Анализ Дня науки и творчества в 2014-15 учебном году

Анализ Дня науки и творчества в 2014-15 учебном году

День науки и творчества в школе проходил 27.12.14 года.

Принцип проведения такого дня: каждый учащийся является активным участником всех событий, происходящих в этот день. Он может попробовать себя в разных ролях и видах деятельности.

Прогнозируемый результат: приобретение каждым учеником веры в свои силы, уверенности в своих способностях и возможностях; развитие коммуникативных качеств личности, взаимоуважения, доверия, инициативности; развитие осознанных мотивов учения, побуждающих к активной познавательной деятельности.

Формы взаимодействия в процессе проведения дня были разнообразны:

·  викторины;

·  конкурсы;

·  интеллектуальные игры;

·  библиотечный урок;

·  мастер – классы;

·  демонстрация и проведение опытов.

Цели проведения Дня науки и творчества –

Ø  воспитание познавательного интереса (формирование у учащихся устойчивого познавательного интереса ради самого процесса познания);

Ø  переориентация восприятия учебных дисциплин («сломать» стандарт восприятия, показать детям известные учебные предметы с неизвестной стороны: не в виде набора правил, а как нечто живое, постоянно развивающееся);

Ø  неформальное общение преподавателей и учащихся (формы неформального учебного взаимодействия помогают изменить психолого-педагогические роли учителя и ученика, расписанные классно-урочной системой).

В задачи проведения дней науки и творчества входят:

Ø  формирование системы научных взглядов у учащихся;

Ø  развитие у учащихся интереса к исследованию окружающей природ­ной и социальной среды;

Ø  развитие творческого потенциала, кругозора учащихся;

Ø  поддержка и развитие интеллектуально, творчески одарённых детей;

Ø  совершенствование профессионального мастерства педагогов через подготовку, организацию и проведение уроков и внеклассных мероприятий с элементами исследований;

Ø  вовлечение обучающихся в самостоятельную творческую деятельность, повышение их интереса к изучаемым учебным дисциплинам;

Ø  выявление обучающихся, обладающих творческими способностями, стремящихся к углубленному изучению определенной учебной дисциплины или образовательной области.

Тема Дня науки и творчества: «Мы изучаем мир! Мир изучает нас!»

В мероприятии приняло участие более 100 человек. Учащиеся 2 класса (кл. руководитель ) участвовали впервые в защите проектных работ. Было представлено 11 проектных и исследовательских работ по русскому языку (), истории (, ), физики (), английскому языку (), окружающему миру (), ОБЖ (), математики ().

В защите проектных и учебно – исследовательских работ участвовало около 40 человек учеников, педагогов – 8 человек.

В рамках программы были проведены уроки по школьному расписанию с элементами исследований. Также прошли мастер – классы во 2 классе (рук. ) и 5 классе (рук. ). Продукты этой деятельности: декорированные бутылки и новогодние игрушки на уличную школьную елку. С большим вниманием и заинтересованностью встретили учащиеся 4 и 3 классов задумки и Провора продемонстрировали и провели опыты с микроскопом, водой и другими предметами в пределах классного кабинета. Встречу ребят с роботами провел , учащиеся попробовали создать свои технические игрушки. Старшеклассники были приглашены на интеллектуальные состязания (рук. , и ).

По оценке участников День науки и творчества прошел продуктивно, было предложено продолжить подобную работу на будущий год.

Такие мероприятия помогают раскрыть творческие способности учащихся, повышение их интереса к изучаемым учебным дисциплинам; выявление обучающихся, которые обладают творческими способностями, стремятся к углубленному изучению определенной учебной дисциплины или образовательной области. Наиболее активные участники и победители будут награждены памятными призами или грамотами.

  Каждое из этих мероприятий было хорошо организовано и проведено на высоком методическом уровне. В целом день прошёл успешно. Поставленные цели были выполнены.

Куратор проектного и учебно - исследовательского направления

работы МБОУ «Красноярская СОШ»