«УТВЕРЖДАЮ»
Заведующий МБДОУ
Приказ № 000 от15.08.2013г
« »__________2013г
Учебный план
организованной образовательной деятельности дошкольников в МБДОУ детском саду «Чебурашка»
на 20учебный год.
Виды организованной деятельности | Интеграция образовательных областей | 1мл | 2 мл. | средняя | старшая | Подготов. |
Физическая культура | «Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Коммуникация», «Музыка», «Труд» | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
Познание. Продуктивная (конструктивная и познавательно-исследовательская деятельность) | «Познание» (формирование элементарных математических представлений), «Социализация», «Коммуникация», «Художественное творчество», «Труд» | - | - | 0,5 | 1 | 1 |
Познание. Формирование элементарных математических представлений | «Познание» (Продуктивная (конструктивная) и познавательно-исследовательская деятельность; сенсорное развитие), «Социализация», «Коммуникация», «Художественное творчество», «Труд» | - | 1 | 1 | 1 | 2 |
Познание Формирование целостной картины мира, расширение кругозора | «Безопасность», «Социализация», «Коммуникация», «Чтение «Художественное творчество», «Труд» | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
Коммуникация | «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Труд» | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 |
Чтение художественной литературы | «Коммуникация», «Художественное творчество», «Музыка» | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно |
Художественное творчество - Рисование - Лепка - Аппликация | «Художественное творчество» (развитие детского творчества, приобщение к музыкальному искусству), «Коммуникация», «Музыка», «Познание» (формирование целостной картины мира», «Труд» | 1 1 - | 1 0,5 0,5 | 1 1 0,5 | 2 0,5 0,5 | 2 0,5 0,5 |
Музыка | «Физическая культура», «Коммуникация», «Художественное творчество», «Познание» | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
Логопедия | «Коммуникация», «Социализация», «Чтение художественной литературы», «Познание» | - | - | - | 2 | 3 |
Итого | 10 | 10 | 11 | 13 +2 | 14+3 |
Пояснительная записка
к организованной образовательной деятельности дошкольников
муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада «Чебурашка» поселка Эльдикан
на 2013/2014 учебный год
В МБДОУ детском саду «Чебурашка» функционируют 4 группы: из них 2 группы младшего дошкольного возраста (от 1,5 до 3 лет), 1 группа среднего дошкольного возраста (4-5лет), 1группа старшего дошкольного возраста (5-7лет). Содержание воспитательно – образовательного процесса в ДОУ выстроено в соответствии с Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (Приказ № 000 от 23 ноября 2009 года) и основной общеобразовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. , , (2011 год).
Целью образовательного процесса МБДОУ является создание благоприятных условий для полноценного проживания ребёнком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.
Образовательный процесс в ДОУ строится на принципах интеграции образовательных областей (физическая культура, здоровье, безопасность, социализация, труд, познание, коммуникация, чтение художественной литературы, художественное творчество, музыка) и интеграции следующих видов детской деятельности (культурно-досуговой, двигательной, игровой, продуктивной, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, музыкальной, художественно-творческой, чтении художественной литературы)
В 2012/2013 учебном году все группы ДОУ осуществили переход на новую модель планирования воспитательно-образовательного процесса. Основу организации образовательного процесса во всех группах составил комплексно - тематический принцип с ведущей игровой деятельностью. Решение программных задач осуществляется в течение всего пребывания детей в детском саду, в разных формах совместной деятельности взрослых и детей и в самостоятельной детской деятельности.
Образовательная программа детского сада реализуется в организованных и самостоятельных формах обучении и включает время, отведенное на:
- образовательную деятельность, осуществляемую в процессе организации различных видов детской деятельности (культурно-досуговой, двигательной, игровой, продуктивной, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, музыкальной, художественно-творческой, чтении художественной литературы);
- образовательную деятельность, осуществляемую в ходе режимных моментов;
- самостоятельную деятельность детей;
- взаимодействие с семьями детей по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
Выбор форм работы осуществляется педагогами самостоятельно и зависит от контингента воспитанников, оснащенности дошкольного учреждения, от опыта и творческого подхода педагогов.
В работе с детьми младшего дошкольного возраста используются преимущественно игровые, сюжетные и интегрированные формы образовательной деятельности.
В старшем дошкольном возрасте (старшая и подготовительная к школе группа) выделяется время для занятий учебно-развивающего характера.
