класс, отмечает отсутствующих, сообщает тему урока | Приветствуют учителя, записывают тему урока | 2 |
2 | Актуализации знаний | 1. Основные устройства персонального компьютера | Задает вопросы по теме, демонстрирует презентацию для сосредоточения внимания учащихся и введения их в тему урока. | Отвечают на вопросы учителя. Рассматривают основные устройства персонального компьютера представленные в презентации. | 6 |
3 | Изучение нового материала | 2. Архитектура компьютера 3. Процессор | Дает объяснение по теме урока, демонстрируя ЭОР (2) | Ученики слушают объяснения учителя, смотрят материалы ЭОР, записывают определения. | 20 |
4 | Закрепление нового материала | 4. Процессор (тест) | Тест | Отвечают на тест | 10 |
5 | Подведение итогов урока | - | Подводит итоги урока, задает вопросы | Отвечают на вопросы учителя | 5 |
6 | Постановка домашнего задания | - | Задает домашнее задание | Записывают домашнее задание | 2 |
Приложение к плану-конспекту урока
Устройство персонального компьютера
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№ | Название ресурса | Тип, вид ресурса | Форма предъявления информации | Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР |
1 | Основные устройства персонального компьютера | И-типа | презентация | http://school-collection. edu. ru/catalog/res/09345b27-fc7-da070d8e0273/?from=a21edc9a-abe4-49a6-aecfe0& |
2 | Архитектура компьютера | И-типа | Интерактивный учебник | http://www. fcior. edu. ru/card/23522/arhitektura-kompyutera. html |
3 | Процессор | И-типа | Интерактивный учебник | http://fcior. edu. ru/card/28619/processor. html |
4 | Процессор (тест) | П-типа | тест | http://fcior. edu. ru/card/28574/processor. html |