Содержание новой модели тематического планирования.
Разработано комплексно – тематическое планирование на учебный год, которое охватывает все сферы познавательного развития, ознакомления детей с окружающей действительностью в соответствии с Программой «От рождения до школы». По содержанию комплексно-тематическое планирование в младших группах отличается от комплексно-тематического планирования в старших группах.
Принцип комплексно-тематического планирования в младших и старших группах.
Тема недели - единая для всех групп, при этом соблюдается принцип возрастной адресности: одно и то же содержание по теме используется для работы в разных возрастных группах с большим или меньшим содержанием и наполнением материала. Воспитатель подбирает методы организации воспитательно-образовательного процесса, соответствующие возрастным особенностям воспитанников.
В тематическом планировании предусматриваются различные формы работы с детьми в организованной деятельности, свободной игре, индивидуальной работе с детьми, в режимных моментах. В организованной деятельности происходит организованное образование детей через 10 видов детской деятельности. Тема организованной деятельности органически сочетается с деятельностью детей вне занятий. Знания и опыт, приобретенные в организованной деятельности становятся содержанием самостоятельных игр, коммуникативного общения, музыкально-художественной и познавательно-исследовательской детской деятельности.
Переход на комплексно-тематическое планирование позволяет уменьшить учебную нагрузку на детей, так как большую часть знаний, умений и навыков дети получают в процессе различных форм работы в разных видах детской деятельности: двигательной, игровой, продуктивной, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, музыкально – художественной, чтении художественной литературы. Предметно - развивающая среда ДОУ способствует опосредованному обучению детей.
Учебный план составляет 10 видов организованной образовательной деятельности еженедельно в группах младшего дошкольного возраста 11 видов организованной образовательной деятельности в группах среднего дошкольного возраста, 13 видов организованной деятельности в старшей группе и 14 видов организованной деятельности в подготовительной группе. Длительность видов организованной деятельности соответствует времени, указанному в Типовом положении, Уставе ДОУ, СанПиН 2.4.1.2660-10 :
- в первой младшей группе (2-3 лет) - не более 8-10 мин;
- во второй младшей группе (3-4 лет) – не более 15 мин
- в средней группе (4-5 лет) - не более 20 мин;
- в старшей группе (5-6 лет) – не более 25 мин;
- в подготовительной группе (6-7 лет) - не более 30 мин.
В первой и второй младших группах организованная образовательная деятельность проводится как в первой, так и во второй половине дня (музыка, чтение, беседы, игры). Количество видов организованной образовательной деятельности в первой половине дня в младшей и средней группах не превышает двух занятий, а в старшей и подготовительной – трех. Причем непосредственно образовательная деятельность с детьми 5-7 лет может осуществляться во второй половине дня после дневного сна, но не чаще 2-3 раз в неделю.
Особая роль в учебном плане отводится организованной образовательной деятельности по физической культуре - 3 занятия в неделю, из них 3-е занятие проводится на воздухе и способствует укреплению здоровья детей, закаливанию детского организма и совершенствованию его функций. В режиме дня выделено специальное время для ежедневного чтения художественной литературы во второй половине дня. Длительность чтения и формы его проведения зависят от возрастных особенностей детей.
В связи с обострением проблемы речевого развития детей дошкольного возраста в ДОУ работает логопедический пункт, который посещают дети с ФФНР. Учебный план предусматривает проведение индивидуальных, подгрупповых и фронтальных занятий с детьми – логопатами. Соответственно предусмотрено 2 дополнительных логопедических занятия с детьми старшего дошкольного возраста и 3 занятия с детьми подготовительной к школе группе.
Перерывы между видами организованной образовательной деятельности не менее 5-10 мин. В середине организованной образовательной деятельности проводятся физкультминутки, гимнастика для глаз, дыхательная гимнастика, артикуляционная и пальчиковая гимнастики. Для профилактики утомляемости детей организованная образовательная деятельность познавательного характера сочетаются с физкультурой и музыкой. В середине учебного года (январе) для воспитанников ДОУ организуются двухнедельные каникулы, во время которых отменяются познавательные занимательные дела и проводятся только музыкальные и физкультурные развлечения, художественно-творческая деятельность, праздники и досуги. Активный отдых способствует отдыху и оздоровлению детей.
